4. 按发音特征写出国际音标
5. 说明下列语言各属于哪个语系及其语法分类归类：汉语、英语、俄语、维吾尔语
6. 语言接触的原因、类型、过程


2000语言学
1. 名词解释：语言、语法范畴、混合语、谱系分类、义素分析
2. 元音舌位图 见课本P60
3. 归纳音位的原则
4. 语言演变的内外因
5. 组合、聚合关系在语音、语义、语法中的地位和作用
6. 语系
7. 语言和文字的关系
北京语言大学2004年现汉古汉合卷（版本2）
2004现汉古汉合卷（版本2）

现汉共八题

一、 根据舌位的高低给普通话的单元音韵母进行分类 5分

二、 请列出普通话声母总表 10分

三、 用严氏音标给下列词语注音，如有音变情况，请按音变规律注音 5分

（1）老船长 （2）小孩儿 （3）回来 （4）斧子 （5） 元月

四、 根据下列例句归并义项，并说明哪些义项可归入“等1”，哪些义项可归入“等2”或“等3” 10分

1 我办完这件事再去也不迟 2 怎会有这等事发生

3 请稍等一会儿       4 这两种东西大小不等

5 等他来了一块儿去   6 中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流

7 三加四等于七       8 老张买了纸张文具等等

9 这种产品共分三等   10 我等的意见主要有以下几点

五、 辨析下列同义词语 10分

1 保存-保留 2 聊-聊天儿

六、 指出下列词的词性，并说明判别的理由 10分

1 格外 2 给予 3 碧绿 4 单项 5 至于

七、 指出下列短语的结构类型 10分

1 说“的”（动宾）   2 裤子三条（主谓）   3 桌子上（方位）

4 三年后（方位）   5 应该可以（偏正/状中） 6 三月开花（偏正/状中）

7 三月很冷（主谓）   8 拿笔来用（连谓）   9 有人找我（兼语）

10 又吃又拿（联合）

八、分析下列句子，单句要求分析句子的结构，复句要求找出语义关系类型 15分

1 上级通知我们，今年暑假不放假。

2 小伙子稀里糊涂地就被捕了。

3 一阵大风，漫天遍野都是白茫茫的：好大的雪！

4 大家都要认真观察，养成良好的观察习惯。

5 岳母因为有事来晚了，不然，也难免遇到这场难堪。
北京语言大学2004现汉古汉合卷 古代汉语部分
2004现汉古汉合卷 古代汉语部分

一、填空题（每空一分，共十分）

  1、清代王引之所著的（《经传释词》）是一部重要的虚词研究字典。

  2、在“大夫不得造车马”句中，“车马”一词是（偏义）复词。

  3、在“二日之栗烈”句中，“栗烈”是（双声）联绵词。

  4、秦国统一六国后颁行的标准字体是（小篆）。

  5、“四体二用说”中的“二用”指的是（转注）、（假借）。

  6、《春秋左传注疏》是晋（杜预）注，唐（孔颖达）疏。

  7、汉语古韵韵部分阴、阳、入三类，是根据它们（韵尾）的不同来划分的。

  8、在古书注解中，“如字”这一术语指的是“告诉读者，在特定的上下文里，这个字

  要按照它本来的读音读”。

二、释词题（解释下列句中加标志之处词的意义；虚词要说明词性、用法。前5题每题1分，后5题每题2分，共15分）

  1、颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。

  2、先生老悖乎？将以为楚国袄祥乎？

  3、阳货欲见孔子，孔子不见。

  4、且许子何不为陶冶，舍皆取诸其宫中而用之。

  5、自牧归荑，洵美且异。

  6、吾闻庖丁之言，得养生焉。

  7、于予与何诛！

  8、彼吾君者，天子也。

  9、杀所不足而争有所余，不可谓智。

10、汾阳王以副元帅居蒲。

注：加点字依次为：封，祥，见，宫，归，焉，与，者，所，以。

三、简答题（每题7.5分，共15分）

  1、给下列句中的加点词注音，并说明在古书中用哪个术语来指称这一类现象。

  （1）推食食我，解衣衣我。

  （2）天不为人之恶寒也辍冬。

  （3）辇从鄢陵君与寿陵君。

  （4）左右皆以君贱之也，食以草具。

  （5）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

  （6）谁为为之？孰令听之？

注：加点词依次为：衣（第二个），恶，从，食，重，为

  2、指出下列句中的通假字及其本字，并解释“古音通假”这一术语。

  （1）天下皆知美之为美，斯恶已。

  （2）忧心如琰（左为心旁），不敢戏谈。

  （3）若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。

  （4）诸将皆莫信，详应曰：“诺。”

  （5）古者富贵而名摩灭，不可胜记。

  （6）将蕲至于古之立言者邪？

四、辨析下列句中加点词的异同（每题2分，共10分）

  1、居处恭，执事敬。

  2、侵蔡...遂伐楚。

  3、三里之城，七里之郭。

  4、家有常业，虽饥不饿。

  5、寡人夜者寝而不寐。

五、分析下列各句的语法现象（要求回答词类活用的不同类型、句式的不同类型等，每句着重分析一种语法现象）（每题1分，共10分）

  1、故远人不服，则修文德以来之。

  2、大哉，尧之为君！

  3、马童面之，指王翳曰：“此项王也。”

  4、子路拱而立。

  5、圣王有百，有孰法焉？（这几个字不太清楚，号称出自《淮阴侯列传》）

  6、卒为天下笑。

  7、父母为其疾之忧。

  8、不患人之不己知，患不知人也。

  9、南阳刘子骥，高尚士也。

10、提弥明死之。

六、标点并翻译下面一段短文。

  名无固宜约之成命约定俗成谓之宜...（中间略自己上网找吧）...此制名之枢要也后王之成名不可不察也
北京语言大学对外汉语专业复试题总汇
复试篇

05年复试
现代汉语部分（40分）
一，   严式标音（有音变现象）。
二， 标明词的结构类型。
三，   标明短语的语法结构类型。
四，   判断复句的关系类型。


古代汉语部分（30分）
一， 写出下列简体字的繁体字：尘，惊，书，齐，万， 铸，云，灭，专，寻（10分）
二， 写出三十六字母，并按照发音部位分类（10分）
三， 什么是浑言，什么是别言（即析言）？（10分）


语言学概论部分（30分）
一，名词解释
1，亲属语言   2，屈折语   3，音质音位   4，语法范畴
二，词汇意义和语法意义的区别。
三，基本词汇和一般词汇的划分及其意义。


04年复试

现代汉语部分（30分）
一，什么是轻声？轻声对韵母的读音有哪些影响？并举例说明。
二， 什么是词汇？它有几个组成部分？各包括什么？举例说明。
（一说：汉语有几级词汇单位？）
三， 对下列各词的进行比较，说明其用法有何异同。并举例。
1，每—各 ； 2，吗—呢
四， “听说他马上回来”和“命令他马上回来”有何区别，请加以论证。


古代汉语部分（30分）
一， 解释黑体字的义项，如果是活用，说明活用的类型。（5个）（10分）
二， 标点并翻译短文（《孟子》节选），并回答问题：
找出宾语前置的句子，并说明原因是什么。（20分）


语言学概论部分（40分）
一，名词解释
1，组合关系和聚合关系 2，义素分析法 3，历史比较法
二，严式标音（马、谈、见、猫等）指出其中元音是几个音位，为什么？
三，以语言结构各要素和社会联系的不同，说明语言发展的不平衡性。
四，用变换分析法说明下列两个句子在语义上的差别。
这位领导我也不认识。 这种植物我也不认识。
2003北大汉语言文字学专业课（完全版）
2003北大汉语言文字学专业课（完全版）
一、语音、文字
1.拼音改错（大概这样，记不太准，音调我无法标出）
KongZijingchangtiqitadedizi……
2.读轻声时，声母韵母发生了本质上的变化，是怎样的，举例说明
3.音调中四声各自特点
4.注拼音
万俟、冒顿、茅厕、胼胝
5.写出繁体字
尘、驴、咸、吁、绳
6.从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊

二、词汇（注：因匆忙间只记下了要点，句子大概如此，并非原文，见谅）
1.“这样不行，赶快上医院！”赶快改赶忙是否可以，为什么
2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以，为什么
3.《现代汉语词典》中有解释如下
出口，指本国或本地区的货物运出去
进口，指外国或外地区的货物运进来
此种释意是否准确，为什么
4.方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明
5.词义辨析
1）以至－以致
2）考察－考查
6.用意素法分析“老师”“学生”

三、语法
1.根据一下例句归纳“可”的用法
1）你可来了
2）可漂亮了
3）他唱得可好了
4）你可不要忘了……
5）走了好远，可到家了
6）（大概用法同4），实在想不出了）
2.用层次法分析句子（与原句相差不大）
1）他发了一封电子邮件让她到他家去玩。
2）那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。
3.改病句并说明理由
1）我昨天刚才去过颐和园，今天不想再去。
2）我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多。
3）我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。
4）我打算了研究中国妇女问题关于现代。
5）今天一点儿冷，多穿一点衣服。
4.“我不老，走得动”“我没老，走得动”分析两个句子的不同之处，并再举出两例。
5.总结现代汉语中“了”的研究成果，并说明你的观点

四、语言学理论
1.简述语音学的主要研究方面、分属学科，你认为在对外汉语教学中哪一方面最重要
2.各种语言对现实的划分往往不同，结合你平时的观察举例说明
3.词语组合受哪些方面的支配与限制，谈谈你对第二语言教学中要遵循的语言规则的理解
4.有这样一种观点，汉语不受屈折变化、主谓一致等因素的影响，因此表达思想以直接外化的语言方式，对此谈谈你的看法
北语05年对外汉语专业试题(转载)
现代汉语
１用国际音标写出开口呼韵母．并分析四呼的作用．(有人说是齐齿呼)
２辨别同义词，喊-叫-嚷  客人-来客
３冷和热在哪几个方面构成反义词
４分析短语的结构类型和功能类型
５确定词类,并说明理由
６复句的作用
1给出几个例子(不记得了,但都涉及儿化的),然后要求用国际音标写出来.同时归纳总结普通话儿化的音变规律.   2.普通话声韵拼合的规律.(关于四呼的)   3.解释一个相同的字(好象是“深”和“浅”)在不同的语意场中的作用,并指出那些情况下构成反义词.产生语义差别的原因是什么  4.划分短语的类型(有十来个吧)  5.辨析词语(近义词两个一组,有几组)  5.比较词的类型等等......  充当句法成分好象也考了
2005年北语古代汉语试卷
一．翻译。（60‘）给两段话,要求断句,然后翻译
二．若写一首七言律诗，首句入韵的平起平收式“平平仄仄仄平”，那应该如何依照粘对的规则，安排全篇的平仄？（“?”平，“|”仄）（10'）
三．（30'）
1.句尾语气词“也”与“矣”的用法的主要区别是什么？须举例证。
2.《广韵》的韵目和平水韵的韵目各是多少？前者是如何被整合为后者的？
3界定什么是古今字，并举例说明古今字中的今字构造的最常见模式。
四．判断。（1、2各10'，3、4各15'）
1．在《康熙字典》中，下列字各属于哪个部首：障  焦  肯  遮  郭
2．下列各句中，黑体字书写的词应该怎样理解？
（1）为命，~谌草创之，世叔讨论之......
（2）伺候与公卿之门，奔走于形势之途。
（3）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
（4）臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。
（5）（上官）桀、（上官）安欲为外人求封，幸依国家故事一列侯尚公主者，霍光不许。
3．下列各句中“以”的义项和词性。
（1）忠不必用兮，贤不必以。
（2）老吾老，以及人之老。
（3）王祭不共，无以缩酒。
（4）宫之其以其族行，
（5）抄掉了......
（6）老臣以媪为长安君计短也。
（7）吾宁悃悃款款朴以忠乎，将送往劳来斯无穷乎？
（8）滔滔者，天下皆是也，而谁为易之？
4．下列各句中“与”的义项和词性。
（1）灵哉，舜也，巍巍乎，有天下而不与焉。
（2）天与弗取，反受其殃。
（3）夫子喟然叹曰：“吾与点也。”
（4）选贤与能，讲信修睦。
（5）吾来可与争。
（6）朽木不可雕也......于予与何诛？
（7）使尽之，而为之箪食与肉。
（8）因人之功而敝之，不仁；失其所与，不智。
北京语言大学硕士研究生入学试题古代汉语2005
古代汉语篇

2005年

一、为下面两则短文加上标点，并翻译成现代文。（60）
1、或对曰：“王劭《齐志》多记当时鄙言，为是乎？为非乎？”对曰：“古往今来，……足以知氓俗之有殊，验风土之不累”
2、蜀中简公谦居，天资绝人。凡有记览，过目不忘……跪生与庭，令立改正。

二、如果写一首七律，首句为入韵的平起平收式，即“平平仄仄仄平平”。那么，应当如何依照粘对的规则，安排全篇的平仄？（10）

三、回答：（30）
1、句尾语气词“也”与“矣”的用法主要区别是什么？须举例证明。
2、《广韵》的韵目和平水韵的韵目各是多少？前者是如何被整合为后者的？
3、界定什么是古今字，并举例说明古今字中今字构造的最常见模式。

四、判断
1、在《康熙字典》中，下列字分别归属哪个部首？（10）
障（ ） 焦（ ） 肯（ ） 遮（ ） 部（ ）
2、下列各句中黑体字书写的词语应怎样理解（10）
  （1）为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之。（《论语?宪问》）
  （2）伺候于公卿之门，奔走于形势之途。（韩愈《送李愿归盘谷序》）
  （3）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民之心。（屈原《离骚》）
  （4）臣欲封诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（李密《陈情表》）
  （5）（上官）桀、（上官）安欲为外人求封，幸依国家故事以刘侯尚公主者，（霍）光不许。（《汉书?霍光传》）
3、句中“以”的义项和词义
  （1）终不必用兮，贤不必以。（《离骚》）
  （2）老吾老，以及人之老。（《孟子?梁惠王上》）
  （3）尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒。（《左传?僖公四年》）
  （4）宫之奇以其族行。（《左传?僖公五年》）
  （5）夫蜻蛉其小者也，黄雀因是以。（《战国策?楚策》）
  （6）老臣以媪为长安君计短也。（《战国策?赵策》）
  （7）吾宁悃悃款款朴以忠乎，将送往劳来斯无穷乎？（《楚辞?卜居》）
  （8）滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？（《论语?微子》）
4、句中“与”的义项和词义
  （1）君哉，舜也，巍巍乎，有天下而不与焉。（《孟子?滕文公上》）
  （2）天与弗取，反受其殃。（《史记?信陵君列传》）
  （3）夫子喟然叹曰：“吾与点耳。”（《论语?先进》）
  （4）选贤与能，讲信修睦。（《礼记?礼运》）
  （5）晋未可与争。（《左传?成公三年》）
  （6）朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？（《论语?公冶长》）
  （7）使尽之，而为之箪食与肉，置诸橐。（《左传?宣公二年》）
  （8）因人之功而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易武，不整。（《左传?僖公三十年》）
北京语言大学硕士研究生入学试题 现代汉语2004
2004年
语音题
一，   现代汉语拼音中有多少各浊辅音，用国际音标标出它们的读音。
二， 列表分析“穷”的音节结构，并说明其韵母是四呼中的哪一种。
三， 对下列例句中出现的音变词语用国际音标注音，并说明普通话中的音变类型。
1， 一群小鱼儿在水兵周围快乐地游动着。
2， 这棵树可真高啊!
四， 用汉语拼音和严式音标注音，归纳出主要元音的音位变体，分析其分布条件。
接、阅、可、俄、泪、更、盆、瑞
词汇题
五， 对下列单位进行归并，并回答：1.词和语素的区别；2.离合词和词组的区别
看书，呢……
六， 根据下面句子归纳“活”的义项，并指出哪些属于活[1]，哪些属于活[2]。
1， 鱼儿离开了水就无法存活。 2， 这一段写得很活。 3， 这孩子说话活像大人。
4， 他身子不好，不能干重活。 5， 活到老,学到老。 6， 这批活做得好。
7， 我买了一本活页笔记本。 8， 侦察兵活捉了敌人的一个舌头。
9， 他还要养家活口。 10， 他这样作很出活。 11， 这里的水都是活水。
七， 辨析同义词语。 挑—拣—选； 替—代替
八， 指出下列各词所属结构类型，说明为什么。
烤电、悄悄、遇见、银两、合乎、狂欢、神往、依靠
语法题
九， 分析下列每组词的语法差异。
1， 雪白—高兴   2， 近来—马上   3， 感觉—感激
4， 今天—时间   5， 碗—件
十， 指出下列短语结构类型，并归纳现代汉语短语的构成手段。
往北、 应该愿意、 五十以下、 村子里、 买把锁用、 土匪似的、
“语法”二字、 我自己、 晚上肃静、 又高又大、 中午上班、
姐姐当教师的、 大肆宣扬、 知道你要来、 找他给我看病
十一， 找出下列句子中的连动句，并归纳连动句的特征。
1， 几个演员在台上又唱又跳。   2， 他转过身,看看桌上的东西,出去了。
3， 楼下有人找你。       4， 老人抓着我的衣袖使劲地摇。
5， 他踢球踢得脚肿。     6， 这东西一学就会。
十二， 汉语复句的关系词的特点，说明其主要作用。
十三， 指出下列句中各词的语义指向，并说明理由。
1， 他喝（光）了牛奶。   2， 他（醉）了酒。
3， 他吃（饱）了肚子。   4， 他去了（三趟）武汉。
北京语言大学硕士研究生往年试题现代汉语2005续
十二、从下列句子中挑出连动词，然后归纳汉语连动句和结构特征（15）
1、豆芽炒了吃吧。
2、他看完了信，出去了。
3、老王高高兴兴地说：“你们去吧。”
4、他瞪着眼睛看我。
5、老汉拽着我的胳膊不放。
6、你马上骑车去看他。
7、他念书年的很好呀！
8、你一定有时间办妥这件事。
9、大家都希望这件事是真的。

十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，清分别判断正误（10）
1、在结构上，汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的范畴。（ ）
2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。所以在语法类别上，关系词语未必就是连词，在长度上，关系词语不一定都是词。（ ）
3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。（ ）
4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。（ ）
5、所谓紧缩句，就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。

十四、汉语语法分析方法中，和变换分析法相比，语义特征分析法有哪些特点？（5）
北京语言大学硕士研究生往年试题2005
现代汉语试题篇

2005年
一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。（9）

二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。（10）

三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。（10）
1、一点儿 2、草稿儿 3、毛驴儿 4、树枝儿   5花瓶儿

四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。（8）
1、   水 2、福 3、问 4、够

五、给下列语音单位分类并回答。（12）
肃 不 德 大箱子 天作之合 雷声大雨点小
敲竹杠 红纸 刘备招亲 路遥知马力，日久见人心
1、语素是否是词汇的构成单位？为什么？
2、熟语与自由短语的区别是什么？为什么?

六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。（10）
1、精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美，出色
2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人
3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动
4、舟楫：<书>船只
5、承办：接受办理

七、辨析同义词。（12）
1、藏——躲藏
2、典型——榜样

八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。（9）

九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20）
1、市民——晚上
2、矫健——中型
3、现在——正在
4、但——却

十、观察短语然后
1、分别指出这些短语的结构类型（10）
2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5）
爹妈他们（   ） 把这个（   ） 解放以前（   ）