2014年东北师范大学333教育综合真题

教育学原理部分
一、名词解释。（每小题5分，共10分）1、美育
2、因材施教
二、简答题。（每小题10分，共10分）
1.简述教育的基本职能。
三、论述题。（每小题10分，共20分）
1、简述我国教育方针的基本内容及其精神实质，并就我国在贯彻教育方针时出现的问题谈谈你的认识。
2、试论述基础教育的奠基性价值及其实现途径。

教育心理学部分

一、名词解释。（每小题5分，共10分）1、学习策略
2、最近发展区

二、论述题、（10分）
1、试论述如何激发和维持学习动机。
中国教育史部分一、简述《学记》在教学论上的贡献。（10分）
二、
试论述1922年壬戌学制的改革。（20分）
外国教育史部分
一、简答题。（10分）
1.简述英国《1988年教育改革法》的基本内容。
二、论述题。（20分）
1、试论述杜威的教学方法
   

2013年东北师范大学333教育综合真题(回忆版)

教育学原理  
一、名词解释  
1.义务教育   2.活动课程   3.班级授课制   4.教学直观性原则  

二、简答题
  1.简述我国的教育目的在《教育法》中的体现，其中体现的精神实质是什么?
  2.简述教学与智育的关系  

三、论述题
  1.有人说“一两遗传胜过万吨黄金”，这种说法对么?说明你的道理。   中国教育史  

一、名词解释   1.学记
  2.中华职业教育社  

二、论述题
  1.试论述孔子教学方法及其现实意义  
外国教育史

一、简答题
  1.简述苏格拉底法的基本内容。  

二、论述题
  1.试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。   教育心理学  

一、简答题
  1.简述科尔伯格的道德发展理论。  

二、论述题
  1.某地某学校根据学生入学前的智商高低来分快慢班。试论述你的想法，并用心理学的相关知识进行评价  

2012 年东北师范大学333 教育综合试卷

中外教育史
  一、名词解释(每小题5分，共20分) 

 1、学而优则仕   2、生活教育   3、苏格拉底方法   4、《学制令》

  二、论述题，每小题20分，共计40分  

1、论述孔子的德育理论及现代的影响。   2、评论终身教育思潮及其影响。  

教育学原理
  一、名词解释(每小题5分，共20分)
  1、义务教育   2、课程标准  

二、简答题(10分)
  1、 简述中学探索性学习的主要目标 or中小学研究性学习目标。  

三、论述题(每小题20分，共40分)
  1、 论述对全面教育中各育之间的认识及其关系。
  2、 论述教学过程中提升智力与发展能力的关系。Or论述掌握知识和发展能力的关系?   教育心理学
  一、名词解释(每小题5分，共10分) 

 1、流体智力   2、先行组织者
  二、简答题(每小题10分，共20分)  

1、简述皮亚杰的认知发展理论。   2、简述归因理论


2011 年东北师范大学333 教育综合试卷


  东北师范大学攻读硕士学位研究生入学考试业务课试卷   考试科目：教育综合考试时间：2011 年1 月16 日上午  

教育学原理
  1.简要回答教学过程应处理好的几种关系(10分)   2.简要回答我国教育目的的基本精神(10分)   3.论影响人身心发展的因素及其各自作用(10分)
4.列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析(20分)  

中外教育史

  一、名词解释(每个5 分，共20分)   1.有教无类
  2.五育并举的教育方针   3.苏格拉底法   4.《初等教育法》
  二、论述题(每小题20 分，共计40分)   1.试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献   2.试论20 世纪60 年代美国中小学的课程改革  

教育心理学
  一、名词解释(每个5 分，共10分)   1.概括化理论   2.努力管理策略
  二、简答题(每个10 分，共计20分)   1.简述奥苏伯尔的有意   2.简述成败归因理论

 
2010 年东北师范大学333 教育综合试卷

教育心理  
一、简答
  简要介绍几种主要的动机理论
二、论述题
  什么是创造性?如何对学生的创造性进行培养?   中国教育史   一、名词解释   1. 论语   2.蔡元培
  二、试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值  

外国教育史  
一、名词解释   1《理想国》   2 终身教育  

二、论述题
  评述20 世纪60 年代美国的课程改革  

教育学原理   一、名词解释   1 美育   2 因材施教
  二、简要回答下列问题
  1 简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用  
2 简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用  
3 简要回答教育的本体功能

  三、结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解