《社会学》串讲
主讲：陈建国
《社会学概论》复习纲要
•依据教材
   全国高等教育自学考试指定教材《社会学概论》，刘豪兴主编，高等教育出版社
考试题型
Ø单项选择题
Ø多项选择题
Ø名词解释题
Ø简答题
Ø论述题
复习方式
•每章要点：选择题
•重点概念：名词解释
•应掌握的重要知识点：简答
•每章的主要问题：论述
 
第一章 社会学的产生与发展
第一节 社会学创立的历史条件
一、社会学创立的历史条件（04年多选）
    社会学创立的条件:社会变革的需要；自然科学发展的推动；社会经验的积累。
二、社会学创立、形成时期的代表人物
（一） 创立时期的代表人物有（06、05、04、04、03、03、02单选）
1．奥古斯特·孔德。孔德有“社会学之父”，秩序和进步是孔德社会学的两个核心概。2．赫伯特·斯宾塞。斯宾塞的社会学理论主要是围绕社会有机体和社会进化两个方面展开的。
 
n孔德是第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人，被人们称为社会学之父。
n社会学创立的历史条件。
 
（二）形成时期的代表人物有（04、06、06、05、04选择题目）
1．马克思主义社会学。马克思的历史唯物主义，探明了作为一定生产关系总和的社会经济形态，阐明了这种形态的发展规律，从而“第一次把社会学放在科学的基础上”。
2．埃米尔·涂尔干。社会学的研究对象、个人与社会的关系、功能分析是涂尔干的主要贡献。
3．马克斯·韦伯。合理性是韦伯社会学理论的核心概念，他由此将社会行动分为不同的类型，韦伯从合理性出发，将社会行动分为四种类韦伯还对科层制进行了创造性的研究。
n识记创立和形成时期的代表人物及其作品，(选择题目)。
n马克思和恩格斯对社会学创立的主要贡献。P7-8
 
第二节 社会学的发展
一、社会学发展中心从欧洲向美国的转移
l社会学起源于欧洲，但是并没有最先在欧洲形成独立的学科。社会学得到长足发展并形成一个独立学科是它传到美国以后发生的事情。（选择）
l最早将把欧洲社会学引入美国的是耶鲁大学教授萨姆纳。（选择）
l在美国社会学发展史上，对世界社会学发展最具有影响力的，首推芝加哥学派。（选择）
l芝加哥学派的重要代表人物：萨姆纳、斯莫尔、托马斯、帕克、伯吉斯（选择）
    芝加哥学派的重要学术贡献：开拓现代城市社区研究；开创了人文区位学研究的先河；创建符号互动论。（简答）P14
二、战后西欧社会学
n战后欧洲社会学的特点为：
（1）趋向制度化，有较多大学与科研机构从事社会学教学和研究；
（2）研究中心转向现实；
（3）研究课题与社会学理论的多样化；
（4）受美国社会学的影响。P16（简答题）
三、苏俄社会学 的代表人物
  米海洛夫斯基等人的主观社会学、列宁、普列汉诺夫、布哈林、斯大林等人的社会学观点和主张。（选择题）
 
四、社会学在中国的传播和发展
l识记中国社会学发展的历史分期及其代表人物：
（1）传入时期（1891-1911），代表人物有谭嗣同、康有为、严复。
（2）成长时期（1912-1927），代表人物有余天休、陈达等。
（3）建设时期（1928-1951年），代表人物有晏阳初、李景汉、许仕廉、张鸿钧等。
 
（4）中断时期（1952-1978年），社会学专业与研究被错误地取
（5）恢复重建时期（1979-），1979年年得以恢复重建，到现在已有了相当大的发展，代表人物有费孝通、雷洁琼、田汝康等。（02年4月单选题目考察邓小平同志的讲话。）
Ø重点识记各个时期的代表人物及其著作，选择题目考察。
Ø重点把握芝加哥学派的学术成就，简答题目考察。P14
Ø重点把握战后欧洲社会学的特点，简答题目考察。P16
 
第三节 社会学本土化
一、社会学本土化的概念：本土化就是使移植近来的某一事物扎根于本乡本土，适应本土的特性，并萌芽、成长、壮大。社会学的本土化是一种使外来社会学与本土社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。P21（名词解释）
二、社会在中国的本土化
l识记中国倡导社会学本土化的主要人物：许仕廉、孙本文、吴文藻和费孝通。（04.4单选3考察费孝通关于建设中国自己的社会学的观点。）
l重点掌握社会学中国化的基本做法：
1、应当体现出马克思主义的立场、观点和方法；
2、把研究经济社会协调发展和人的社会化作为社会学的基本任务；
3、立足中国社会的现实，坚持理论联系实际，宏观和微观相结合，理论研究和经验研究相结合，使社会学的研究与教学能切实为我国的社会主义建设事业服务；
4、采取积极的态度，在借鉴国外社会学和中国过去社会学的优秀成果的基础上，进行创新，逐步建立中国社会学的理论知识体系，形成中国社会学学派；
5、造就一支愿意并有能力为之奋斗的社会学专业队伍。
 
本章历年考核重点总结：
l社会学创立的历史条件
l社会学创立时期的代表人物
l社会学形成时期的代表人物
l社会学在中国的传播与发展
l社会学本土化的实践与发展
l社会学在中国的本土化
l科层制（04.4名词解释39）
 
第二章 社会学的研究对象
与方法
第一节 什么是社会学
一、社会学的研究对象
•关于社会学研究什么有多种意见，至今未有比较一致的意见。这众多的定义概括起来，主要分属于三大类型：
第一类侧重以社会整体为研究对象。这类观点的主要代表是孔德、斯宾塞、涂尔干等人。其中孔德、斯宾塞在研究整体社会时，强调的是一般社会现象，而涂尔干则强调特殊的社会现象，即“社会事实”。这种观点形成社会学中的实证主义路线。
 
一、社会学的研究对象
第二类侧重以个人及其社会行动为研究对象。这类观点的主要代表是M·韦伯等人，形成社会学中的反实证主义路线。这两类观点对后世影响至深，后世的许多看法多为这两类观点的变形或混成。马克思主义派的社会学者中，既有主张第一种类型的观点的，也有赞成第二种类型的。但他们都是以社会和个人的统一为指导的,都赞成马克思的下述观点：个人是社会的存在物，应当避免把“社会”当作抽象的东西同个人对立起来；反之，社会又是人们交互作用的产物，是各个人借以生产的社会关系的总和。
至于不属于这两大类的其他社会学定义可以看作是第三大类，其中有些观点影响不小，但都没有成为社会学发展的主流。
•本书综合各家意见认为，社会学是从社会整体出发综合研究社会关系及其变化发展规律的一门社会科学。（重点）
 
 
二、社会学的特征 （06\05\05单选题目） 　
•社会学是一门实证性很强的社会科学。它的研究范式主要是：从生活出发，形成理论，再回到生活中去。
社会学的主要特征是：
1、整体性：从整体性角度考察、研究社会关系及其变化发展的规律。
2、综合性：综合性包含两个层面的含义，其一是指社会学与政治学、经济学等学科相比，它不是专门研究某一专门社会现象，而是研究所有社会现象中的个人与社会的关系。其二是，社会学的综合性还表现在它是从各种社会现象的普遍联系中去寻找规律性的。
    3、实证性：社会学创立之初就特别强调实证。
    4、应用性：社会学是应用性极强的一门社会科学，社会学知识贴近生活；社会学关注的是社会生活中的现实问题；社会学的理论、方法和研究成果不仅政府可以用，团体可以用，一般个人也可以用。
第二节 社会学的功能
一、研究功能（06.4.5/05.4.34/04.48）
描述性功能、解释性功能、预测性功能和规范性功能的任务是分别回答：“是什么”，“为什么”，“将会怎样”，“应该怎么办”。它们之间互相联系、互相依赖的。传统社会学研究注重描述性功能，现代社会学把规范性研究看作是自身的最终目的。
二、教育功能
社会学所提供的社会知识，实际上是现代国家的公民常识。它的教育功能，一是帮助人们自觉地完成社会化。二是帮助人们合理选择，作好职业准备做好日常决策，正确对待变革中的世界。
 
 
三、社会管理功能
社会管理和社会控制是维系社会稳定、促进社会经济协调发展的重要保证。社会学以社会为其研究对象，关注社会管理和社会控制是社会学的一大突出任务。
中国社会学的一项突出任务，就是要研究如何保持社会主义社会的稳定，怎样促进社会经济的协调发展。
•主要表现在三个方面，其一是建立规范；其二是提供模式；其三是反馈信息。
 
 
四、社会批评功能(02.4.20)
社会学参与社会生活的一个方面，就是对旧的思想、旧的观念和阻碍社会前进的事物、行为进行揭露，实事求是地进行分析，提出克服或解决问题的意见与建议。这种研究称之为¡°社会批评¡±。
 
第三节 社会学研究方法
一、社会学研究方法的界定
    社会学研究方法也称社会研究方法，所谓研究，是指以科学的态度提出问题，并以系统的方法寻找问题答案的过程。社会学研究方法，指的是以实证的方式，对个人与社会的关系所产生、形成、变化的人们的关系、行为、态度以及各种社会现象、社会产物进行科学探索的一种研究方法。
二、社会学实证研究的一般程序
（一）筹划阶段
包括选题、建立研究假设、制定调查工具、组织人力、筹集研究经费五项工作。
（二）实施阶段。
将研究方案付诸实行，依据研究方案的要求去收集资料。
（三）总结阶段
其任务是分析资料和撰写调查报告。
 
三、社会学研究资料的收集方法（06.4.6/05.4.6/04.4.9）
（一）问卷调查
    问卷调查是以文体表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法。
（二）实地研究
    是一种深入研究对象内部，以参与观察和非结构访问的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。
（三）社会实验法
    社会实验方法是在已有社会理论或假设的引导下，按照实验设计的模型，有控制地设置某些条件和变量，直接观察、记录、分析这一研究对象前后变化的一套办法和程序。
（四）非介入性研究方法
    主要是通过搜集现存的，以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，分析和探讨各种个人与社会的关系的社会现象的一种研究方法。
 
四、社会学研究的分析方法(06.4.36/05.4.36)
（一）定性分析
   定性分析是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
（二）定量分析
   定量方法是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法。
（三）定性分析与定量分析的关系
   社会现象同自然现象一样，具有质与量两个方面的规定性，在社会研究中二者缺一不可。因而在实际研究中，定性方法与定量方法是经常配合使用的。
第四节 社会学的主要理论观点
一、经典马克思主义社会学的基本理论
•经典马克思主义社会学的基本理论观点可以简要表述如下：人们在社会生产中发生一定的、必然的、不依他们意志为转移的生产关系。
•生产关系的总和构成社会的经济基础，经济基础决定上层建筑。
•生产力发展到一定阶段便与生产关系发生矛盾。
二、结构功能理论（06.4.7/03.4.29多选）
•结构功能理论是以美国社会学家帕森斯创立的现代结构功能论。他提出了社会行动的三个要素：目标、情景和规范。
•帕森斯从宏观的角度把人类社会作为一个整体的现实来看待。社会整体的各个组成部分分为文化、社会、人格和行动有机体四大系统，他们相互依存，围绕着人的社会行动和组织而构成一个整体。
 
三、冲突理论
    冲突理论认为：社会总是存在着各种矛盾与冲，社会在冲突中得到发展与进步。冲突理论大多注重权力问题，把社会看成是一个围绕权力而角逐的竞技场。冲突理论来来源于马克思，代表人物有科塞、达伦多夫等。
四、交换理论（05.4.7）
    交换理论是美国社会学家霍曼斯和布劳创立的。其基本观点是认为人类的相互交往和社会联合是一种相互的交换过程。他们把经济学的商品交换原则推广到社会行为，认为一切社会行为都是利益交换。
 
五、符号互动论
• 符号互动论又称象征互动论，是一种侧重于从心理学角度研究社会的理论。主要代表人物有赫伯特.布鲁默和欧文.戈夫曼。
• 符号互动论的基本观点是：社会是人们运用符号互动的结果。在互动过程中，人们对客体采取什么样的行动，取决于他们对客体赋予什么样的意义。
本章历年考核重点总结：
l社会学的特征（06\05\05单选题目）
l社会学的功能（ 02.4.20 /06.4.5/05.4.34/04.48 /05.7.46论述）
l社会学研究资料的收集方法
l社会学研究的分析方法
l结构功能理论
l交换理论
l定量方法（05.4.36名词解释）
l定性方法（06.4.36名词解释）
 
 
第三章 社会
第一节 什么是社会
一、社会的涵义与特征（识记、领会）
（一）社会的涵义（04.4名词解释37）
社会是以一定物质资料生产活动为基础的人类生活共同体。
（二）社会的基本特征（06.4.32/02.4.36多选）
•社会以人为主体，人是社会关系系统最基本的要去，是社会生活的开拓者。
•社会以人们的物质生产活动为基础，人是特殊的自然，没有物质生产活动，就不会有人，更不会有人的社会。
③社会以人与人的交往为纽带，社会的要素很多，但需要经过人与人的交互作用才能相互联系，成为一个系统。
④社会来源于自然又不同于自然，社会是自然的一部分，但又超越了自然状态，是特殊的自然。
二、社会唯名论和社会唯实论（了解）
 
三、马克思主义社会观（领会、应用）
（一）社会是人们交互作用的产物
马克思主义揭示了社会的本质。马克思主义认为，社会是人类生活的共同体。第一，人是社会的主体，但社会不是单个人的堆积或简单相加，它是人们之间的联系或关系，是人们交往的产物，是全部社会关系的总和；第二，人们的交往首先是在生产、分配、交换、消费中发生的经济交往，因此，人们之间最基本的、决定其他一切关系的社会关系是生产关系，生产关系是社会的基础和本质。
（二）劳动是理解全部社会发展史的钥匙
所谓劳动，是指人用来实现人和自然之间的物质交换(精神)的一般人类劳动生产活动。劳动是一种永恒的自然条件，是社会生产力的特殊表现形式，它创造了人，也创造了社会。
1．劳动是使人类从自然界中分化出来的决定力量。
2．劳动在改变自然的同进，也改变了人类自己。
3．劳动是社会向自然吸取物质资料、创造物质财富、满足人类社会生存和发展需要的唯一的一种途径。
4．劳动是全部社会发展的动力。
 
（三）需要是人们社会行为的动力。
    马克思主义认为，需要是人的本性。正是人的这种需要，构成了人们行为的动力，是人的活动的积极的动力源泉。人的行为动力不是直接来源于生理需求和本能，而是来源于需要的活动。人的需要和人的劳动实践相结合，相辅相成，推动着社会的生产和发展。
    马克思主义同时认为，人的需要是相对的、有层次的、不断发展的。恩格斯把人们的需要分为三章：对生存资料的需要、对享受资料的需要和对发展资料的需要。
 
 
（四）人类社会发展是一个自然历史过程
人类社会同自然界一样，它的存在、发展和更替，是一种不以人的意志为转移的、必然 的、合乎规律的客观发展过程。其涵义有：
    第一，人类社会同自然界一样，是独立于人们意志之外的客观实在。
    第二，人类社会同自然界一样，不是凝固不变的，而是不断运动发展。
    第三，人类社会的发展是一种复杂的物质运动过程。

 
 
（五）马克思主义社会观是科学社会观
迄今为止，只有马克思主义社会观才是科学的社会观，其原因有：（1）马克思主义社会观消除了以往的历史理论的主要缺陷。（2）马克思以前的历史学和社会学至多是积累了片断收集来的未加分析的事实，描述了历史过程中的个别方面。马克思则指出了对各种社会形态产生、发展和衰落过程进行全面的周密的分析。（3）马克思指出了以科学态度研究历史的途径。
马克思主义社会观是完整的科学体系，是任何其它社会观无法比拟的。当然，马克思主义社会观还需要在社会实践中不断丰富和发展的，是发展的、开放的思想体系，而不是封闭的、僵化的。
第二节 社会结构
一、个人与社会
    社会是个人以角色的名义与他人互动构成的关系网络，这种关系网络就是人与社会的全部关系，表现为相互联系的具有层次性的四个体系。
（一）角色人格体系（06.4.37名词解释）
•角色包括职位和由职位发生的权利义务以及行为规范、行为方式的总和，是由个人与社会的结合而产生出来而且比个人更具体的概念。现实生活中，个人以角色的名义与他人发生关系，角色时个人与社会的结合点，是社会网络最小的纽结。
•角色中的职位是非人格化的社会规定，而角色扮演是人格化的。人格包括价值标准、能力和气质三种要素，它给角色以个性活力。
（二）价值规范体系
    价值标准是人格的三要素之一，包含在角色人格体系之中。价值标准是指主体对客体的有用性以及用处大小的判断，是角色人格体系的核心要素。规范就是标准，规则和模式，如道德规范、技术规范等。
 
（三）全体制度体系
    为了角色行为的有序性，人们设置了权力。权力是在社会关系和社会行为中以威胁或惩罚的方式强制他人贯彻实现自己意志的能力。权力设置和维持秩序的功能是通过制度实现的。
 
（四）行为交换体系
    个人以角色的名义与他人或群体建立关系网络的内在依据，是为了满足个人生存与发展的需求。人的行为是需求满足的角色表现。人的行为如何满足需求呢？行为通过交换才能满足需求。交换式经济学家的术语，美国社会学家布劳将人的一切关系都视为交换关系进行了分析。交换与分工相连，分工与权力相关。交换、分工与权力编织着一个不断增长并贯穿整个社会过程的网络。
 
二、社会关系
（一）什么是社会关系（03.4.2） （识记、领会）
    社会关系是人们在物质生产活动和社会交往过程中所形成的相互关系的总称。人的社会关系首先是先天的关系，包括出世以前就由父母准备好的一切血缘关系和亲属关系；其次是后天通过自己创造性的社会行为逐步建立的关系。
 
（二）社会关系分析的社会学视角（识记、领会）
    人的社会关系是以一定生产关系为核心而建立的社会关系体系，因而社会学可以依不同的标准或根据不同的目的将其划分为一些相互关系的研究视角。
1、初级社会关系和次级社会关系(05.4.41简述)
初级社会关系一般由这些特点，历史上最原始和最早出现的；简单和初步的关系；是人们之间的直接互动关系，是人们之间交往最密切、相互最了解和最有影响的关系。
次级社会关系是人们在初级关系基础上派生出来的各种关系的总和，但其与初级社会关系的划分并非是绝对的。
2、结合关系和对立关系。
    结合关系即人们在感情和行为诸方面相互结合，以达到共同目标的关系；对立关系是人们的相互需求在一定程度上相互对立或相互否定的一种社会关系。
（三）建立与发展新型的社会关系（识记、领会）
（二）社会关系分析的社会学视角（识记、领会）
3、血缘关系、地缘关系和业缘关系。(03.4.25多选)
    血缘关系　以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。它是人类最早形成的社会关系，社会的发展又不断赋予它新的内容。地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。它是人类第一次大分工的产物。业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。它是在血缘与地缘关系的基础上发展起来的，是人类社会第二次大分工的产物。
 
 
三、什么是社会结构(05.4.37名词/03.4..41名词/02.4.16单选) （识记、领会）
•社会结构是指社会诸要要素之间在相互作用过程中形成的稳定的关系。
科学的社会结构是马克思创立的。马克思主义社会结构分析的出发点是人类社会生活需要，以及产生的物质生产活动。
西方社会学对社会结构分析的最重要的理论是柏森斯的结构功能分析理论。
•最基本的社会结构范畴是社会的经济结构、社会的上层建筑、阶级结构、人口结构、民族结构、家庭结构等等。
社会经济结构是指一定历史发展阶段上的生产关系的总和，包括生产资料的占有关系，人们在生产过程中的相互关系和产品分配关系三个方面。社会上层建筑是建立在一定的经济结构之上的意识形态和与此相同的各种制度与设施的总和。上层建筑结构包括思想上层建筑和政治上层建筑两个部分。民族结构是指社会的民族成份、分布状况和发展程度。阶级、人口、家庭结构在以后相关章节中有详细介绍，在此从略。
第三节 社会的基本要素
一、人口资源（识记、领会）
（一）什么是人口资源（识记、领会）
•人口资源是指在特定地域内具有一定数量、质量和关系的人的总称。
•人口资源具有自然属性和社会属性。人口资源的自然属性是作为同其他生物群体一样的生老病死等特性；人口资源的社会属性主要表现在，一方面人口的生命过程是在一定的社会生产方式下进行的；另一方面，人口的生产和再生产过程总是在一定的婚姻家庭形式中进行的。
•人口数量是对人口资源的量的规定性，指在一定时间和一定地区有生命的个体总和，通常人口数量指的是人口规模。
•世界人口规模的爆炸式增长是伴随着工业化进程出现的。
•人口的过快增展也成为了社会经济发展的沉重包袱。
（三）人口质量（识记、领会）
人口质量也称为人口素质，是对人口资源的质的规定性，包括人口的身体素质、科学文化素质和思想素质等。
 
二、自然资源（识记、领会）
（一）什么是自然资源
•自然资源是与人类活动相关联的全部自然条件的总和，是社会赖以生存和发展的外部条件。
•自然资源可以分为三类，一是环境资源；二是生物资源；三是矿产资源。
（二）自然资源的特点
   首先，自然资源的有限性；其次，自然资源潜力的无限性；第三，自然资源的系统性；第四，自然资源空间分布的不均匀性。
（三）自然资源和社会的关系
•人类是自然界长期发展的产物，而且只有通过不断开发和利用掌握的自然资源，人类的生命活动和社会活动才能世代延续。因此，自然资源是人类社会赖以生存和发展的必要条件。
•但另一方面，我们应该同时看到，人类也改变着自然以及人类对自然资源的这种依赖关系。
 
三、可持续发展(04.4.46论述) （识记、领会）