用户: 188****8628时间: 2022-01-12 14:21:05 来自: iPad (5th generation)
在“童庆炳《文学理论教程》（第5版）笔记和课后习题（含考研真题）详解”的内容第891页备注了学习笔记
邃的人性心理，具有生动的艺术感染力的审美形式，它是假定性和逼真性的统一，具体性和概括性的统一，表现性与感染性的统一。 （1）假定性和逼真性的统一 一方面，假定性和逼真性都必须借助语言才能得以表现；另一方面，形象只有有了逼真性，才能使人相信作品的内容是真实的，从而认同作品所表达的文学意蕴。 （2）具体性和概括性的统一 形象的具体性和概括性也要通过语言才能得以表现，没有语言，就没有文学作品，文学形象也就不存在；同时，形象的具体性是形象鲜明生动的前提和保证，而概括性则可以更好地传达作者的某种意图和评价，反映深层的文学意蕴。 （3）表现性和感染性的统一 形象的表现性和感染性同样离不开语言，没有语言就无从表现，更谈不上感染；而且，说到感染，更直接关系到形象背后的东西，隐藏在形象背后的，便是文学意蕴。换言之，文学意蕴的表达总是依赖文学形象这一“中介”性的层面，依赖形象层的概括能力、情感渲染、思想深度和美的熏陶。 ? 3文学意蕴层 文学意蕴是文学作品的形象体系所积聚、蕴蓄的情理交融、朦胧多义的情韵和意味。文学意蕴层包含着历史内容层、哲学意味层、审美意蕴层。文学意蕴具有以下特点：
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童庆炳《文学理论教程》（第5版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
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第一编 导 论
第1章 文学理论的性质和形态
1.1 复习笔记
1.2 课后习题详解
1.3 考研真题详解
第2章 马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设
2.1 复习笔记
2.2 课后习题详解
2.3 考研真题详解
第二编 文学活动
第3章 文学作为活动
3.1 复习笔记
3.2 课后习题详解
3.3 考研真题详解
第4章 文学活动的审美意识形态属性
4.1 复习笔记
4.2 课后习题详解
4.3 考研真题详解
第5章 社会主义时期的文学活动
5.1 复习笔记
5.2 课后习题详解
5.3 考研真题详解
第三编 文学创造
第6章 文学创造作为特殊的精神生产
6.1 复习笔记
6.2 课后习题详解
6.3 考研真题详解
第7章 文学创造过程
7.1 复习笔记
7.2 课后习题详解
7.3 考研真题详解
第8章 文学创造的价值追求
8.1 复习笔记
8.2 课后习题详解
8.3 考研真题详解
第四编 文学作品
第9章 文学作品的类型和体裁
9.1 复习笔记
9.2 课后习题详解
9.3 考研真题详解
第10章 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态
10.1 复习笔记
10.2 课后习题详解
10.3 考研真题详解
第11章 叙事性作品
11.1 复习笔记
11.2 课后习题详解
11.3 考研真题详解
第12章 抒情性作品
12.1 复习笔记
12.2 课后习题详解
12.3 考研真题详解
第13章 文学风格
13.1 复习笔记
13.2 课后习题详解
13.3 考研真题详解
第五编 文学消费与接受
第14章 文学消费与接受的性质
14.1 复习笔记
14.2 课后习题详解
14.3 考研真题详解
第15章 文学接受过程
15.1 复习笔记
15.2 课后习题详解
15.3 考研真题详解
第16章 文学批评
16.1 复习笔记
16.2 课后习题详解
16.3 考研真题详解
