《教育学专业基础综合基础班讲义》（博仁内部资料一）：第63页
《教育学专业基础综合习题班资料》（博仁内部资料三）：第26页选择题3
《教育学专业基础综合基础班课后练习题》（博仁内部资料四）：第24页辨析题6
《教育学专业基础综合习题班模拟题》（博仁内部资料五）：第63页第二3页
第16页第二2页
《教育学专业基础综合串讲班讲义》（博仁内部资料六）：第18页
39．主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是
【答案】39．D
博仁资料考点涵盖及押题：
《教育学专业基础综合基础班讲义》（博仁内部资料一）：第60页
《教育学专业基础综合习题班资料》（博仁内部资料三）：第28页论述题2
第30页辨析题3
《教育学专业基础综合串讲班讲义》（博仁内部资料六）：第21页辨析题14
《教育学专业基础综合主观提高班模拟题》（博仁内部资料八）：第5页题三（1）题
40．在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗’’的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是
【答案】40．A
博仁资料考点涵盖及押题：
《教育学专业基础综合基础班讲义》（博仁内部资料一）：第73页
《教育学专业基础综合基础班课后练习题》（博仁内部资料四）：第28页第10题
《教育学专业基础综合习题班模拟题》（博仁内部资料五）：第10页简答题2
《教育学专业基础综合主观提高班模拟题》（博仁内部资料八）：第5页选择题7
41．形式训练说所涉及的迁移本质上是
【答案】41．D
博仁资料考点涵盖及押题：
《教育学专业基础综合基础班讲义》（博仁内部资料一）：第69页
《教育学专业基础综合习题班资料》（博仁内部资料三）：第36页
《教育学专业基础综合基础班课后练习题》（博仁内部资料四）：第32页第21题
《教育学专业基础综合串讲班讲义》（博仁内部资料六）：第19页
42．学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于
