华中小教2015年名词解释第五题

布鲁姆诊断性评价

布鲁姆在1971年提出诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是指在学期教学开始或者一个单元教学开始时对学生现有发展水平进行的评价，目的是弄清学生的已有知识基础和能力水平，以便更好的组织教学内容、选择教学方法，做到因材施教。诊断性评价的优点就在于可以在教学之前方便教师对学生做学情分析，帮助教师掌握班上学生的大体情况，这样在教学过程中的重难点和突出点就更明显。