四、夸张
1、什么是夸张
   故意言过其实，对事物加以超越事实的描述，这叫夸张。
例如：
来了阵雨，雨点一开始就有烂梅子那么大，砸得人疼。（金曾豪《野种》）
经过了几百年漫长的等待之后，手术室的门打开了，她看见了那张下面带轮子的床，老周还在那上面躺着，他的脸上蒙了一块白布。（述平《某》）
 
2、夸张的类型
 ①扩大夸张
故意把一般事物往大（多、快、高、长、强......）处说。例如：
母亲已经哭得再哭不出声，几天间老了几十年。（何继青《哭歌》）

②缩小夸张
故意把一般事物往小（少、慢、矮、短、弱......）处说。例如：
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律•长征》）
③超前夸张
在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。例如：
瑞雪兆丰年。看着这漫天飘舞的雪花，大家已经看到了来年的好收成。

3、运用夸张应注意的问题
    ①夸张要以客观实际为基础，合乎情理、合乎分寸，给人以真实感。
②夸张要明确、显豁，突出夸张的特点，不能在事实与夸张之间模棱两可。
③要注意夸张的具体表现。夸张往往借助于比喻、比拟等辞格来表现。
④要注意夸张运用的场合，在科学性文章中不适合运用夸张。
⑤如果夸张脱离了现实基础，或与思想感情不协调等，易造成夸张不当。

4、比喻、比拟和夸张
   因为夸张往往借助于比喻、比拟等辞格来表现，所以，二者的区别主要看有没有夸张的成分。
如果有夸张的成分，尽管使用了比喻或者比拟的修辞格，也应当归于夸张。

第五节 辞格运用（二）
一、双关
1、什么是双关
   双关是借助语音或语义的联系，使语句同时关涉两种事物，表达两种意思，言在此而意在彼的修辞格式。
例如：
父亲现在躺在殡仪馆的冰库里，那地方很冷。（何继青《哭歌》）
"那地方很冷"的"冷"是双关辞格，既指冰库里温度低，又指那里让人心寒。

2、双关的类型
①谐音双关
利用音同或音近的条件使词语或句子语义双关。
例如：我失骄杨君失柳，杨柳青飏直上重霄九。（毛泽东《答李淑一》）
"杨""柳"是双关辞格，明指杨花、柳絮，暗指杨开慧、柳直荀两位烈士。

②语义双关
利用词语或句子的多义性在特定语境中形成双关。
例如：
"雅"要地位，也要钱，古今并不两样的。但古代的买雅，自然比现在便宜；办法也并不两样，书要摆在书架上，或者抛几本在地板上，酒杯要摆在桌子上，但算盘却要收在抽屉里，或者最好是在肚子里。（鲁迅《病后杂谈》）
"收在抽屉里"的"算盘"是计算工具，"肚子里"的"算盘"是个人的想法和打算。

3、运用双关应注意的问题
①双关的意思要明确，不能有歧义。双关言在此而意在彼，既要含而不露，又要让读者清楚地明白要表达的含义。
②运用双关要注意内容的思想性，尤其是在构成歇后语时，不要单纯追求风趣含蓄而忽略了思想健康。

4、语义双关和借喻
    借喻是借用喻体说明本体事物，使抽象深奥的事物表达得具体、生动、简洁。
语义双关是借一个词语或句子关顾两个事物，同时包含两种意思，表面一层意思，隐含另外一层意思，使表达含蓄委婉、幽默风趣。

二、仿词
1、什么是仿词
     根据表达的需要，更换现成词语的某个语素或词，临时造出新的词语，这种修辞手法叫仿词。
例如：
满心"婆理"而满口"公理"的绅士们的名言暂且置之不论不议之列，即使真心人所大叫的公理，在现今的中国，也还不能救助好人，甚至于反而保护坏人。（鲁迅《论"费厄泼赖"应该缓行》）
从熟语"公说公有理、婆说婆有理"仿造出的"婆理"，临时与"公理"构成相反相对的关系。接露出所谓的绅士们的新口不一。
       
2、仿词的类型
①音仿
使用读音相同或相近的词素仿造新词语。例如：
11月，广州还是秋高气爽，北国名城哈尔滨早已草木皆冰了。
这就是利用同音词"兵"和"冰"仿造词语。
②义仿
换用意义相反或相近的词素仿造新词语。例如：
有些天天喊大众化的人，连三句老百姓的话都讲不出来，可见他就没有下过决心跟老百姓学，实在他的意思仍是小众化。（毛泽东《反对党八股》）
"小众化"就是换"大众化"中的"大"为"小"而造的词语。
 
3、运用仿词应注意的问题
   仿词都是临时创造的，在形式上和被仿的词有近似的特点，内容上又富有新意。仿词和被仿的词往往同时出现，如果被仿的词不出现，单用仿词要加引号。仿词运用应该自然合理，否则就会成为生造词。

三、反语
1、什么是反语
     反语是指故意使用与本来意思相反的词语或句子去表达本意，也叫"反话"。
例如：
中国军人屠杀妇人的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。（鲁迅《纪念刘和珍君》）
"伟绩"和"武功"都是褒义词，这里作为反语使用，表达了对"中国军人"和"八国联军"强烈的讽刺和憎恨。
2、反语的类型
①以正当反
用正面的语句去表达反面的意思。例如：
但衣角会被踹住，可见穿的是长衫，即使不是"高等华人"，总该是属于上等的。（鲁迅《推》）
"高等华人"的人格实际上是非常低劣的，在这里表达了对穿长衫者的讽刺。
②以反当正
用反面的语句去表达正面的意思。例如：
小陶气愤地说："这些死人！只管看着干什么，还不把你们的雨衣扔过来。"（徐怀中《西线轶事》）
"死人"是气话，实际上表达的是一种见到战友时的亲切感。

3、运用反语应注意的问题
①运用反语要认清不同的对象，区别对待。
②运用反语应当鲜明、显豁，使反语的意思明确、易懂。

四、婉曲
   　有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达出来，这种辞格叫婉曲。例如：
我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。（张洁《拣麦穗》）
"老去了"是去世的委婉说法。

照部队规定，当战士的是不准谈"个人问题"的。（徐怀中《西线轶事》）
"个人问题"是恋爱婚姻的委婉说法。

第六节 辞格运用（三）
一、对偶
1、什么是对偶
    将字数相等、意义上密切相关、结构相同或基本相同、用词互相对应的两个短语或句子，放在一起，这种辞格叫对偶。
    严格的对偶要求字数相等、结构相同、互相对应的词词性一致、平仄协调、实虚相对。现代诗文中对偶运用相当宽松，只要字数相等、结构相同、声韵大体协调就可以。例如：
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
这是严格的对偶，字数相等，结构相同，互相对应的词性一致，平仄协调。

2、对偶的类型
①正对
从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相似、相关的关系。例如：
宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来。
②反对
对偶的两部分，表示一般的相反关系或矛盾对立关系。例如：
横眉冷对千夫指，
俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》）
③串对
对偶的两部分，在意义上有的相关联（承接，连贯，递进，因果，假设，条件等），叫"串对"，也叫"流水对"。例如：
为有牺牲多壮志，
敢叫日月换新天。（毛泽东《到韶山》）
        
二、排比
1、什么是排比
把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，表达强烈的语气或感情，这叫排比。
例如：
我爱动，爱看动的事物，爱活泼的人，爱水，爱空中的飞鸟，爱车窗外掣过的田野山水。（徐志摩《自剖》）
白天，我被求生的本能所驱使，我谄媚，我讨好，我妒嫉，我耍各式各样的小聪明。（张贤亮《绿化树》

2、排比与对偶的区别
排比与对偶是不同的：
①排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。
排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等。
②排比往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。

三、层递
1、层递的定义与类型
   根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容上递升或递降的语句，表达层层递进的事理，叫层递。
在北国，除泰山、华山这些早已名闻中外，还有许多等待人们去发现、去观赏、去利用的风景区。（王朝闻《北武当游》）
  层递分为递升和递降两类。例如：
递升：
事情就是这样，他来进攻，我们把他消灭了，他就舒服了，消灭一点，舒服一点；消灭得多，舒服得多；彻底消灭，彻底舒服。（毛泽东《关于重庆谈判》）
递降：
    产品都要有质量标准，首先是国际标准，其次是国家标准，此外还有部颁标准、行业标准、最不济也应当有个企业标准，现在有些不法商贩，专搞伪劣假冒，什么标准规范都不讲，不严格治理怎么得了。（报刊选摘）
                         
四、反复
1、什么是反复
   为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某些词语或句子，叫做反复。
反复具有突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感等多方面的修辞作用。例如：
南方的甘蔗林哪，南方的甘蔗林！
你为什么这样香甜，又为什么那样严峻？
北方的青纱帐啊，北方的青纱帐！
你为什么那样遥远，又为什么这样亲近？
（郭小川《甘蔗林--青纱帐》）

2、反复的类型
 ①连续反复
连续反复是连续重复相同的词语或句子，中间没有其他词语。例如：
人们常常谈论的
黄色的风哪里去了？
从青丝摇曳的垂柳那边，
轻轻吹来了淡绿色的风。
我故乡的风是绿色的。
我故乡的风是绿色的。（巴•布林贝赫《故乡的风》）

②间隔反复
   间隔反复是有其他词语或句子把反复出现的词语或句子隔开。例如：
小篷船，装粪来，
惊飞水鸟一大片。
摇碎满河星，
摇出满囱烟。

小篷船，装粪来，
橹摇歌响悠悠然。
穿过柳树云，
融进桃花山。
（浙江民歌）


3、反复与重复、排比的区别
①反复与重复
反复和重复不同。
重复是一种语病，使人感到内容空虚，语言累赘；
反复则是一种常用的积极表达手段。运用反复，是为了突出要表达的中心意思，强调感情，如果没有充实的内容，强烈的感情，而一味地采用反复的形式，那只能造成重复累赘，应该避免。

②反复和排比
反复与排比有相似处，尤其是间隔反复，往往与排比合用。二者的区别是：
反复着眼于词语或句子字面的重复，其修辞作用在于强调突出；
排比着眼于结构形式相同或相似，其修辞作用在于加强气势。运用反复的句子不一定形成排比，排比句也不一定使用反复的词语。