4.什么是体？什么是时？举例说明。
体是动词特有的语法范畴，表示动作行为进行的方式，有普通体、进行体、完成体三种。
时也是动词所居于的语法范畴，表示动作行为发生的时间，有现在时、过去时、将来时三种。
5.什么是级、英语的级的形态变化有哪些情况？举例说明。
级是形容词和副词所居于的语法范畴，表示性质会属性在程度上的差异。英语的级可分原级、比较级、最高级三种。以形容词red为例，原级由形容词原形构成，比较级一般是在原级后面加上词尾er，构成reder，最高级是在原形词后面加上词尾est，构成redest。
6.语法范畴有哪些共同的特点？
第一，有共同的意义领域；第二，同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立互相排斥的；第三，同一语法范畴中的各个项所表示的意义不仅取决于它本身，而且也取决于它和其它项之间的相互制约关系。
7.指出下列句子划分单词的形态变化所表示的语法意义及所属的语法范畴。
a.reads：表示单数第三人称，属于人称范畴。
b.gives：表示单数第三人称，属于人称范畴；pens：表示复数，属于数的语法范畴；me：表示宾格，属于格的语法范畴。
c.bought：表示过去时，属于时的语法范畴；more useful：表示比较级，属于级的语法范畴。
d.reading:表示进行体，属于体的语法范畴。
e.made：表示过去时，属于时的语法范畴；benches：表示复数，属于数的语法范畴。
同步练习十参考答案
1.什么是句法同义？举例说明。
句法同义就是几种句子格式表示相同或相近的结构意义。例如“我打破了杯子”这个句子，与“杯子我打破了”、“我把杯子打破了”、“杯子被我打破了”形成句法同义。
2.什么是句法多义？举例说明。
句法多义就是同一个句式表示几种不同的结构意义，造成歧义。例如“我过去看了”这个句式，可能表示“我走过去看了”，也可能表示“我以前看了”。
3.句子变换常用的方法有哪些？
句式变换的常用手段是；成分移位、增添成分、省略成分、改变语调等。几种方法可以结合起来使用。
4.变换下列句子，使其具有句法同义关系：
a.我昨天买了一本《英语学习手册》：
《英语学习手册》我昨天买了一本
我把《英语学习手册》买回来了。
《英语学习手册》被我买回来了。
b.小明不小心打破了热水瓶。
小明不小心把热水瓶打破了。
热水瓶被小明不小心打破了。
5.下列句子是否具有句法多义？将具有句法多义的句子变成表示不同意义的单义句：
a.最关心的是我母亲。
我最关心的是我的母亲。
最关心这事的是我母亲。
b.屋里的箱子没有锁。
屋里的箱子没有上锁。
屋里的箱子没有锁上。
c.妈妈在房顶上晒豆角。
妈妈把豆角晒在房顶上。
妈妈到房顶上晒豆角。
d.船长正在甲板上写字。
船长正在把字写在甲板上。
船长坐在甲板上写字。
e.船长正在甲板上打拳。（没有句法多义）
f.船长正在甲板上唱歌。（没有句法多义）
6.下列句子如果有句法多义，请放入一定语境，使其变成不同的单义句。
a.那是狼也不怕的狗。
那是狼也不怕的狗，它曾经咬死了好几只恶狼呢。
那是狼也不怕的狗，有它没它都一样，狼照样出没。
b.热爱人民的解放军战士。
我们热爱人民的解放军战士。
热爱人民的解放军战士向我们走来了。
c.参加会议的代表中青年居多数。
中年和青年是社会的骨干力量，所以这次参加会议的代表中青年居多数。
因为代表的资格要求在25岁以下，所以参加会议的代表中青年居多数。
d.奶奶的故事讲不完。
奶奶的故事讲不完，她会讲很多很多的民间故事。
奶奶的故事讲不完，她走南闯北的经历，简直就是一部精彩的传奇故事呢。
e.请同学们在十八号前来报名。
我们只安排了一天的报名时间，请同学们在十八号前来报名。
报名时间从今天起到十八号止，请同学们在十八号前来报名。
语法自测题参考答案
一、举例解释下列名词（20分，每词4分，解释和举例各2分）
1.词尾 ：词尾是附加在词的末尾改变一个词的形式的语素。例如doing中的ing，就是词尾。
2.词组是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的单位。例如“我们热爱伟大的祖国”，其中“伟大的祖国”、“热爱伟大的祖国”都是词组。
3.单纯词就是由一个词根语素构成的词。例如“电”、“人”、“看”都是单纯词。
  4.语法意义：语法意义就是语法单位在相互组合时产生的关系意义。例如“give me a thing”，其中me位于give后，做宾格，产生了格的语法意义，形式相应发生变化。
  5.语法范畴是通过词形变化所产生的语法意义的归类。例如英语“I wrote a letter”，动词write改变了形式，产生了过去时的语法意义，就属于时的语法范畴。
语法自测题参考答案
二、填空（20分，每空2分）
1.聚合规则
2.词根
3.派生词
4.主谓
5.修饰关系
6.语法手段
7.词类
8.体
9.异根
10.附加词尾
三、判断正误，说明理由（20分，每小题2分）
1.不对。单纯词是由一个词根语素构成的词，词缀不能单独构词。
2.不对。词干是一个词除去词尾的部分，包括词根个词缀，不包括词尾。
3.不对。派生词是指以词根和词缀结合构成的词。
4.正确。汉语中词缀不多，合成词以复合词为主。
5.不对。语法意义主要是通过语法形式体现出来的。
6.不对。“发指”是陈述式合成词，“发亮”是支配式合成词。
7.正确。“生活美好”的语法意义是陈述关系，“美好生活”的语法意义是修饰关系。
8.不对。语法范畴指通过词形变化所显示的语法意义的归类，不包括其它语法意义。
9.正确。比如一个词语的变化形式是进行体，就不会是完成体。
10.不对。孤立语缺少形态变化，主要通过词序和虚词表示语法意义。
四、综合分析题（20分）
1.指出下列合成词的结构方式（4分，每词1分）
a.中肯 ：支配式    b.老板：前附式
c.月光：偏正式    d.月亮；陈述式
2.分析下面多义词组的结构层次（6分，每种分析各3分）
非常热爱 人民的周总理           非常热爱人民的周总理
|______||__________|          |___________||_____|
    述             宾                              偏              正
|__||__||___||_____|          |__||_______|
偏   正     偏      正               偏      正
                                           |__||___|
                                述   宾
3.指出下列句子中划线词语形态变化所表示的语法意义和所属的语法范畴（4分，每小题2分）
a.knows：单数第三人称，属于人称的语法范畴； my：表示所有格的语法意义，属于格的语法范畴。
b.books：语法意义是复数，语法范畴是数；her：语法意义是宾格，语法范畴是格。
4.按照要求变换句式（6分，每小题2分）
a.The house is being built by many worker.
b.我们要尽快改良品种，不然的话，产量就难以提高
我们要改良的品种，不然的话，产量就难以提高。
c.那件衣服被我买回来了。
我把那件衣服买回来了。
我买回来了那件衣服。
五、问答题（20分，每小题5分）
1.语法范畴有三个特点；第一，有共同的意义领域；第二，同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立的，互相排斥的；第三，同一语法范畴中各个项所表示的意义不仅取决于它本身，而且也取决于它和其它项之间的相互制约的关系。
2.附加词尾、内部屈折、异根都是词的形态变化的形式。附加词尾就是在词的末尾加上表示语法意义的词尾，例如在名词后附加s表示复数。内部屈折就是通过词的内部音素的变化构成语法形式，表示语法意义。异根就是用不同的词根表示一个词不同的语法意义。
3.级是英语形容词和副词所具有的语法范畴，英语的级分原级、比较级、最高级，原级用词的原形，比较级是附加词尾er，最高级是附加词尾est。汉语没有形态变化，表示级的意义主要通过词汇手段，如用“较、比较”表示相当于比较级的意义，用“最”表示最高级意义。
4.“精彩故事”表示的语法意义是修饰和被修饰的关系，“精彩”修饰“故事”。“故事精彩”表示陈述和被陈述的关系意义，“精彩”表示陈述，说明“故事”的属性，“故事”是被陈述的对象。二者的语法意义的差别主要是通过词序语法手段表示的。