2006年10月，中共十六届六中全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。《决定》强调：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
《决定》从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发，首次将“和谐”列入现代化建设的奋斗目标，号召全国各族人民“为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗”。
(二)构建社会主义和谐社会的目标和主要任务
到2020年，社会主义民主法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊重和保障；城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活；社会就业比较充分，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立；基本公共服务体系更加完备，政府管理和服务水平有较大提高；全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成；全社会创造活力显著增强，创新型国家基本建成；社会管理体系更加完善，社会秩序良好；资源利用效率显著提高，生态环境明显好转；实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
 四、加强党的执政能力建设和先进性建设(一般了解)
(一)加强党的执政能力建设的提出
2002年，中共十六大首次提出加强党的执政能力建设。2004年9月，中共十六届四中全会作出《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，总结了党执政55年来的主要经验，提出了加强党的执政能力建设的重要性、紧迫性、指导思想、总体目标和主要任务。
(二)开展加强党的先进性教育活动
保持和发展党的先进性，是马克思主义建党学说的重要内容。中国共产党高度重视党的先进性问题，并在理论和实践的结合上进行了长期探索，形成了一系列重要思想。
2004年11月7日，中共中央作出决定，从2005年初开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。
2009年9月，中共十七届四中全会通过《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，总结中国共产党在执政条件下加强自身建设的基本经验，提出加强和改进党的建设的总体要求、目标任务、重要举措，对新形势下加强和改进党的建设作出部署。
 五、中共十七大提出全面建设小康社会奋斗目标新要求(一般了解)
2007年10月15日至21日，中共十七大召开。会议指出，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。会议一致同意将科学发展观写入党章。
会议强调，深入贯彻落实科学发展观，要求始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要；四项基本原则是立国之本；改革开放是强国之路。
会议总结了改革开放的历史进程和基本经验，提出了全面建设社会主义小康社会奋斗目标的新要求。
会议强调，中国共产党要站在时代前列带领人民不断开创中国特色社会主义事业新局面，必须以改革创新精神加强自身建设。
第五节　坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进
 一、中共十八大制定了全面建成小康社会的战略部署(选择题命制重点)
中共十八大于2012年11月8日至14日在北京召开,十八大报告的主要内容有:
(1)对科学发展观作出了新的历史论断。科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,是中国特色社会主义理论体系最新成果,把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到了新的水平,开辟了当代中国马克思主义发展新境界。解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,是科学发展观最鲜明的精神实质。明确地把科学发展观确立为我们党必须长期坚持的指导思想。
(2)首次明确提出全面“建成”小康社会,并提出全面建成小康社会的新要求:到2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。
(3)对中国特色社会主义道路、理论体系、制度作了新概括,并对它们之间的关系做了新表述:三者统一于中国特色社会主义伟大实践。
(4)对建设中国特色社会主义进行了新部署:一个总依据、一个总布局、一个总任务。总依据是社会主义初级阶段,总布局是“五位一体”,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
(5)强调要坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革。在政治体制改革的路径选择上,除了支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力、完善基层民主制度、推进依法治国、深化行政体制改革、建立健全权力运行制约和监督体系、巩固和发展最广泛的爱国统一战线外,对中国特色社会主义政治发展道路有了新论述,第一次提出要健全社会主义协商民主制度。
(6)强调全面提高党的建设科学化水平。全党要增强紧迫感和责任感,牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线,坚持解放思想、改革创新,坚持党要管党、从严治党,全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设,增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
 二、改革开放以来取得的巨大成就及其根本原因和主要经验
(一)改革开放以来取得的巨大成就(选择题命制重点)
中共十一届三中全会以来,改革开放和现代化建设取得了巨大成就。
(1)开辟了中国特色社会主义道路。坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放,初步建立起社会主义市场经济体制,胜利实现了现代化建设“三步走”发展战略的前两步目标,大幅度提高了国家的综合国力和人民生活水平,为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。这是社会主义制度优越性的生动体现,是中华民族发展史上的一个新的里程碑。
(2)国民经济保持持续快速健康发展,现代化建设事业稳步推进,综合国力和国际竞争力显著提高,人民生活总体上达到小康水平。
(3)社会主义市场经济体制初步建立并不断完善,各项改革事业取得重大进展。
(二)改革开放以来取得巨大成就的根本原因和主要经验(分析题命制重点)
党的十七大将改革开放30年的创造性实践所取得的宝贵经验概括为“十个结合”。
(1) 必须把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来,解放思想,实事求是,与时俱进,以实践基础上的理论创新为改革开放提供理论指导;
(2)必须把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来,牢牢扭住经济建设这个中心,始终保持改革开放的正确方向;
(3)必须把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来,坚持执政为民、紧紧依靠人民、切实造福人民,在充分发挥人民创造历史作用中体现党的领导核心作用;
(4)必须把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来,发挥社会主义制度的优越性和市场配置资源的有效性,使全社会充满改革发展的创造活力;
(5)必须把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来,不断推进政治体制改革,为改革开放和社会主义现代化建设提供制度保证和法制保障;
(6)必须把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来,推动物质文明和精神文明协调发展,更加自觉、更加主动地推动文化大发展大繁荣;
(7)必须把提高效率同促进社会公平结合起来,实现在经济发展的基础上由广大人民共享改革发展成果,推动社会主义和谐社会建设;
(8)必须把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来,统筹好国内国际两个大局,为促进人类和平与发展的崇高事业作出贡献;
(9)必须把促进改革发展同保持社会稳定结合起来,坚持改革力度、发展速度和社会可承受程度的统一,确保社会安定团结、和谐稳定;
(10)必须把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来,加强党的执政能力建设和先进性建设,提高党的领导水平和执政水平、拒腐防变和抵御风险能力。
 三、改革开放前和改革开放后两个历史时期的相互联系和重大区别(分析题命制重点)
习近平指出，我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。这是习近平2013年1月在对新进中委的讲话中所作的重要阐述。
(一)改革开放前后两个时期既有联系又相区别
这里的“联系”是指在坚持社会主义发展方向、基本制度、根本任务、奋斗目标基础上的联系； “区别”是指社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上的差别。
(二)改革开放前后两个时期都不能否定
这两个时期本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。当然，不能否定改革开放前的历史时期，也并不意味着要忽视甚至掩盖毛泽东同志晚年的错误。
(三)改革开放前后两个时期不能相互否定
改革开放前的实践探索为改革开放后的实践探索提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。改革开放后的实践探索是对改革开放前的实践探索的坚持、改革、发展，所以无论用哪一个历史时期否定另一个历史时期，都是对自己这个历史时期的否定。
 四、党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就(分析题命制重点)
党和人民长期实践取得的根本成就，就是中国特色社会主义的道路、体系和制度。党的十八大报告指出，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，中国特色社会主义道路，就是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就。一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。中国特色社会主义是改革开放新时期开创的，也是由党的几代中央领导集体带领人民历经千辛万苦、付出各种代价、接力探索所取得的。
(一)中国特色社会主义道路
中国特色社会主义道路就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
(二)中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。
(三)中国特色社会主义制度
中国特色社会主义制度就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。
中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，这是历史的结论、人民的选择。 五、坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路(分析题命制重点)2012年11月,习近平参观“复兴之路”展览时说:中华民族的昨天,可以说是“雄关漫道真如铁”。近代以后,中华民族苦难深重，但奋起抗争,终于掌握了自己的命运。中华民族的今天,正可谓“人间正道是沧桑”。我们终于找到了实现民族复兴的正确道路,中国特色社会主义。中华民族的明天,可以说是“长风破浪会有时”。现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。
2013年3月,习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上讲话指出,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国特色社会主义道路来之不易,具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。道路决定命运。实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
 六、开展党的群众路线教育实践活动(单选、多选)
根据党的十八大的决策，从2013年6月开始，全党自上而下地分两批开展了以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，活动到2014年10月基本结束。广大党员干部根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，取得了五项重大成果：受到马克思主义群众观点的深刻教育，精神上补了“钙”；形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风得到有力整治；恢复和发扬了批评和自我批评优良传统；以转改作风为重点的制度体系更加完善；影响群众切身利益的症结难点得到突破，党的执政基础更加稳固。
这次教育活动取得了在新形势下开展党内集中教育活动“六个必须”新经验,即必须：突出重点、聚焦问题；领导带头、以上率下；以知促行、以行促知；严字当头、从严从实；层层压紧、上下互动；相信群众、敞开大门。
2014年10月8日，习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话中指出，贯彻党的群众路线、保持党同人民群众的血肉联系的历史进程永远不会结束。我们要一环紧着一环拧，一锤接着一锤敲，继续打好党风建设这场硬仗。
 七、提出“四个全面”战略布局(选择题命制重点)
2015年4月1日，习近平在中央深改小组第11次会议上强调，必须从贯彻落实“四个全面”战略布局的高度，不断提高领导、谋划、推动、落实改革的能力和水平。此前，2014年12月14日，习近平在江苏考察调研时第一次明确提出“四个全面”战略布局。他要求“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶”。此后几个月，习近平先后十几次阐述了这一问题。
“四个全面”本质上是党为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的工作战略布局。为此，党的十八大强调“全面建成小康社会”，党的十八届三中全会部署“全面深化改革”，党的十八届四中全会要求“全面依法治国”，党的群众路线教育实践活动总结大会宣示“全面从严治党”。
“四个全面”战略布局第一次将全面建成小康社会，定位为“实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步”;第一次将全面深化改革的总目标，确定为“完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”;第一次将全面依法治国，论述为全面深化改革的“姊妹篇”，形成“鸟之两翼、车之双轮”;第一次为全面从严治党标定路径，要求“增强从严治党的系统性、预见性、创造性、实效性”，锻造更加坚强的领导核心。
“四个全面”是坚持和发展中国特色社会主义道路、理论、制度的战略抓手，是我们党治国理政方略与时俱进的新创造、马克思主义与中国实践相结合的新飞跃。

第四部分 思想道德修养与法律基础
逻辑板块和章节布局图


 
“思想道德修养与法律基础” 这门课程于2010年进入硕士研究生入学思想政治理论考试，2015年考试大纲对本课程作了重大调整。课程内容呈现出重要的新特点。
“知性”——知识性显著增强。调整后的课程体系更为严整，框架轮廓更为清晰。进一步突出了法律观的内容。文字表述更为规范。没有增加内容难度和理论深度，但更加强调知识的识记与再认。
“感性”——现实感充分体现。课程内容与大学生活息息相关，进一步发扬光大了联系现实的课程特点。在启示青年学生树立科学人生观、道德观、法律观的基础上，单独设立了品行观板块，使课程落脚于品德养成。
“理性”——说理性更为突出。课程内容呈现为一个环环相扣，循循善诱的论说体系。但并不是空洞说教,而是说理透彻的人生指导。特别是强化了法律知识和法律理论，一定程度上呈现出“法言法语”的课程面貌。这不仅作为知识有益于大学生活，更包含对考查方向和考查方式的昭示。

 
本课程内容共分为七章,以理想信念发端，围绕“道德”与“法律”两条主线展开论述。
第一章论述理想与信念。本章不是命题重点章，选择题考点很少，题目不难。但有间或命制分析题的重要考点。第二章论述爱国主义传统与弘扬民族精神。本章是选择题命题重点章，考点很多，但难度不大。第三章论述人生观和价值观。本章是分析题命题重点章，有分数权重很高的分析题命题点，且有理论色彩，须重点掌握。前三章构成课程的“人生观”板块内容。
第四章论述道德观。道德观是本门课程的重心，以一章内容构成“道德观”理论板块，选择题考点分布较多，也有重要的分析题考点。
第五章阐述社会主义法律精神与法律体系。本章是命题重点章。命题形式以选择题为主,考点较多，但分析题也会涉及本章的内容,知识比较分散，有一定的复杂性。第六章阐述社会主义法治理念和法律权威。本章不仅考点众多，且愈渐重要，命题重要性呈现增强趋势，值得注意。五、六章构成课程的“法律观”板块内容。
第七章阐述遵守道德和法律行为规范，构成了“品行观”理论板块。命题形式多为选择题，有时分析题也会涉及本章的内容，这部分内容现实感突出,并有一些较为琐细的法条内容，需要区别记忆的内容较多。命题重要性略逊于前两章。

 
本课程的七章内容,构成四大逻辑板块。
第一板块为“人生观”,包括第一、二、三章。
第二板块为“道德观”,由第四章内容构成。
第三板块为“法律观”,包括第五、六章。
第四板块为“品行观”，由第七章内容构成。
四大板块的划分,显现出这门课程的内在线索,按照这四个板块的框架脉络和次序去阅读、理解和记忆,对课程全部七章内容的把握就相对轻松些。从“理想”发端，以“道德”和“法律”为主线,贯穿“人生”和“品行”,按照这个顺序理清逻辑关系,对于考试时调用相关知识点分析问题,具有重要的作用。

 
“思想道德修养与法律基础”在整个考研政治百分制试卷中的布局一般为，单项选择题2道，每题1分；多项选择题2道，每题2分；材料分析题1道(通常设置两问)，10分。总计5题，共约16分。
“思想道德修养与法律基础”的题目命制有以下特点：
一是考查内容以“道德”和“法律”为重心。历年考题的设置均高度集中于“道德”、“法律”的内容，无论是对道德修养中原则的考查，还是对法律中的具体内容的考查，或是对两者的综合考查，这两条主线始终贯穿在考点分布中。考生须遵循“道德”、“法律”主线，串联板块，顺藤摸瓜，提领考点。
二是考点设置以“知识”为主力阵容。虽则强调践履是本课程的头等要义，但考试题目特别是选择题皆为书本知识，甚至是以考查教材原文为主，且多为点状分布。以教材原文设置题干或作为选项，乃至直接以多级标题作为正确选项，是本课程试题的典型结构。这就要求考生耐心读书，不是要把厚书读薄，而是要熟悉教材文字，并形成网络式记忆。这是本课程区别于其他各科的特点。
三是考查方式以“法理分析”为重要趋势。本课程分值得失重在分析题。由于课程的性质，人生观、道德观、法律观、品行观均可联系个人学业、事业、情感的实际，发散性地展开题目，但实际的命题方式则是集中于“哲理分析”和“法理分析”两个方向。“哲理分析”略显晦涩，但考点较少，容易捕捉。“法理分析”则愈益重要，且考点较多，将大行其道。与哲理分析相比，法理分析抽象程度稍逊而逻辑推导突出。通过看书、听课、思索可逐步适应，形成实力，有效提升成绩。

 


理想信念作用大 实现过程艰且辛
个人理想应量定 社会理想当追求
实现理想是过程 分为顺境和逆境
顺境之中莫忘形 逆境临头奋力争
理想与现实 对立又统一
两者可转化 条件不可缺
信念需坚定 实践是途径
艰苦奋斗中 理想成现实


人生价值很特殊 客体是人而非物
价值客体有用性 在于实践和贡献
人生价值有二重 自我社会都看重
价值标准看贡献 社会价值是根本
价值评价方法多 四个统一最基本
价值环境关联密 对待环境要科学
身心和来自我和 自我和来他人和
他人和来社会和 最终和寂于自然


道德功能有两个 调节功能更为先
市场经济双刃剑 价值导向很关键
服务人民是核心 社会道德须构建
经济人际都要求 兼顾先进与广泛
集体主义为原则 三者利益都顾及
个人利益与集体 二者辩证又统一
个人利益不忽视 集体利益排第一


法治理念重理性 五个方面环环扣
依法治国是核心 执法为民是本质
公平正义为价值 服务大局为使命
党的领导是原则 各方协调社会和
法治思维要培养 五大关系要厘清
民主法治互依靠 人民做主有保障
权力源自于权利 权利限制着权力
法律权利与义务 相互关系三方面
结构相关量等值 功能互补成效显
自由观念有两极 享有行使勿孤立
表达意愿促发展 行使权利不越限
法律面前人平等 守法适用一律同
公平正义要实现 立法执法须并重
实体程序都重要 结果过程保公正


公共生活范围广 公开复杂又多样
公共生活须有序 依赖道德和法律
社会公德有规范 培养公德靠实践
道路交通有规定 遵规守矩保安全
网络信息大数据 正负能量都传递
文明公约讲伦理 网络自律不逾矩
就业现实不可避 择业创业尤为要
锤炼个人高品格 道德法律不可少
第一章　追求远大理想　坚定崇高信念

 
本章不是命题重点章,命题数量较少，每年平均不到1分。但第二节有一个重要的主观性试题考点“理想和现实的关系”，需要特别留意。对于选择题而言，考点不多,题目不难，一般为知识点再现性质。复习本章可以一般了解为主。本章是“人生观”逻辑板块的开篇,核心概念是“理想”,“马克思主义”、“中国特色社会主义的共同理想”的有关内容,与“马克思主义基本原理概论”和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”相关章节的内容是一致的,可联系起来形成一般性理解记忆。此外,关于理想信念的几个辩证关系,在有现实热点催化时,有可能生成分析题考点。对这一内容要形成加强型理解记忆。

 
把“追求远大理想 坚定崇高信念”作为第一章,突显科学的理想信念及其实现的重要性。本章有两部分。可按照下列线索有效把握本章考纲的6项实质内容:第一部分,主要把握理想、信念的含义、特征与作用，确立马克思主义的科学信仰和树立中国特色社会主义的共同理想3项。第二部分,要把握理想信念的确立、理想实现的特点和理想向现实的转化3项。

 
本章考点有确立科学信仰,树立中国特色社会主义共同理想、在实践中化理想为现实等。其中,应掌握的核心考点是:理想、信念的含义与特征,个人理想和社会理想的关系,实现理想过程中顺境和逆境的关系,理想与现实的对立统一关系。