2010曲阜师大

简答从
每小题30分.共90分.
1.为什么说学校教育在人的身心发展起主导作用
2 简述文化对教育发展的影响和制约作用-
3.简述教师专业化的内涵。
4.简述1958《国防教育祛》的基本内容和意义
5简述马卡连柯的
平行教育影晌
理论。
6 简述裴斯泰洛奇的要素教育论
二
分析论述愚
每小题30分
1 试分析论述教育优先发展战略
2试对陶行知的“生话教育“理论进行分析评述。
3有人说:“现在是建构主义学习时代了，结构主义学习理论落后了”试评论此观点
 山东师范大学2010年
一 名字解释
1 教育目的2 教学3 教育制度4 学校管理5 最近发展区6 精细加工策略
二 简答题
1 简要回答《大学》中“三纲要、八条目”的内容及其含义。
2 简述人文主义教育的主要特征。
3 简述问题解决的过程。
4 简要分析罗杰斯的学习理论。
三 分析论述题
1 有人认为“近墨者黑”，有人认为“近墨者未必黑”。请联系相关理论和个体实践谈你对这个问题的看法。
2 中国当前的教育不公平主要表现在哪几个方面？请你选择某一方面并分析其产生的原因，尝试提出解决的对策。
3 试论述陶行知“生活教育”理论的主要内容。
4 试述评杜威的教育本质论。
2010聊城大学
名词解释
1 教育（狭义）2课程计划2环境绝对论3班级授课制5教学组织形式
简答
1经济发展水平对教育制约作用体现在哪几个方面
2为什么说学校教育在个体发展中起主导作用
3中小学教学的任务主要有哪些
4简述我国中小学德育的主要内容
5运用讲授法有发些基本要求
论述
1试分析分层教学体现的教学意义以及其对教学管理可能带来的挑战
2试论述掌握知识和发展智力间的关系
 2010青岛大学
二、名词解释(每小题4分，木题共20分)
1、学生观2、教育民主化3、综合课程4、讨论法5、学校教育
四、简答题(每小题5分，木题共30分)
1.当代形态教育的主要特征有哪些?
2.影响个体发展的因素有哪些?
3.简述教育的文化功能。
4.简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。
5.简述教师职业的特点。
6.现行德育课程内容的主要特点有哪些?
五、论述题(每小题20分，木题共60分)
1.教学中应该注意哪些教学原则?试对你感受最深的一个教学原则举例论述。
2.试述班级授课制的特点、优点、局限及其变革力一向。
3.结合实际，谈谈你对素质教育的理解与认识。
 2010华东师大
一、名词解释
1、教育目的2、双轨制3、京师同文馆4、活教育5、骑士教育6、《莫雷尔法案》
二、简答题
1、举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性
2、何谓发展性教学原则？在教学中遵循发展性教育原则有哪些基本要求
3、举例说明学校实施德育的途径
4、简述埃里克森人格发展理论的教育意义
三、论述题
1、试分析学校转型变革背景下教师的基本素养
2、阅读以下材料，分析和评论其中的教育思想
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：教学半。其此之谓乎？
3、试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响
4、结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略
 
2010天津师大
一。名词解释
1.教育目的2.课程3.守恒4.成就动机5.苏格拉底方法6.《1988年教育改革法》
二。简答题
1.简述人的身心发展的一般规律
顺序性、阶段性、个体差异性、整体性
2.简述人文主义教育的特征
3.简述美国公立学校运动的主要内容
4.简述宋朝历史上三次著名的兴学运动
三分析论述题
1.试论述掌握只是与发展智力的关系
掌握好只是才能有效的发展智力
避免重视知识传授轻发展智力或者重发展智力轻支持传授的倾向
2.联系世纪分析学校管理的发展趋势
法制化、人性化、校本化、信息化
3.分析论述蔡元培的大学教育思想和对北京大学的改革
4.举例说明加里培林的智慧技能按阶段形成的理论
 2010浙师大
一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）
1.个人本位论2.教**略3.监生历事制度4.中体西用5.苏格拉底教学法6.骑士教育
二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）
7.教育的要素及相互关系。
8.在人的发展中，哪四个方面的因素是最重要的？每方面的基本内容是什么？
9.什么是学校教育制度？有哪些类型？
10.自我效能论。
三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）
11.根据学科课程的课程性质和课程特点，谈谈中小学设置学科课程的合理性。
12.论述孔子的教育实践与教育思想。
13.评述杜威的教育思想。
14.建构主义关于学习的基本观点。徐州师范大学
2010年徐州师范
一 名词解释
1教育学2教学评价3有教无类4学在官府5骑士教育6加德纳的多元智能理论
二 简答题
1简析班级上课制的优势与局限。
2 简析《学记》中的“道而弗牵。开而弗达”思想。
3 简述孔子学思结合的教育思想。
4简述建构主义的学习理论的基本观点。
三 论述题
1 怎样认识义务教育的先导性、全局性、基础性地位？
2 分析间接经验与直接经验的关系。
3试论杜威的教育本质观。
4 学生品德不良的成因分析及其矫正策略。
徐州师范大学2011年
一 名词解释
1 教育制度2 教学策略3 学记4中学为体，西学为用5 苏格拉底教学法6 洛克的“绅士教育”