10、怎样理解文学接受是一种交流活动？ 文学活动是一种社会性的话语活动。文学活动自古以来就具有一定的社会交际与沟通的作用。
早在先秦时期，孔子在论述诗歌的作用时就说到“诗可以群”。“群”即意为文学作品可以使广大 接受者沟通情感、和谐交往、相互切磋、共同提高。文学交流自文学产生之日就一直存在，而且 随着时代的发展其地位也越来越重要。原始社会的劳动号子、巫术仪式说到底都是一种交流模式。 今天随着现象学、阐释学的发展，文学的交流属性就尤为重要。我们知道文学交流源于日常生活， 又不同于日常生活。日常生活是单向度的非对称的，可能是强制性的、说教的、枯燥的，或者是 扭曲的。但是这一切都难以发生在文学交流中。文学接受的一大特性就是自律性。自律性是指接 受主体（读者）对特定文学作品所产生的一系列的反映都应该是发自内心的，并且是自愿的投入 到文学作品的世界之中的。正是从文学自律的意义上，主体才可能自由心境的基础上获得多样化 的感受，从而促进文学接受的丰富性。也正是由于文学接受的自律性和丰富性，也才为文学交流 之间的平等对话提供了可能。而这种对话机制，也正是现代社会所需要的。艾布拉姆斯所论述的 文学的四要素虽然是相对独立的，但是也更是相互依存、相互渗透、相互作用，浑然一体的。也 就是说在某种程度上来看，它们是相互交流的。正是在这一意义上，也决定了文学接受作为审美 交流活动，主要表现在四个方面，即读者与作者的交流，读者与作品中人物角色的交流，读者与 其他读者的交流，以及读者与作品所描写的整个自然、社会以及全人类的交流。

11、如何理解文学创作与金钱的关系？ 文学创作和金钱的关系并不是如很多人所描述的是绝对对立的。文学创作和作家谋取利益并
没有必然的关系。一个作家进行创作的动机是多种多样的。一个作家追求真善美和赚钱并不是矛 盾的两面。作家只要在进入艺术世界的时候能够暂时抛开其外的杂念，听从艺术的召唤即可。这 样的结和在很多作家身上都有体现，比如说巴尔扎克。虽然他的创作动机很大一部分是处于赚钱， 但是这并不防止他成为一名著名的文学家。

第十五章：文学接受过程
【本章串讲】 1、期待视野：在文学阅读之前及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人和社会的复杂
原因，心里上往往会有既成的指向与观念结构。读者的这种据阅读文本的既成心里图式，叫做阅 读经验期待视野，简称期待视野。
2、在具体的文学阅读中，这种期待视野主要呈现为文体期待、形象期待与意蕴期待这样三个 层次。
3、隐含的读者：所谓“隐含的读者”是相对于现实读者而言的，是指作家本人设定的能够把 文本加以具体化的预想读者。也就是说，是作家预想出来的他的作品问世之后，可能出现的或者 应该出现的读者。这种预想有时可能是自觉的，有时可能是不自觉的。
4、共鸣：是文学接受进入高级阶段的一个标志，指的是：在阅读文学作品时，读者为作品中 的思想感情，理想愿望及人物的命运遭际所打动，从而形成一种强烈的心灵感应状态。
5、净化：净化就是指读者在阅读文学作品时，继共鸣之后而不由自主的达到的调节精神、排 遣情绪、去除杂念和提升人格的状态。概括的说，所谓“净化”就是读者通过阅读作品而达到的
 
一种“杂念去除，趋向崇高”的自我教育效果。

一、名词解释 1、期待视野：在文学阅读之前及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人和社会的复杂
原因，心里上往往会有既成的指向与观念结构。读者的这种据阅读文本的既成心里图式，叫做阅 读经验期待视野，简称期待视野。
2、接受心境：在现实生活中，人们总处于一定的情绪状态。在文学阅读活动开始时，这种生 活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果。读者的这种影响阅 读的情绪状态，就叫接受心境。
3、隐含的读者：所谓“隐含的读者”是相对于现实读者而言的，是指作家本人设定的能够把 文本加以具体化的预想读者。也就是说，是作家预想出来的他的作品问世之后，可能出现的或者 应该出现的读者。这种预想有时可能是自觉的，有时可能是不自觉的。
4、正误与反误：正误，是指读者的理解虽然与作者的创作本义有所抵牾，但作者本身却客观 上显示了读者理解的内涵，从而使得这种“误解”看上去又切合作品实际，令人信服。
反误，是指读者自觉不自觉地对文学作品进行的穿凿附会的认知与评价，包括对作品非艺术 视角的歪曲等等。
5、共鸣：是文学接受进入高级阶段的一个标志，指的是：在阅读文学作品时，读者为作品中 的思想感情，理想愿望及人物的命运遭际所打动，从而形成一种强烈的心灵感应状态。
6、净化：净化就是指读者在阅读文学作品时，继共鸣之后而不由自主的达到的调节精神、排 遣情绪、去除杂念和提升人格的状态。概括的说，所谓“净化”就是读者通过阅读作品而达到的 一种“杂念去除，趋向崇高”的自我教育效果。
7、领悟：是指读者在阅读文学作品时，继共鸣和净化之后而进入的一个更高阶段，具体包括 潜思默想、洞悉宇宙奥妙、体悟人生真谛、提升精神境界等状况与过程。
8、延留：所谓延留是指文学接受进入高潮阶段之后的一种心理延续和留存状况，是指文学作 品在造成读者的共鸣、净化和领悟之后，继续留存于脑际并不断回味的状况。

二、简答、论述题
1、 读者的阅读期待视野是怎么形成的？ 阅读期待视野的形成主要有以下三个方面的因素：第一，是由生活实践和文化教养形成的世
界观和人生观，即读者在长期的社会生活中形成的审美趣味、情感倾向、人生追求、政治态度等 等影响读者期待视野的形成的。第二，是由一定的文学艺术素养，即读者对各种文学体裁，文学 发展史，文学发展状况，文学自身的技巧、手法、创作规律艺术特征的熟悉和了解。只有在这些 知识的基础上，才能形成与之相关的文体期待，形象期待、意蕴期待等等。
第三，是特定的生理机制，即读者的性别、年龄、气质类型等生理特征，所有这些也回影响 读者的期待视野。从总体上来看，正是这些源于世界观、人生观、文学艺术素养和特定生理机制 的先在欲求、先在经验，逐渐形成了读者阅读活动中的某些心理图式，即期待视野。