2010-2014年各校333教育综合考研真题汇总(5)
本站小编 福瑞考研网/2016-12-18
河南师范大学2013年333教育综合考研真题
一、名词解释5分共30分
1、教育的社会流通功能2、长善救失原则3、新学制标准4、稷下学宫5、智者6、国防教育法
二、简答题10分共40分
1、社会性功能的论点有哪些 2、孔子论教师
3、陈鹤琴的活教育有哪些观点 4、认知发展的规律是什么
三、论述题20分共80分
1、结合实际论述生产力对教育的制约作用。 2、论述班级上课制的优点。
3、斯宾塞的教育理论以及影响 4、论述学业求助策略的教学。
河南师范大学2012年333教育综合考研真题
一、名词解释(30分,一题5分)
1、德育 2、学校教育制度 3、鸿都门学 4、癸卯学制 5、文雅教育 6、新教育运动
二、简答题(40分,一题10分)
1、我国教育目的的基本精神是什么? 2、简述夸美纽斯在教育史上的基本贡献
3、简述杜威的“五步探究教学法” 4、影响自我效能感的因素有哪些?
三、论述题(80分,一题20分)
1、试述现代教育的特点 2、试述教育的生态功能
3、论述蔡元培的大学教育思想及现实意义 4、试述品德不良纠正和教育的措施
河南师范大学2011年333教育综合考研真题
一、名词解释(30分,一题5分)
1、受教育者2、学校教育制度3、有教无类4、苏湖教法5、自由教育6、五步探究教学法
二、简答题(40分,一题10分)
1、教育的文化功能有哪些? 2、赫尔巴特的教育心理学化思想有哪些?
3、综合中学运动的特征有哪些? 4、加里培林的心智技能形成阶段有哪些?
三、论述题(80分,一题20分)
1、结合实际阐述教师主导作用与学生主动性的关系 2、试述班集体的教育功能
3、试论陶行知的生活教育理论及现实意义 4、试述影响问题解决的因素
河南师范大学2010年333教育综合考研真题
一、名词解释
1、学校教育2、活动课程3、学在官府4、小先生制5、苏格拉底法6、新教育运动
二、简答
1、教育的经济功能有哪些? 2、简述孔子对教育所做的主要贡献。
3简述蔡元培的“思想自由”“兼容并包”的办学方针。 4、学生学习的特点有哪些?
三、论述
1、综合实际阐述教师劳动的特点。 2试述教学过程的性质。
3试论裴斯泰洛奇的“教育心理学化”的思想及其现实意义。 4试述创造性的培养措施。
湖南师范大学2014年333教育综合考研真题
一、名词解释
1、三舍法2、中学为体,西学为用3、《理想国》4、终身教育5、附属驱动力6、顺向迁移
二、简答题
1、学校教育产生的条件
2、普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分,试说明理论建设的任务?即原则和要求。
三、论述题
1、职业教育“三要旨”及其对当前职业教育的借鉴意义 2、要素主义流派的主要观点
3、教学过程的特点及学生掌握认识的基本阶段
四、案例分析题
1、案例大意:某男生模仿动画片《喜洋洋和灰太狼》桥段去烤同学。属于班杜拉的观察学习理论,问:从班杜拉的学习理论出发,怎样消除这种不利影响?
2、案例大意:某研究生为摆脱父母的监视,去抢劫商店并留下地址,在无人来找后自己主动到警察局自首。用有关学生成长的理论来分析。
湖南师范大学2013年333教育综合考研真题
一、名词解释30分
1、《论语》 2、中华职业教育社 3、替代强化 4、终身教育思潮 5、道尔顿制
二、简答20分
6、简述学生掌握知识的基本阶段
7、试述现代教育的基本特点
三、论述100分
8、教学过程的性质决定教学特点,请论述教学的特点
9、运用教育心理学的相关理论知识,谈谈在现实学生教育中应该如何对待奖励
10、一个列子:大概是讲一位出色的科学家放弃现有的工作成为了一名教师他的导师对此觉得可惜。。。请从教师专业的角度谈谈对这一案例的看法
11、试述19C末~20C初期欧美教育运动的异同点
12、谈谈洋务运动中的教育革新
曲阜师范大学2014年333教育综合考研真题
一、名词解释
1、教育 2、课程 3、四书五经 4、新学制 5、学习动机 6、学习策略
二、简答
1、教师的素养 2、学校心理健康教育的基本途径 3、福禄贝尔的教育思想 4、建构主义学习理论
三、论述
1、教育对人的发展的重要作用 2、教学过程的性质
3、孟子的教育思想 4、夸美纽斯的教育思想
曲阜师范大学2012年333教育综合考研真题
1、试述教育与文化的关系 2、试述教育研究中定量研究与定性研究的特点
3、试述全纳教育的观念与主要议题 4、论述要素主义的核心内容及其在当代的意义
曲阜师范大学2010年333教育综合考研真题
一、简答题
1、为什么说学校教育在人的身心发展起主导作用
2、简述文化对教育发展的影响和制约作用 3、简述教师专业化的内涵。
4、简述1958美国《国防教育祛》的基本内容和意义
5、简述马卡连柯的“平行教育影晌”理论。 6简述裴斯泰洛奇的要素教育论
二、分析论述(每小题30分)
1、试分析论述教育优先发展战略 2、试对陶行知的“生话教育“理论进行分析评述。
3、有人说:“现在是建构主义学习时代了,结构主义学习理论落后了”试评论此观点
苏州大学2014年333教育综合考研真题
一、名词解释
1、颜氏家训 2、七艺 3、莫雷尔法案 4、教育目的 5? 6、校长负责制
二、简答题
1、马克思关于人的全面发展的学说 2、永恒主义教育思想
3、建构主义学习观 4、简述道德过程的性质
三、论述题
1、朱熹的道德教育方法 2、蔡元培关于北京大学的改革措施及影响
3、我国新一轮课程标准的变革 4、结合实际谈谈如何提高教师的心理健康
苏州大学2013年333教育综合考研真题
一、名词解释题
1、教育家2、双轨制3、稷下学宫4、爱弥儿5、恩物6、倒摄抑制7、心智技能8、皮格马利翁效应
二、简答题
1、简述欧洲文艺复兴时期人文主义教育思想的基本特征有哪些?(有点模糊)
2、简述德育过程的基本特征有哪些?
3、简述夸美纽斯的教育思想的基本主张有?
4、简述建构主义学习理论的基本特征?(有点模糊)
5、简述一下创造(还是创新)型心理结构的特征?(有点模糊)
三、论述题
1、根据教育过程的性质,阐述一下你在教育过程中应该注意处理好的几种关系?
2、根据教育对社会的发展作用,论述下孔子“庶,富,教。”的思想。
苏州大学2012年333教育综合考研真题
一、名词解释:
1、学习策略 2、学制 3、太学 4、恩物 5、教育 6、教学
二、简答题:
1、教育目的与教育方针的不同之处? 2、科尔伯格道德发展阶段理论
三、论述题:
1、试述有教无类 2、学习动机的激发措施 3、永恒主义教育 4、教师专业发展
苏州大学2011年333教育综合考研真题
一、名词解释(每小题5分,共30分)
1、狭义的课程 2、终身教育 3、鸿都门学 4、元认知 5、白板说 6、教育的社会流动功能
二、简答题(每小题10分,共40分)
1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面 2、简述梁启超“新民”的教育目的观
3、简述杜威的道德教育思想 4、简述建构主义的学习观
三、分析论述题(每题20分,共80分)
1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系
2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵,并联系实际分析其现实意义
3、在外国近现代教育史上,你喜欢哪一位教育家,并就此阐释喜欢的原因。
4、联系当前实际,阐述学生品德不良的成因及其教育策略
苏州大学2010年333教育综合考研真题
一、名词解释(每小题5分,共30分)
1、人的发展2、教育的社会流动功能 3、终身教育 4、元认知 5、骑士教育6、有教无类
二、简答题(每小题10分,共40分)
1、教师角色的冲突有哪些?如何解决?
2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。
3、学生认知的差异有哪些表现?为此,教学应注意哪些方面?
4、简述卢梭的自然教育思想。
三、分析论述题(每题20分,共80分)
1、教育的相对独立性表现在哪些方面?并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。
2、试论隋唐科举制与学校教育的关系,并分析其在历史上的影响。
3、论述皮亚杰的道德认知发展理论,并联系实际加以评价。
4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。
中山大学2012年333教育综合考研真题
一、名词解释
1、 德育 2、班级上课制 3、学制 4、非正式群体 5、学习 6、自我效能二、简答题
1、 简述传授—接受教学及其优缺点 2、简述六艺教育的内容
3、简评永恒主义教育 4、简述心智技能及其特点
三、论述题
1、 联系实际,谈谈当前我国教师应具备哪些基本素养?
2、 试述陶行知的“社会教育论”的基本内容及其现实意义
3、 试评卢梭的孜然教育思想 4、联系实际谈谈如何激发学生的学习动机。
中山大学2011年333教育综合考研真题
一、名词解释题6小题每小题5分共30分
1、教育 2、非智力因素 3、形成性评价 4、课程 5、学习迁移 6、变式
二、简答题4小题每小题10分共40分
1、为什么说教育在人的发展中起主要作用
2、为什么德育既要尊重学生又要严格的要求学生
3、我国隋代开始采用何种方式集中选士大权有何特点
4、智者在古希腊教育发展中的贡献是什么
三、论述题4小题每小题20分共80分
1、良好的师生关系有什么特征联系当前实际谈谈如何建立良好的师生关系
2、学制建立的依据是什么其中什么是最主要的为什么
3、杜威教育本质论的内容及其现实意义4、联系实际谈谈如何调动学生的学习积极性
中山大学2010年333教育综合考研真题
一、概念解释
1、教育学2、因材施教3、教育目的4、陶冶5、奥苏伯尔的有意义学习6、知识领会
二、简答题
1、简谈学生掌握知识的基本段阶 2、简谈教师劳动的基本特点
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