用户: 水西散人时间: 2020-12-12 12:39:31 来自: iPhone12,1
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解析】德韦克成就目标定向理论认为，人们对能力有两种不同的内隐观念，即能力增长观和能力实体观。持能力增长观自的个体认为，能力是可变的，随着学习的进行是可以提高的；持能力实体观的个体认为，能力是固定的，是不会随学习改变的，两种人的成就目标存在差异。持能力增长观的个体倾向于确立掌握目标，他们希望通过学习来提高自的能力；而持能力实体观的个体倾向于确立表现目标，他们希望在学习过程中证明或表现自己的能力。研究表明，虽然这两类成就目标都可以促进个体主动而有效地从事挑战性任务，但它们在很多方面都是不同的，比如在任务选择方面、在评价标准方面、在情感反应方面、在对学习的归因方面、在学习策略的使用方面等。\n
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林崇德《发展心理学》（第2版）【教材精讲＋考研真题解析】讲义与视频课程【13小时高清视频】
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第一部分 教材精讲[视频讲解]
第1章 绪 论[视频讲解]
第2章 发展心理学理论[视频讲解]
第3章 发展心理学研究方法[视频讲解]
第4章 胎儿的生理—心理发展[视频讲解]
第5章 婴儿的心理发展[视频讲解]
第6章 幼儿的心理发展[视频讲解]
第7章 小学儿童的心理发展[视频讲解]
第8章 青少年的心理发展
第9章 成年早期个体的心理发展
第10章 成年中期个体的心理发展
第11章 成年晚期个体的心理发展
第二部分 考研真题解析
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