用户: 捡爱时间: 2020-12-16 20:50:48 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第17页备注了学习笔记
不同时代，人们对社会历史的根本见解不同，对历史的研究方法和研究对象也不尽相同。唯物史观诞生前，人们往往从神的意志、著名人物的思想或某种神秘的理性，即以某种精神因素去解释历史事件，说明历史的发展。其结果不是歪曲人类史，就是完全抛开人类史。（2）概述①19世纪40年代，马克思和恩格斯创立唯物史观。作为科学的历史观，它是特定社会历史条件的产物，也是人类认识发展的必然结果。②唯物史观观察社会历史的方法不同于过去的一切历史理论。唯物史观承认历史的主体是人，历史是追求着自己目的的人的活动，但它所说的人是处在现实的、可以通过经验观察到的、在一定条件下进行的发展过程中的人。③唯物史观认为，只有从那些使人们成为现在这种样子的周围物质生活条件去考察人及其活动，才能站在现实历史的基础上描绘出人类发展的真实过程。（3）基本观点①物质生活资料的生产活动是人类社会赖以生存的前提
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
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