华东师范大学心理测量和量表操作考研复习笔记(16)
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Eg: A版 1 3 5 …
B 版 2 4 6…
复本再做预测及分析。
5． 标准化
（i） 内容方面的标准化 eg:A,B版题目等值。
（ii） 实施上标准化：规定统一指导语及时间限定。
（iii） 评分时标准化
&5.测验基本特征的鉴定
信度，效度，量表，常模及指导手册
第十五章 总结
心理测量的不足（失真）
1． 编制者依据的理论是否可以解释所要测量的心理特性
2． 确定反应心理结构的行为样组有局限，不够全面
3． 预测的鉴定建立在概率论与统计上
4． 实施过程中的客观影响不能反映被试的真是水平或态度。
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