41 .奥苏伯尔认为，学生学习的实质是( )。 
A.有意义接受学习 
B.有意义发现学习 
C.发现学习 
D.探究学习 
42. 原有的认知结构对学习迁移的影响，主要取决于认知结构可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量，是（ ）的观点。 
A.相同要素说 
B.认知结构迁移说 
C.概括说 
D.关系转换说 
43. 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（ ） 。 
A.感知运动阶段 
B.前运算阶段 
C.具体运算阶段 
D.形式运算阶段 
44. 培养儿童自制力的关键时期是（ ）。 
A.2—3 岁 
B.5—7 岁 
C.学龄前期 
D.学龄中期 
45. 某小学生经过努力依然因为有两门功课不及格而留级，按照 Erikson的人格发展理论，该小学生很可能发展出（ ） 。 
A.羞愧和怀疑感， 
B.停滞感， 
C.孤独感， 
D.自卑感 
46. 皮亚杰认为，儿童内在表征系统发展的最早表现是（ ） 。 
A.象征 
B.符号 
C.延迟模仿 
D.平衡 
47. 吉卜森所作的视崖实验有力地表明2 个月的婴儿已经具有（ ） 。 
A.方位知觉 
B.深度知觉 
C.距离知觉 
D.图形知觉 
48.（ ）是婴儿掌握语法的关键期。 
A.12-18 个月 
B.18-24 个月 
C.20-30 个月 
D.24-36 个月 
49. 在一定反应后呈现厌恶刺激可以使有机体反应概率降低或终止，这是（ ）。 
A.正强化 
B.负强化 
C.惩罚 
D.恐惧性条件作用 
50. 实施启发式教学的关键在于（ ）。 
A.反馈信息 
B.合理设置课堂环境 
C.创设问题情境 
D.作业难度