设计艺术教育大事典考研必备

本站小编 免费考研网/2019-03-25

 (一)设计艺术理论 ●设计(Design) 人类创造活动的基本范畴,其领域涉及人类一切有目的的活动,反映着人的自觉意志和经 验技能,与思维、决策、创造等过程有不可分割的关系,广义的“设计”将外延延伸到人的一 切有目的的创造活动:而狭义的“设计”则专指在有关美学的实践领域内,甚至只限于实用美 术范畴内的各种独立完成的构思和创造过程。 就语义的构成而言,在汉语中, “设计”指的是“设想”和“计划” .是人在从事创造活动 之前的主观谋划过程。它在英语中的对译词是“Design” ,由词根“si 印”加前缀“de”组成。 “de”指去做。因此, “Design 一词本 “sign”的含义十分广泛,有目标、方向、预兆的意思, 身含有通过行为而达到某种状态、形成某种计划的意义” 。(张道一《工业设计全书》) 由此 可见,设计是人类依照自己的要求改造客观世界的、自觉的创造性劳动过程的第一步,是人类 在自身所能获取的经验基础上,把创造新事物的活动推向前所未及的新境界的一种高级思维活 动。在这一活动中,人的判断、直觉、思维、决策等心理过程发挥着重要的作用,并且由此而 必然指向改造客观世界的实践过程,以达到自由地、 “按照一切物种的标准”来制造新产品的目 的。这正是马克思在《1844 年经济学一哲学手稿》中阐明的: “人是按照美的规律创造事物的。 ” 从这一观点出发,设计的本质特征可以概括为如下基本层面: 第一,设计是有目的、有预见的行为。在需要从事何种行为之前,就已经具有明确的目的, 或者说行为结束时所出现的结果,在行为开始时就已经存在于行为主体的思想之中了。正如马 克思在《资本论》第一卷第三篇第五章关于“劳动过程”的论述中所说: 蜘蛛结网,颇类似织工纺织,蜜蜂用蜂蜡来制造蜂房,使人类许多建筑师都感到惭愧。但 是,就连最拙劣的建筑师也比最灵巧的蜜蜂要高明,因为建筑师在着手用蜡来制造蜂房之前, 就已经在头脑里把蜂房构成了。劳动过程结束时所取得的成果,在劳动过程开始时就已存在于 劳动者的观念中了,已经以观念的形式存在着了。他不仅造成自然物的一种形态改变,同时还 在自然中实现了他所意识到的目的。显然,建筑师的工作是设计,而蜜蜂的工作只是一种本能 活动。 第二,设计是自觉的、合规律的活动。恩格斯在 1876 年写的《自然辩证法》一书中指出: “人离开动物愈远,他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先 知道的目标前进的特征。 ”也就是说,人的设计活动是在认识和把握客观规律的基础上所从事的 高度自觉的活动。人在确定其设计目标和达到这一目标时的一切活动,都必须自觉地服从客观 世界和人体自身的规律。 正如马克思所说: “这个目的就给他的动作的方式和方法规定了法则(或 规律)。他还必须使自己的意志服从这个法则所规定了的目的。 ” 第三,设计对实践的指向性和指导性。虽然设计是设想和计划,是属于精神范畴的活动, 但是,由于它规定的目的,必然对人的行为产生特定的引导和指挥作用。不指向特定实践过程 的设计,只能是空想。人在有目的地改造客观世界的复杂过程中总是由许多“设计一实践一再 设计一再实践”的反复和循环中达到最终目标的。因此。在设计的全过程中,包含着若干由实 践参与的环节。 第四,设计是生产力。生产力是人类征服自然、改造自然的能力,从这个意义来说,设计 是生产力的组成要素之一,而且是最积极、最活跃的要素。通常把生产力的构成要素规定为劳 动者、生产工具和生产资料三方面,其中,生产工具和生产资料都属于“物”的范畴。它们只 有通过“人”的要素才能变为创造价值、生产财富的生产力。只能从事“简单劳动”的劳动者
    和能够从事“复杂劳动”的劳动者之间的差别,突出地表现在劳动者的“创造力”上,只有富 有创造力的人,才是带着“设计”的品格参与生产力过程的人,也才能创造更多的财富。 尽管关于设计的内涵与外延人们已经取得相当的共识,但是,当学者们要用概括的语言为 “设计”下一个定义的时候,却出现了众说纷纭的状况。曾经为设计下过的定义有: 1. 设计是 “面临不确定性情形, 其失误代价极高的决策” (阿西莫夫: 。 《设计导论》 ) 2. 设 计是“一种针对目标的问题求解活动” 。(阿切尔: 《设计者运用的系统方法》) 。(鲍克: 3.设计是“在我们对最终结果感到自信之前,对我们想要做的东西所进行的模拟” 《工程设计教学会议的发言》) 4.设计是“在特定情形下,向真正的总体需要提供的最佳解答” 。(玛切特: 《创造性工作 中的思维控制》) 5.设计是“从现存事实转向未来可能的一种想象跃迁” 。(佩奇: 《给人用的建筑》) 6.设计是“一种创造性活动——创造前所未有的、新颖而有益的东西” 。(李斯威克: 《工 程设计中心简介》) 7. 设计是 “使人造物产生变化的活动” (琼斯: 。 《设计方法——人类未来的种子》 ) 8. 设 计是“旨在改进现实的一种活动。设计过程的产物,被用作进行这种改进的模型” 。(盖茨 帕斯基: 《设计之人性观》) 9.设计“作为一种专业活动,反映了委托人和用户所期望的东西;它是这样一个过程:通 《设 过它便决定了某种有限而称心的状态变化, 以及把这些变化置于控制之中的手段” (雅克斯: 。 计·科学·方法》) lO. “设计像科学那样,与其说是一门学科,不如说是以共同的学术途径、共同的语言体系 和共同的程序,予以统一的一类学科。设计像科学那样,是观察世界和使世界结构化的一种方 法。因此,设计可以扩展应用到我们希望以设计者身份去注意的一切现象,正像科学可以应用 《设计研究的本质述评》) 到我们希望给以科学研究的一切现象那样。 ”(阿克: 11. “设计是一种社会一文化活动”“一方面,设计是创造性的、类似于艺术的活动。另一 , 方面,它又是理性的、类似于条理性科学的活动” 。(迪尔诺特: 《超越“科学”和“反科学”的 设计哲学》)(以上见杨砾、徐立著《人类理性与设计科学一人类设计技能探索》 ,辽宁出版社) 12. “美术方面, 设计常指拟订计划的过程, 又指记在心中或者制成草图或模型的具体计划。 产品的设计首先指准备制成 成品的部件之间的相互关系。这种设计通常要受到四种因素的限制:材料的性能,材料加工方 法所起的作用,整体上各部件的紧密结合,整体对于观赏者、使用者或受其影响者所产生的效 果。 ”(《简明不列颠百科全书》) 13. “设计是人们为满足一定需要,精心寻找和选择满意的备选方案的活动;这种活动在很 大程度上是一种心智活动,问题求解活动,创新和发明活动。 ”(杨砾、徐立: 《人类理性与设计 科学一人类设计技能探索》) 14.设计,作为一种技术活动,是针对目标的一种问题求解和决策,从而为满足人们的某 种需要选择出满意的备选方案。设计涉及的范围十分广泛,包括社会规划、理论模型、经济管 理、产品设计和工程组织方案的制定等。它所要考虑满足的人的需要也是多重的,不仅有社会 的、物质的需要,也有精神的,其中包括情感的与审美的需要。设计的目标在于建立一种对于 人的适应性系统,它体现了人类文化演进的机制,是创造审美文化的重要手段。 ●手工艺设计 主要指农业社会条件下大量存在的手工业行业中的设计活动。 在工业社会中仍有部分遗存,
    但已经不是生产活动的主流。它是靠手工艺人(工匠)以专门技术创造产品的,往往集设计、生 产、销售于一身。其产品除满足日常生活使用的实用品以外,往往还有一些与巫术、宗教、民 俗、礼仪等活动有关的民艺制品。在我国漫长的封建社会时期,手工艺技艺达到了高度发达的 水平,在世界上具有独特的成就。特别是陶瓷艺术设计、丝绸美术设计、家具设计、服装设计 以及彩灯、年画、剪纸、玩具、石雕、砖雕、木雕等等,均具有很高的审美价值,表现了独特 的东方美。 手工艺设计的价值主要依靠手工艺人的智慧和技巧,当这些智慧和技巧依托于一定材料而 物化为一件工艺品的时候,自然必须通过造型、纹饰、质材、智巧充分显示出手工艺人的劳动 值,因此。手工艺时代的设计在世界所有古代文明中几乎都具有令人惊叹的、高度繁荣的成就。 例如古代埃及的建筑、古代巴比伦的雕刻、古代印度的绘画等等。但是,从另一个侧面来讲, 由于工匠总是力求通过对产品的加工显示其价值,因此也往往产生过度矫饰、堆砌的倾向,形 成表面纹饰的超功能发挥,甚至产生许多脱离实用、妨害功能的奇技淫巧,这也几乎是世界各 民族古代手工艺设计的共同特征。18 世纪法国宫廷流行的“罗可可样式” ,晚清时期中国宫廷 出现的“乾隆风”都以繁缛琐碎、叠床架屋为特色,便是一个明证。 根据封建时代工艺品的服务对象不同, 手工艺设计的风格可以大别为二, 即为统治者(皇室、 官僚、富豪、地主)阶级服务的“宫廷风格”和为普通平民(市民、商人、农民)服务的“民间风 格” 。宫廷风格以追求奢侈豪华为荣,往往使用昂贵的材料,不惜工本,滥施雕琢。但由于统治 者的特权,往往集中本行业最优秀的匠师为之服务,因而代表了当时手工技艺的最高水平,艺 术成熟而完美。民间风格则注重实用功能,质材普通易得,装饰简单朴素,大多出自民间工匠, 有些甚至是业余艺人的作品,虽有时失之粗朴,但却是纯真感情的自然流露。 ●工业设计(Industrial Design) 指工业生产领域内的设计活动。是人 类按照美的规律创造产品的活动。它既区别于纯艺术作品的创造过程,又区别于手工艺品制作 和生产中的设计过程,它是在现代化大工业生产条件下对工业产品进行-创新的社会实践形态。 因此,它是在工业革命之后产生,经过包豪斯时代的发扬,在当今世界普遍兴起的一门学科。 其目标是要把完善的、美好的、合理的、廉价的工业制成品和经过工业手段创造的生活环境提 供给每一个需要它们的人(消费者)。因此工业设计的过程中,包含着技术的、艺术的、生理的、 心理的、经济的、社会的各种因素的综合作用。通过依赖于这些因素而进行的合理规划,创造 出合目的性的工业产品,以达到人一机一环境系统的和谐、舒适、宜人、安全、可靠、经济、 高效的最佳状态。作为一种文化现象,工业设计必然反映着其所由产生的特定社会的时代精神、 价值观念和审美趣味。因而它不但建构着人类的工业~社会结构,同时也塑造着人类的文化~ 心理结构。 1980 年,国际工业设计学会联合会(ICSID)在巴黎举行第 11 次年会时,对工业设计作出了 如下定义: “就批量生产的工业产品而言,凭借训练技术知识、经验及视觉感受而赋予材料、结 构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和规格,叫做工业设计。根据当时的具 体情况,工业设计师应在上述工业产品全部侧面或其中几个方面进行工作,而且,当需要工业 设计师对包装、宣传、展示、市场开发等问题付出自己的技术知识和经验以及视觉评价能力时, 这也属于工业设计的范畴。 ” 通常,工业设计师从事设计活动的主要工作领域有产品设计(Product Design)、视觉传达设 计(Visual Design)、环境设计(Enviromnental Design)。近来,应企业的要求,工业设计师也开始 从事企业形象设计(Cl Design)。 ●绿色设计
    绿色设计又称环保设计、生态设计,是人类环境保护意识给设计提出的新课题,工业发达 国家接受了盲目追求效益,造成人类环境严重恶化,威胁人类生存条件的教训。在生产活动中 把环境的保护放在首位,改变了原来把经济利益放在首位的做法。因而提出了许多"RE.. .”口 号(在英文中“RE'’做单词的前缀是“重新”的意思),如 REUSE、RECYLCE、REDUCE(再利 用、回收再利用、减少自然材料的运用)等,即在设计生产中必需尽量使用可重复使用、不造成 污染的“绿色材料”(Green material)。所谓绿色材料是指在生产过程中能耗低、噪音小、无毒性 并对环境无害的材料及其材料制成品,绿色材料要能够满足“整体、和谐、循环、再生”的生 态学原理。设计界根据这些要求提出环保设计或绿色设计(Green design、Eco design、Ecologiacl design、Earth Friendly Design... ...)这一概念。设计师在选用材料时注意到:产品尽可能使用 单一材料或便于分离的复合材料;选用表面不加任何涂镀的原材料,使用无害于环境的涂料; 选择报废后,自然界能够自然分解且无害于环境的材料;充分利用可回收利用的材料。同时, 设计师在考虑整体设计方案时,要考虑:这样的设计方案会不会造成材料/能源的浪费?设计用 的材料是否可以回收利用?产品会不会造成环境污染?产品有没有过度的包装?设计活动是否影 响整个生态平衡?设计是否合乎环境标准?而不应该单纯考虑设计的“实用、功能、经济” 。 绿色设计是与人类生存环境和有限的生存资源密切相关的设计理念,是未来每一个设计师 必须深刻考虑的。 ●仿生设计 仿生设计是设计与仿生学结合,进行创造和设计的过程。仿生学(Bionics)是一门属于生物 科学与技术科学之间的交叉学科,是近二三十年发展起来的。它涉及生理学、生物物理学、生 物化学、物理学、数学、控制论、工程学等学科领域。仿生学把各种生物系统所具有的功能原 理和作用机理作为生物模型进行研究,希望在技术发展中能够利用这些原理和机理,最后目的 是要实现新的技术并制造出更好的新型仪器、机械等。生物界各种丰富多彩的功能,具有极其 复杂和精巧的机构,其奇妙程度远远超过迄今为止的许多人造的机器,因此在工程科学的进一 步发展中,人们需要向生物界寻找启发和模拟。 以上是《辞海》(1989 年版,缩印本,251 页)对仿生学的解释。仿生学的最终目的是通过 生物的物质结构、功能、能量和信息原理及其作用机理的研究,实现新的设计,或者解决设计 中存在的问题,满足人类生产、生活的需要。日本的物理哲学研究所把人的创造活动分为两个 阶段:第一阶段是人的初期刨造活动,主要依赖于模仿;第二阶段是后期创造活动,即在模仿 的前提下进行创造活动。也就是说人的创造(或者说设计)源于模仿,而原始的、初级的、朴素 的模仿对象无疑是自然界中的生物。1960 年 9 月,美国俄亥俄州戴顿(DAYTON)空军基地召开 第一届仿生学研讨会, 研讨会的副题即是 “生物原型——新技术的钥匙” 会上斯蒂尔博士指出: 。 人类利用仿生进行设计 “仿生学是模仿生物系统的原理建造技术系统或类似特征的科学。 ” 的历史可谓非常之久远,在对生物界观察和认识的基础上,运用独有的思维方式和设计能力模 仿生物。古人看到鱼在水中自由来去,就模仿鱼的胸鳍和尾鳍设计出双桨和单橹。相传在我国 春秋战国时期,有一名叫鲁班的木匠,上山伐木被有齿的草叶划破手指,从中受到启迪而发明 了锯;古人模仿鸟类,设计出风筝,为后来飞行器设计打下基础;1505 年,达·芬奇模仿蝙蝠 的结构,描绘出飞行器的草图。人类许多设计往往建立在对生物结构、形状的模仿基础上。随 着科学技术的发展,仿生设计已经进入在模仿基础之上进行创造的阶段。从目前的设计发展来 看,仿生设计主要包括以下几个方面: ①名称的模仿:人类在认识和利用生物的同时,一直模仿生物的活动。如以动物名称用于 与其形似产品的命名,如称飞机为“银燕” ,拖拉机为“铁牛” ,汽车为“美洲豹”“摩托车” ,
    为“野马” ,计算机为“电脑”等等。 ②形态的模仿:从古至今,对生物形态的模仿一直是仿生设计的重要内容。人类初期的创 造活动源于模仿,如古人的“因崖为室,构木为巢” ,到“挖土为穴” ,无疑受到“兽穴”和“鸟 巢”的启示。 “黄帝造车”是黄帝受到习蓬草种随风滚动的启示,创造出神奇的指南车。西方现 代的一些设计也可以看到众多仿生形态的设计,如模仿人嘴形状的唇状沙发,两扇门表现为一 对情人相拥接吻形态的衣柜,拇指形柜等。国内最近推出的“小螳螂”摩托车,造型颇似现实 中螳螂的外形。服装界的“蝙蝠衫”“蝴蝶衫”“燕子领”“青果领”等也是对生物形态的模 、 、 、 仿。其实,本世纪在美国一度流行的“流线型” ,虽然与空气动力学相关,但设计师设计灵感最 早也时从自然界中的鱼类及鸟类的身体形状获得的。 ③功能与结构的模仿:结构和功能的模仿是仿生设计中最为复杂的高层次部分,因为它要 涉及一系列相关的学科,如生物学、解剖学等,但是人类一些伟大设计不乏这样的杰作。瑞士 发明家梅斯特拉在打猎时发现猎狗穿行在牛蒡丛中粘了不少刺果,并发现牛蒡籽上有成千上万 的小钩“钩”住狗毛,用力一拉,很快就掉,若再靠近,又会钩住。他从中获得启迪,发明了 一种表面布满小圈环结构的新型扣件——“纬格罗” ,即尼龙纽扣。性能良好,容易开、关,不 锈、轻便,广泛应用在服装、汽车、医疗、航天等众多领域。飞机的结构也与某些生物有惊人 的雷同,飞机发明后,在研制飞得更高、更快的飞机时,就出现了空气动力学上一个难题:振 颤现象,飞机高速飞行时,尾部产生有害的振颤,设计师费尽周折,在机翼前端安了加重装置, 以对抗“振颤” ,其实,类似的结构在一些飞行生物中早已存在,如蜻蜓翅膀前缘上方有一块深 色的角质加厚区——翼眼,起的就是防“振颤”的作用。一些军事工具上超声波“声纳”系统 是根据蝙蝠的“天然声纳”原理设计的。 ④信息传递方式的模仿: 生物的信息传递方式非常复杂, 这是仿生设计中难度最高的一种。 生物之间的通信是复杂的,通过气味、声音、色彩、超声波、电场、地球磁场等,传递防卫、 觅食、交配等信息。如果人类在这方面加以研究利用,改变人类通过听觉、视觉为主的具有某 种局限的信息传递方式,对人类生产、生活、军事等具有非常重要的意义。 仿生学,虽然在 20 世纪 40 年代就已受到人们的关注,但真正形成独立的学科还是 1960 年 9 月在美国第一次召开仿生学会议之后的事。在未来的设计中,对优化设计、解决设计中的 疑难问题,仿生设计都是一把非常重要的钥匙。设计家们应该到生物界寻找没计灵感。 ●设计要素 设计以物为媒介完成物与物、物与人、物与环境的协调关系,因此,这一关系网络中的各 种要素,共同构成设计的基本内容。正如《简明不列颠百科全书》 “设计”条的正文所说: “设 计通常要受到四种要素的限制:材料的性能,材料加工方法所起的作用,整体上各部件的紧密 结合, 整体对于观赏者、 使用者或受其影响者所产生的效果。 这实际上指的是设计的功能要素、 ” 技术要素、形式要素和经济要素。 设计师按照既定目的从事自己的设计实践时,他必然就 将自己的工作面向物的层面,指向物的种种物理的、化学的、官能的、心理的功能,从而由结 构、材料、技术、用途等角度去寻求物的特殊品质,并由此组成合目的性的最佳组合,以保证 设计的成功。 设计要素的细分内容包括: 厂实用功能功能要素_一认知功能 I 象征功 能 L_审美功能 厂形态形式要素_.1 色彩 L 肌理 广生产技术技术要素一产品技 术 L 操作技术 广效率经济要素-一价格 l 销售 L-服务 ●设计的功能要素 设计的功能要素指设计的实用功能、认知功能、象征功能和审美功能。 实用功能也称物质功能。它通过设计产品(物)与使用者(人)之间的物质和能量交换,直接满
    足人的物质需求。一方面,它体现在设计物自身的物质属性所传达的用途意义;另一方面,作 为与人交换和满足的媒介,实用功能还表现在由物质属性共同组合而成的整体结构作为一个系 统所发挥的功能。 认知功能 由设计产品的外在形式所实现的一种精神功能。通过视觉、触觉、听觉等感觉 器官接受来自物的各种信息刺激,形成整体知觉,从而产生相应的概念或表象。因此,认知功 能也还有一方面需要依靠实用功能所传达的足够信息。认知功能直接影响着人对物的识别和由 此确定的心理定向,从而进一步影响着人对物的判断和行为,包括喜爱~反对,接受~排斥等。 象征功能是认知功能体现的深层心理反映。象征功能传达的是作为物的设计产品“意味着 什么”的问题。提示产品信息内涵所具有的某种象征、隐喻或暗示的内容。也包含着产品所体 现的社会意义、伦理观念等。如不同款式、质地、色彩、穿着方式的服装,必然提示着穿着者 的身份、地位、职业、修养、性格、爱好,象征着一定时代、民族、阶级的形象。 审美功 能是指物的内在和外在形式唤起的人的审美感受。满足人的审美需求,是设计物与人之间相互 关系的高级精神功能因素。物在使用过程中是否能唤起人的美感,是判断其是否具有审美功能 的依据,而美感的取得一方面来自于物自身的整体形象所显示的功能、形式和技术因素,另一 方面也来自非功利因素的人的感情体验。 ●设计的经济要素 设计的经济要素指贯穿于产品设计全过程的经济内容和效益体系。 在设计的构思和策划过程中,经济要素是设计师不可回避的要素之一。它表现在对其所设 计产品的成本计算、市场调查、销售预测、价格设定等等方面的信息资料和参考。设计师要使 设计产品取得成功,必须正确把握这些资料,做到有的放矢。根据这些资料调整自己的思路和 方案。 在产品的生产过程中,要加强材料使用、加工环节、能源消耗、工资投入等方面的核算, 在保证质量的前提下努力降低成本,从而降低产品的价格,使之受到消费者的认可而提高市场 竞争力。 在产品销售过程中,设计师也要考虑一切经济因素的作用。例如产品市场、社会购买力水 平、经济环境与气候的分析,以及在此基础上确定的销售方式、广告策略、售后服务网络和追 踪调查以获取反馈信息的渠道等等。强调设计的经济因素,并不是让设计师去取代生产者、经 营者的职能,而是为了加强设计师的设计价值观念,具有设计的全过程宏观把握力和协调力, 与生产管理者、经营销售者共同协作,达到设计产品自身价值的完美体现。 ●设计的技术要素 设计的技术要素指设计产品(物)在设计、生产、使用过程中所运用的技术方法和过程。技 术是人类为实现一定目的,运用自然规律改造客观事物的知识、能力、手段、器具的综合体, 它调整和控制着人与自然界之间的物质交换过程,并决定其结果。在这个系统中,可以把产品 的技术要素归结为生产技术、产品技术和操作技术。 生产技术指生产者为制造产品在生产过程中所运用的一切知识、能力、手段和器械。是使 设计由图纸变为实物的关键条件。设计师必须掌握有关设计物的生产技术知识,才能保证自己 的构想能够实现。生产者必须钻研和精巧地掌握有关技术,才能完美地体现设计师的意图,甚 至补充其设计中的不足。 产品技术指产品本身所包含的技术性能和技术含量。通常是由产品的结构、材料、性能互 相组合而构成的产品技术品质和特征。因此,产品的技术含量与产品的功能指标之间具有互相 协调和配合的特点,技术含量高的产品往往功能优异,因而经济价值和实用价值也得到提高。
    操作技术指作为消费者的人,掌握、使用、控制产品的一定知识、经验和能力。操作技术 和产品技术对于消费者来说具有不同的意义,产品技术越先进、复杂,越需要简便、安全、舒 适的操作技术,方才能够体现产品的功能美。 ●设计的形式要素 设计的形式要素指设计产品(物)的外在造型因素,它们一般指形态、色彩、肌理。 形态指设计产品的特定的外在造型,也是物体在空间中所占据的轮廓形象。自然界中的一 切物体都具备一定的形态特征,造型因素中的形态概念除物体的外形外,还包括它的内在结构 造成的影响。构成形态的基本要素是点、线、面、体等。形态还可分为具象形态和抽象形态两 种类型:具象形态指模仿自然界中已经存在的事物形态的造型;抽象形态则包括几何抽象形、 有机抽象形和偶发抽象形, 都是经过人为的主观思考而不受自然界现成形态约束的理念化形态。 色彩色彩是客观世界存在的物理学一光学现象。 由于它在人的生理上、 心理上所起的作用, 而成为设计物的外在信息的重要组成部分。对色彩的物理学、生理学和心理学研究,为色彩在 设计中的应用提供了科学的参照体系。 \物体的色彩来源于光的照射,由于物体性质的差异,对光的反射、吸收、透射状况不同, 而产生千差万别的颜色。大别为无彩色系和有彩色系两大类。无彩色系指白一灰一黑,有彩色 系指红、橙、黄、绿、蓝、紫等色彩,其性质可以由色相、明度、纯度三者的不同而互相区别。 人对色彩的认识是经过视觉器官——眼睛和大脑神经中枢中的视神经系统来完成的。由于 在认识色彩的过程中产生的对比、干涉、联觉等作用,使人的色彩感觉具有丰富的生理和心理 内容,例如色彩的错觉、色彩的冷暖、色彩的进退、色彩的涨缩、色彩的悲喜等等。把这些生 理的、心理的、感情的反映应用于物的设计之中,会提高设计产品的审美功能。 肌理指人 对物的表面纹理特征的感受。一般认为肌理和质感有不可分割的联系,因此,它一方面作为材 料的外在特征为人所认知,另一方面也可以通过人为的处理去创造新的肌理效果。由于材料的 性质不同,肌理可大别为自然材料肌理和人工材料肌理两大类。自然材料如木材、石材、泥土、 皮毛、草地等,给人以大自然的亲和美感。人工材料包括水泥、砖瓦、塑料、丝棉织物、金属、 皮革等等多种多样的人工物,其表面肌理可以模仿自然物,也可以创造新的、独特的肌理美。 ●设计思维 就设计的过程而言,设计活动应该是一个系列化的过程,它是“概念设计一设计表现一设 计实施一市场反馈一再设计……”循环往复的过程。这种设计的过程化或系列化在设计的计算 机时代显得尤为突出。设计的系列化过程是从概念设计开始的,这种概念设计或者叫设计构思, 是设计思维的第一步。张道一教授在《设计解诂》(《设计艺术》总第一期第 6 页)一文中从“设 计”一词的字面上把设计过程的这个阶段解释为“ ‘设’ ,设想; ‘计’ ,计划,策划” 。思维是设 计的开始,同时又贯穿着设计过程的始终,设计思维是设计科学的核心问题。 设计思维的特征就是它在思维过程中,有明显的辩证逻辑特征,即逻辑思维与形象思维、 理性与感性、抽象与具象、主体与客体(人与物)之间的对立统一。 第一,设计思维是逻辑思维和形象思维的整合。 设计是科学与艺术的结晶,没计思维在思维的层次上必然包含科学思维与艺术思维两种思 维的特点,或者说是这两种思维方式的有机结合。所谓科学思维,也就是逻辑思维,它是一种 锁链式的、环环相扣的递进式思维方式。中国思维学界的权威钱学森在《开展思维科学的研究》 (《关于思维科学》 ,上海人民出版社 1986 年版)一文中指出,科学思维是“一步步推下去的, 是线型的,或者又分叉,是枝叉型的” 。而艺术思维则以形象思维为主要特征,包括灵感在内, 而灵感是艺术创造的灵魂。灵感是非连续性的、跳跃性的、跨跃性的。钱学森认为形象思维包


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    设计史(上下)作者: 朱铭 荆雷第一部分 大纲说明一、课程性质与教学目的 课程性质 《设计史》是艺术设计专业(专科)开设的一门专业必修课。 教学目的 1)建立对设计历史及各时期设计风格样式的了解与认识。 2)激发对设计艺术学习的历史责任感。 3)培养对设计艺术理论的认知与思考力,为专业学习奠定必要的 ...
    本站小编 免费考研网 2019-03-23
  • 尹定邦设计学概论习题
    第一章 导论:设计学的研究范围及其现状 一、选择题 1.二战期间发展起来的( ) ,科学的考虑了人的舒适性和工作的效率。 1设计文化学2人机工程学3设计美学4设计史学 2.( )是近现代旨在保存自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场设计运动。 1波普运动2新艺术运动3 绿色设计运动4 装饰艺术运动 3.按照( )的说法 ...
    本站小编 免费考研网 2019-03-23
  • 2019年中国建筑设计研究院调剂办法
    一、我院招录学位专业:工学硕士建筑学一级学科。接受考研调剂生的报考学科、类型为:建筑学(0813)学术型硕士;建筑学(0851)专业型硕士;二、申请调剂的考生应符合我院接受调剂考生的条件(见附件一)。三、我院对符合条件的申请考生进行初选,按复试人数与招生人数120%以上的比例,筛选出允许参加复试的考 ...
    本站小编 FreeKaoyan 2019-03-23
  • 建筑快题设计应试和技巧
    建筑快题设计应试和技巧 一 建筑快题设计的定义 是指在一个很短的时间内完成建筑设计从文字的要求到图形的表达。 1 工程上的:可持续性研究 2 入学考试: A讲究能力:设计能力、方案构思能力、基地分析能力、概括能力、创意能力、表达能力、深化能力、理性判断能力。 B体现你在建筑设计方面有无培养造就的前途。 ...
    本站小编 免费考研网 2019-03-22
  • 王受之世界现代设计史复习试题
    一、填空题 1、综合来说,阿尔托的设计艺术理论包括三个方面:信息理论、表现理论和人文风格。 2、在今天看来,构成主义的主要代表人物当推埃尔列捷西斯基(El lissitzkg,18901941)、塔特林、佩夫斯纳、嘉博,以及乔治斯登伯(Georgystenberg,19001933)和弗拉迪莫斯登伯(Vladimir ...
    本站小编 免费考研网 2019-03-22
  • 设计学概论核心笔记(完整版)尹定邦主编
    尹定邦《设计学概论》核心笔记(完整版) 第一章 导论:设计学的研究范围及其现状 设计就是设想、运筹、计划与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。 第一节 设计学的研究范围 设计学成为一门独立的学科,并且被学者们作出思辨的归纳和伦理的阐述,是20世纪以来的产物。简单说来,设计就是设 ...
    本站小编 免费考研网 2019-03-21
  • 2019年北京工业大学艺术设计学院考研调剂信息
    (1)相关学科/专业调剂系统开关闭时间美术(专业学位)调剂系统开放时间:2019年3月20日9:00开放,2019年3月21日9:00关闭。(2)调剂具体要求只接受报考专业代码为130500、130400、135107、135108的考生调剂;报考相同专业或本科为美术专业的考生优先考虑。(3)调剂工 ...
    本站小编 FreeKaoyan 2019-03-21
  • 2019年北京理工大学设计与艺术学院数字表演学科考研调剂信息
    一、招生学科:数字表演1、招生名额4人2、拟录取名额:2人3、接收调剂名额:2人4、参加复试名额:3人(差额比例:150%)二、接收调剂学科:设计学1、报考北京理工大学的考生2、达到学院设计学复试线(371)的考生三、网上报名时间:3月20上午8:003月21日下午17:00四、复试时 ...
    本站小编 FreeKaoyan 2019-03-20
  • 2019年武汉大学城市设计学院考研调剂信息
    (一)调剂原则及要求调剂原则上从生源充足的专业向生源不足的专业进行调剂,要求统考科目相同或学科专业相近,且初试成绩须达到国家线及我院调入专业/领域复试分数线。报考大学生士兵计划的退役大学生士兵考生,如申请调剂到普通计划录取,其初试成绩须达到调入单位分数线。符合条件的,可按 ...
    本站小编 FreeKaoyan 2019-03-20