一、名词解释:
1、自我效能感
2、最近发展区
3、个人本位论
4、生物起源说
5、卢梭的自然主义思想
二、简答题:
1、美国国防教育法
2、稷下学宫的性质和特点
3、陶行知的生活教育理论
4、教师的专业发展途径
三、辨析题:
1、蔡元培的教育独立是指教育独立于政治经济。
2、要素主义教育强调重视经典书籍。
3、校本课程就是内隐课程（隐性课程就是校本课程）。
四、论述题：
1、材料大概是：
一次作文考试，考后试卷发下来后，小林说：“我这次考得不好，我不会写作文，特别是老师要求的那种作文。”小杨说：“我考得不好，我早知道我考得不好，我该早点努力的。”小张说：“我运气太好了，我不会写作文，但老师给了我A，估计是他没认真看吧。”下课后，小张马上去打篮球，而小杨则认真在座位上分析自己的试卷。

根据归因理论分析材料中人物的表现，并对如何激起小张学习动机提出建议。


2、材料大概是关于《雷雨》的教学安排：
第一堂课，教室让学生自读，并且以最深刻的一点写100字左右的短评。
第二堂课，学生分组，然后讨论自己要表演的具体情况，老师指导。
第三、四堂课，小组挨着表演，结束后大家一起讨论，教师适当点评，评出最佳演员奖，最后教师让学生写一个体会。

用建构主义的知识观、学习观、教学观来分析材料中教师的教学安排。