哈尔滨师范大学2010-2017年教育综合考研真题

本站小编 免费考研网 发布于2018-09-06 0次阅读
摘要 : 哈尔滨师范大学2010年教育综合真题 一、名词解释(每小题5分,共30分) 1、教育目的 2、义务教育 3、教育制度 4、学校管理 5、课程目标 6、新教育运动 二、简答题(每小题10分,共40分) 1、简述教育的功能。 2、简述问题解决的过程。 3、简要分析罗杰斯的学习理论。 4、简述教师专业化的...



哈尔滨师范大学2010年教育综合真题

一、名词解释(每小题5分,共30分)

1、教育目的

2、义务教育

3、教育制度

4、学校管理

5、课程目标

6、新教育运动

二、简答题(每小题10分,共40分)

1、简述教育的功能。

2、简述问题解决的过程。

3、简要分析罗杰斯的学习理论。

4、简述教师专业化的内涵。

三、分析论述题(每小题20分,共80分)

1、有人认为“近墨者黑”,有人认为“近墨者未必黑”。请联系相关理论和个体实践谈谈你对这个问题的看法。

2、中国当前的教育不公平主要表现在哪几个方面?请你选择某一方面并分析其产生的原因,尝试提出解决的对策。

3、试述陶行知“生活教育”理论的主要内容。

4、试述评度为的教育本质论。

哈尔滨师范大学2011年教育综合真题

一、名词解释(30分)(教育学原理)

1. 学校教育

2. 美育

3.遗传素质

4.因材施教

5. 课的结构

6. 实习作业法

二、简答(40分)

1. 建构主义理论基本观点。(教育心理学)

2. 教师如何上好一堂课。(教育学原理)

3. 百日维新教育改革内容。(中国教育史)

4. 智者派教育实践与教育改革的主张。(外国教育史)

三、论述(80分)

1. 试论述促进知识迁移的措施。(教育心理学)

2. 结合实际谈谈德育在工作中如何实施严格要求与尊重学生相结合。(教育学原理)

3. 《学记》豫时孙摩的教学原则。(中国教育史)

4. 近代科学革命兴起的根源。(外国教育史)

哈尔滨师范大学2012年教育综合真题

一、名词解释(30分)(教育学原理)

1. 教育学

2. 教学

3. 课程

4. 德育

5. 教育目的

6. 学校教育制度

二、简答(40分)

1. 简述教学过程中应当处理好的几种关系。(教育学原理)

2. 简述孔子的道德教育思想。(中国教育史)

3. 简述希腊文化的传播对罗马文化的影响。(外国教育史)

4. 简述学习策略教学的条件。(教育心理学)

三、论述(80分)

1. 联系实际论述教育应如何适应年轻一代身心发展的客观霍规律。(教育学原理)

2. 试论卢梭的自然主义教育观。(外国教育史)

3. 试述蔡元培完全之人格教育思想。(中国教育史)

4 试述皮亚杰认知发展阶段理论及其对教学启示。(教育心理学)

哈尔滨师范大学2013年教育综合真题

一、名词解释(30分)(教育学原理)

1. 教育

2. 教学方法

3. 陶冶

4. 课程标准

5. 体育

6. 教学原则

二、简答(40分)

1. 教师劳动的特点.(教育学原理)

2. 颜氏家训的家庭教育思想。(中国教育史)

3. 斯巴达的教育特点。(外国教育史)

4. 创造性的影响因素和培养措施。(教育心理学)

三、论述(80分)

1. 举例论述榜样法。(教育学原理)

2. 黄炎培的职业教育思想。(中国教育史)

3. 班杜拉社会学习理论。(教育心理学)

4. 斯宾塞的教育科学化。(外国教育史)

哈尔滨师范大学2014年教育综合真题

一、名词解释(30分)

1、狭义的教育

2、课程

3、德育

4、教科书

5、教学手段

6、讨论法

二、简答(40分)

1、学校教育对人的身心发展作用

2、布鲁纳的发现学习理论

3、卢梭的自由主义教育

4、抗战时期国民政府“战时应当平时看”的政策说明什么

三、论述(80分)

1、教师应具备的基本素养

2、皮亚杰的儿童认知发展理论

3、第斯惠多的教育心理化

4、中学为体,西学为用对《癸卯学制》的影响

2015哈尔滨师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1.广义的教育

2.课程

3.班级授课制

4.智育

5.教学模式

二、简答

1.影响人的身心发展的主要特点及其对教育的制约

2.学生学习的特点

3.我国古代的教学组织形式及古代东方古国的教育方法和教育原则

4.齐国稷下学宫及其影响

三、论述

1.教育与各种社会现象的关系

2.论创造性的培养措施

3.苏格拉底方法及其对教育的启示

4.清末书院的教育改革

哈尔滨师范大学2017年教育综合真题

一、名词解释

1.教育学

2.教育

3.教育手段

4.学校管理

5.教学组织形式

6.说服法

二、简答题

1.柏拉图的教育思想

2.教学工作的基本环节

3.维果茨基的心理发展标志

4.《国防教育法》

三、论述题

1.问题解决措施

2.孔子的教师观

3.荀子关于教师作用与地位的思想

4.用德育过程规律,分析我国德育现状
 

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