用户: 捡爱时间: 2020-12-12 04:30:22 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第45页备注了学习笔记
有学者提出，谈判以中共收回联合政府要求为政治基础，以交出解放区为主题，结果，前者被迫收回，后者暂得保住。因此，重庆谈判的政治性质表现为联合政府口号在其推进过程中遭遇的一次严重的政治挫折。8．关于日本侵华罪行有关南京大屠杀，有学者编辑了28卷的资料集，汇集了日本、美国、德国、国内各档案馆收藏的相关史料，以及口碑史料，其中有很大部分为首次刊布。有关战时日本强掳中国劳工问题，有学者编成了资料集5卷，真实记述了日本侵华时期被掳到日本北海道煤矿、九州岛煤矿、本州金属矿业、日本各地土木建筑、港湾装卸与造船等共计55个公司135个作业场4万名中国劳工的苦难经历。有关“慰安妇”问题，有学者利用台湾省编印的有关史料，以及中央档案馆尚未对外开放的日军战俘口供，并结合实地调查，揭露日军在华北地区慰安所的分布、形态与特点，以及日军强掳慰安妇的手段，说明战时慰安妇制度是由日本政府与军方操纵而实施的，并非商业行为。9．关于中国抗日研究（1）有学者指出，抗战胜利完成了近代中国从“沉沦”到“上升”的转变；
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
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