系统是语言的语法中可供选择的一系列选项。比如英语中“数”的系统有两个选项：单数和复数。人称系统中有三个选项：第一人称、第二人称、第三人称。还有其他的系统如性、时态、语气等。
在数的系统当中，我们要在这个系统当中选择其中一个选项；在人称的系统当中也类似。用一个句子来说明就是：He eats the apple.
    在这个句子里面，He 遇到了人称的系统，需要在第一第二第三这三个选项当中选择一个；同时它也遇上了数的系统，需要在单数和复数之间选择一个。Eat 根据 He 的改变而改变；如果是复数 They的时候就要变成了 eat 了。而 apple 也遇上了数的系统，不过不一定随 He 的改变而改变。
    这样，我们就可以得出所有系统都有三个基本特征：
⑴系统中的项目都有排他性，选择了其中一个就排除了选择别的项目之可能，就好像是选择了单数，就不能够选择复数了；
⑵系统是限定的，我们完全能够确定一个系统的极限，然后说明它所包含的选项的数目，就好像数的系统里面有单数和复数两个；
⑶系统中每一个选项的意义取决于系统中其他选项的意义，如果其中一个选项的意义改变了，其他选项的意义也会改变。例如上面那个句子，如果 He 从第三人称改为第一人称 We 了，eats 也需要改为 eat 了。
⑵系统语法的概念：我们选取一个总的意义域，逐渐区分成越来越小的子域。在每个阶段，我们都对意义进行越来越细、越来越精的区分。
⑶精密度阶：精密度是识别越来越细致的细节的程度。在分析过程中，我们可以把系统放在一个精细程度不同的阶上，这种阶就叫做精密度阶。如：

⑷怎样理解“选择就是意义”：在表达意义时，人们通常有意在系统网络中进行选择。在这个基础上，选择就是意义。韩礼德认为，不同的层面间具有体现关系。对意义的选择（语义层）体现于对“形式”（词汇语法层）的选择；对“形式”的选择又体现于对音系层上“实物”的选择。换言之，“能做”体现于“能表”；“能表”体现于“能言”。根据体现的观点，我们又可以把语言看作一个多重代码系统，即一个系统包孕于入另一个系统。如：
意义                                          语义
代码于                                    ↘（体现于）
措词                                          词汇语法（句法）
又代码于                                   ↘
语音（或文字）                                音系
    系统语法中的系统网络主要用来描述功能的三个组成部分，或称三个纯理功能。每个功能都可表示为一个包含很多子系统的复杂系统，选择是同时在这三个功能中进行选择。这就是系统语法与功能语法的密切关系。
8.系统功能语法的结构：
 
⑴概念功能：概念（包括“经验”和“逻辑”）功能就是向听话人传递新信息。它在所有语言使用中都存在，是一种意义潜势，因为不论一个人如何使用语言，都必须参照自己有关世界的经验的范畴。概念功能主要由及物性系统和语态构成。
 
及物性系统包括六个过程：
物质过程：是表示做某件事的过程。这个过程本身一般由动态动词，动作者（即逻辑主语）和动作的目标（即逻辑上的直接宾语，一般是名词或代词）来表示。
心理过程：表示感知、反应和认知等心理活动的过程。心理过程一般有两个参与者：感觉者和被感知的现象。
关系过程：可以分为“归属”和“识别”两类。归属类指某个实体具有哪些属性，或者归于哪种类型，如Sara is wise。识别类指一个实体与另一个实体是统一的，如Tom is the leader；the leader is Tom。
行为过程：指诸如呼吸、咳嗽、笑、哭、瞪眼、做梦等生理和心理行为过程。一般只有一个参与者即行为者，而且一般是人，很像心理过程。
言语过程：是交流信息的过程。常用的动词有say,tell,talk,describe等。在这种过程中，参与者有讲话者、受话者和讲话内容。
存在过程：表示有某物存在或发生的过程。所有存在过程中都有一个存在物。
 
⑵人际功能：人际功能包括了表达社会和个人关系的所有语言使用。包括讲话者进入话语情景并做出言语行为的所有方式。是指语言具有表达说话者身份、地位、态度、动机和对事物的判断、参加社会活动、建立社会关系等功能。
人际功能由语气和情态来体现。
情态是讲话者对自己讲的命题的成功性和有效性所做的判断，或在命令中要求对方承担的义务，或在提议中要表达的个人意愿。
语气表示在某个情景语境中讲话者选择了何种交际角色以及他给听话人的设定的角色。
语气也可以分为两部分：主语 (Subject) 和限定成分 (Finite)。
①主语可以是名词、名词短语或小句。
②限定成分包括用来表示时态（例如 didn’t, will 之类的）和情态的助动词和情态动词（例如 can, would 之类的）。
而一个句子剩下的部分就是叫做剩余部分 (Residue) 了。剩余部分由谓语 (Predicator), 补足语 (Complement), 附加语 (Adjunct). 补足语相当于传统语法的宾语，附加语相当于传统语法当中的状语。
 
例如分析句子He will give me an apple tomorrow.
he    will    give     me an apple    tomorrow
主语    限定成分    谓语    补足语    附加语
语气    剩余部分
从结构方面理解过人际功能了，那么接下来就看看从语言交流的基本任务来看看人际功能吧。
韩礼德认为，尽管语言的言语角色千变万化，但它最基本的任务只有两个：给予和求取。在人际交流中，交换物也可以分为两类：物品及服务，信息。因此，言语角色和交换物的组合构成了四种主要的言语功能：提供、命令、陈述和提问。这些功能又与一套反应相匹配：接受提供，执行命令，认可陈述，回答问题，如下表“语言功能及反应”：
    起始    期待的反应    自由选择
给予 物品和服务
求取 物品和服务
给予 信息
求取 信息    提供
命令
陈述
提问    接受
执行
认可
回答    退回
拒绝
驳回
拒答
1. 给予物品和服务，也就是提供 (offer). 对于提供，对方可以有接受 (acceptance) 和退回 (rejection) 两种回应。
2. 求取物品和服务，也就是命令 (command). 对于命令，对方可以有执行 (undertaking) 和拒绝 (refusal) 两种回应。
3. 给予信息，也就是陈述 (statement). 对于陈述，对方可以有认可 (acknowledgement) 和驳回 (contradiction) 两种回应。
4. 求取信息，也就是提问 (question). 对于提问，对方可以有回答 (answer) 和拒答 (disclaimer) 两种回应。
 
⑶语篇功能：是指语言中有一种机制，可以将任何一段口头或书面的话语组织成连贯统一的篇章，使一个活的言语信息片断区别于一堆随机排列的句子。尽管两个句子在概念功能和人际功能方面可能完全相同，但在语篇连贯上则会有不同。
语篇功能满足了语言在运用中的相关性的要求，在实际的情景语境下有语篇性，可使活的篇章不同于语法书或词典中孤立的条目。语篇功能将意义潜势融入语言结构的组织之中。
    从语篇功能来分析句子的话，句子可以分为主位 (Theme) 和述位 (Rheme). 主位指的就是这个句子开始的第一部分；述位就是指句子除了主位之外的剩下部分。
例如：
He will give me an apple tomorrow 里面，主位是 He.
Tomorrow he will give me an apple 里面，主位是 Tomorrow.
Me, he will give an apple tomorrow 里面，主位是 Me.
韩礼德认为，句子是概念意义、人际意义和语篇意义同步体现的产物。也就是说功能语法的三大纯理功能，其实是从三个不同的角度去分析同一个句子。从概念功能方面去研究，从人际功能方面去研究，从语篇功能方面去研究，可以得出几个不同的结果。
由于语言具有普遍的概念功能，因而可以用于所有涉及经验交流的具体目的和具体语境之中。由于语言具有普遍的人际功能，因此可以用于各种具体形式的个人表达和社会交往。而使上述两种功能有效发挥作用的前提是语篇功能。只有通过它，语言才成为语篇，才与其自身及使用它的语境有联系。
9.布龙菲尔德的刺激——反应理论：假设一个男孩和他的女朋友正在散步。女孩饿了，看到树上有苹果，于是发出一些声音。结果那个男孩就跳过篱笆，爬上树，摘下果子，递给女孩。女孩便把苹果吃了。这一系列行为可以被分解为言语行为和实际事件，而整个故事可以被分为三个部分：⑴言语行为之前的实际事件；⑵言语；⑶言语行为之后的实际事件。在⑴的实际事件中，女孩饿了，树上的苹果，以及她和男孩的关系，都构成了对说话人的刺激。在⑶中，那个男孩的实际行动，叫做听话人的反应。那个女孩的言语行为的结果是，她本人不必亲自去爬树就得到了苹果。于是布龙菲尔德提出了三条原则：
①一个人受到某种刺激时，他可以用他的言语让另一个人做出相应的反应。
②劳动分工以及基于劳动分工之上的一切人类活动，都依赖于语言。因此一个社会里不同的人总是有能力上的差异，但只要有一个人会爬树，只要有一个人会捕鱼，大家就都能吃到苹果吃到鱼。
③那个女孩发出的声音这是对外部刺激（饥饿）的语言反应。声波抵达男孩的耳朵，耳朵又刺激他的神经，使他听到女孩说的话。这就是对那个男孩的刺激。这说明，人可以对两种刺激做出反应：实际刺激和语言刺激。于是第三条原则是：说话人和听话人——两个不同的神经系统——之间的距离由声波连接在一起。由此布龙菲尔德提出了一个著名的公式：
                             S→r………s→R
这里S代表外部刺激，r代表言语的代替反映，s代表言语的代替性刺激，R代表外部的实际反应。
10.派克的法位学：派克认为一种语言有它独立的不依赖于意义的等级系统。不仅语言中有等级系统，世界上一切事物都是有等级系统的，都是由小到大，由下到上，由简单到复杂，由部分到整体分成若干不同等级。因此，语言有三种相互关联的等级系统：音位、语法和指称。这三种等级系统中的每一个层面都有四个具有以下特征的语言单位：轨位、类别、角色和接应。这些基本单位就叫做语法单位，简称法位。
⑴轨位规定某个法位在它所在的结构中占据的是核心地位还是外围地位。轨位可以是主语轨位、谓语轨位、宾语轨位和附加语轨位。