用户: 白金圣斗士时间: 2021-01-06 17:44:39 来自: iPad mini 4 (Wi-Fi)
在“2021年同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》题库【真题精选＋章节题库】”的内容第374页备注了学习笔记
美国心理学家奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是指一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。自我提高内驱力是指个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。附属内驱力是指一个人为了保持长者们的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。内部动机是指人自发的对所从事的活动的一种认知。
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2021年同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》题库【真题精选＋章节题库】
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第一部分 真题精选
一、单项选择题
二、概念题
三、简答题
四、论述题
第二部分 章节题库
教育学原理
第1章 教育学的历史与未来
第2章 教育的概念
第3章 教育、社会与人
第4章 教育目的
第5章 教育制度
第6章 教师、学生与学校
第7章 课 程
第8章 教 学
第9章 德 育
中外教育史
第1章 中国教育制度的发展和演变
第2章 中国教育思想的发展和演变
第3章 外国古代教育
第4章 外国近现代教育制度
第5章 外国近现代教育思想
教育心理学
第1章 绪 论
第2章 学生的心理发展
第3章 学习及学习的理论
第4章 知识的获得
第5章 学习动机
第6章 学习策略
第7章 教学心理
第8章 课堂学习管理
第9章 学校群体心理
第10章 品德的形成与培养
第11章 心理健康
第12章 教育教学的测量与评定
第13章 教师心理
教育科学研究方法
第1章 教育科学研究方法的一般原理
第2章 教育科学研究的构思与设计
第3章 教育科学研究的基本方法
第4章 教育科学研究结果的分析与表述
