8、        谢晋电影在文革前后在思想主题、叙事结构上有什么异同？论述谢晋在中国电影史上的地位和意义。
9、        你对当年中国大陆艺术电影中的人文精神、艺术形式、探索方向有何评价？

1、        论电影作为艺术与电影作为商品之统一。（导笔答）
2、        艺术风格含义是什么？艺术家风格特征表现在哪里？结合本专业列举两位电影艺术家做出比较。（剧作、电影史、传播、导演、美术必答）
3、        论述艺术反映生活的能动性。（剧作、摄影、理论必答）
4、        80年代以来，大陆、台湾、香港都出现新电影潮流，论述代表人物、作品、并分析其特点和背景。
5、        你对我国当前影视表演倾向和与你更是表演有何思考？
6、        论述电影美术特性。
7、        你对1995年我国电影市场引进十部大片有何看法？（电影史、心理学、传播必答）
8、        论述现代表演与传统电影表演比较。（表演必答）
9、        论述电影造型的意义。（美术、摄影必答）

1、        谈谈对电影界，电影是一种工业和商品还是艺术和文化的争论。
2、        类型电影的特征是什么？30、40年代经典电影和80、90年代类型电影区别何在？
3、        从莱辛《拉奥孔》到爱因汉姆《新拉奥孔》谈对于我们认识电影表现规律体提供了什么有意义的启示？
莱辛：分析时间、空间艺术差别，具有不同表现力。
爱因汉姆：反对声音，理由列举，但事实证明是错的。
启示：艺术本身发展取决于艺术探索与实践，过早宣布艺术的固定手段是失误。

1、        谈谈对电影艺术民族化的看法
电影艺术民族化：坚持电影民族化，是对抗世界性文化趋同现象，保持民族文化特点的一种努力。
主要表现在：内容上、形式上，其中包括民族文化心理和社会风俗，民族审美意识情趣，人物形象的民族性格和行为方式。
民族特色的电影语言和表现手法。
2、        论述电影创作与电影观众的关系
满足原则：广大观众的观赏需要；对创作有制约作用。一味满足也有弊病，不可取，不顾需要也不行。
引导原则：引导、提升广大观众需求。
电影批评也起到作用，电影理论研究，电影评奖都对电影观众的引导和提高有作用。
艺术创作自身规律，经济运作规律也要重视结合考虑。
3、        后殖民主义批评方法特征，用此评价第五代，特别是张艺谋，你有什么看法？
“文化英雄”还是“文化囚徒”？
1、        改革开放20年，中国电影取得哪些成就？
题材多样、思想深度、艺术探索、纪实性、意识流、造型性探索等。
2、        对中国第五代电影历史发展变迁做出评价。
3、        美国大片引进给中国电影在市场观念和艺术创作手法有什么影响？（郝建书）
4、        结合影片实例，阐述电影作品精品标准的理解。
三性统一（思想性、艺术性、观赏性）达到思想精湛、艺术精神、制作精良

1、        现代主义艺术方法与后现代主义艺术方法区别何在？举西方电影为例加以说明。
现代：新浪潮、安东尼奥尼、戈达尔
后现代：昆汀·塔伦蒂诺、《暴雨将至》
2、        简述90年代新生代发展演变过程，对中国电影未来产生如何积极的影响。
第五代以后，第六代作为主体的电影导演
3、        对电影作品的真实性要求是否要受电影作品类型的制约？对不同电影类型对于真实性是否有不尽相同的要求，谈谈认识。
原则上：对真实性要求、类型不同、要求不同。如喜剧夸张，正剧就不行。
4、        简述苏联蒙太奇学派产生背景和哲学背景。代表人物和各个艺术主张是什么？对电影历史发展产生什么积极的影响？
十月革命后，马克思辨证唯物主义，爱森斯坦、普多夫金、库里肖夫、维尔托夫、“奇异演员培养所”等。
（剧作专业回答：
⑴ 试论情节剧观念对我国电影创作影响。
⑵ 试论常规电影结构的主要特征。
⑶ 电影剧本的创作，一定要符合冲突律吗？为什么？
⑷ 论述电影情节发展的叙事动力。
⑸ 如何看待当前电影市场的娱乐片大潮？）
1、“十七年”电影的成就与不足；
2、法国新浪潮的产生背景、意义、对后世的影响；
3、结合影片《罗马十一时》谈新现实主义的创作风格；
4、谢晋电影的成败、风格……;
5、谈电影的艺术个性化与群体欣赏之间的关系；
6、电影的发展趋势；
7、“第五代”艺术特点；

新现实主义的美学特征
论述戏剧场面调度和电影场面调度不同
中国40年代电影与30年代相比有哪些流变、拓展与进步？选择40年代代表性的导演与作品论述（15分）
电影剧本在影视创作中的地位与作用？
你对17年革命电影的评价。
电影批评与电影理论的不同
比较巴赞与克拉考尔电影理论的异同
就你所了解，谈谈法国新浪潮对电影创作认识规律的启示、经验和教训。（15分）
1.结合以前与当下对于“现实主义”的认识，举例谈谈你对这一问题的认识（18分）
2.谈谈你对影视戏剧中“GC”的认识（12分）
3.谈谈你对影视作品中“模式”的认识（10分）

1975年前后我国电影活跃时期出现的新创作活动；以《罗生门》为例简述黑泽明对日本电影的贡献；“蒙太齐理论”和“长镜头理论”的主要观点并比较之；
四、论述（共4道，60分）
论中国文学“载道”和“抒情”两种作用对电影的影响；
举例论法斯宾得对德国新电影叙述的影响；、
举例说明对暴力美学的理解。

虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。 快乐学习并不是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛！ 老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗,智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得,学习必须与实干相结合,学习，就要有灵魂，有精神和有热情，它们支持着你的全部！灵魂，认识到自我存在，认识到你该做的是什么；精神，让你不倒下，让你坚强，让你不畏困难强敌；热情，就是时刻提醒你，终点就在不远方，只要努力便会成功的声音，他是灵魂与精神的养料，它是力量的源泉。