（J.M.卡特尔） （PS:16PF:R.B.卡特尔）
在冯特那里，反应时和个体差异
1891～1917 哥伦比亚大学
1890 提出“心理测验”一词
           第十章 从意识研究到行为研究的转变
引言：历史背景
1．    社会变革 城市论，工业论→社会适应。 90年代十年→巨大变革。考好“改革，进步，效率”
2．    1896 卡特尔。APA主席
3．    杜威的教育改革
《心理学与社会实践》——就职演说
适应生活：教育孩子（个人角度）→美国化，现代化→改造社会
社会目标（社会角度），个人栽培（自我目标）
塑造心灵，要研究行为，放弃意识
4．    詹姆士实用主义的发展
皮尔斯的狭义的科学实用主义      
           ↓
广义的实用主义。1895《实用主义》
一．    意识的动作理论
1．    闵斯特伯格（1863～1916） 霍尔特继承
1913《工业效率心理学》
（意识在决定行为上不起作用，是“附带现象”）
2．    杜威的反射弧
1896年
传统的：S→观念→R。
杜威认为：上述三者是整体的，意义相互制约
eg:树枝折断声→危险信号→战斗/逃亡
   树枝折断声→自然事情→继续行走→意义：适应性行为并不是由观念决定的，是真格行为的链索决定了行为。观念：知觉的控制和决定。→听，感觉，反应。。。都是各种行为
感觉包括情绪，刺激＋行为→（引发）感觉 ，刺激才有意义。
二．    机能心理学研究。芝加哥派：杜威，安吉尔，卡尔
哥伦比亚派：卡特尔，桑代克，吴伟士
          1．1903年，安吉尔，声音定位实验
内省研究：意向
机能研究：方位和准确性
          2．1897年，布赖恩和哈特（电报员）
技能研究→社会功能、学习研究将成为心理学的核心课题
          3．机能主义的界定
          铁钦纳 1898年《构造心理学公设》
          生态学→结构←实验心理学（构造主义）
          生理→机能←（生理心理学）机能主义
          个体发展→发展←发生与发展心理学
          4．从潜流到主流（1898～1912）
          1906年，安吉尔《机能心理学领域》通向行为主义的里程碑
          机能的含义：
心理是一种独特的生物机能，它使有机体适应环境。人的意识是生物机能的产物。机能心理学
提倡应用。
5．欧洲的机能主义
   詹姆士•沃德
  艾宾浩斯（1850～1909）记忆研究
       三．动物心理学研究德新方向
           实验研究
1．    桑代克
动物只有一种能力：试误学习
1898，论文《动物智慧：动物联想的实验研究》
1911，《动物的智慧》
试误＋奖励（惩罚）→习得行为的关键
练习律，效果律，准备律，联想变动律
传统联想：观念之间
巴甫洛夫：刺激－反应（适应性行为），生理学
           桑代克：环境和适应性行为
           反应：经典：肌肉，腺体的变化 (强化在前)
                 操作：适应性行为（一组行为，强化在后）
           刺激：经典：主试控制
                 操作：被试自己发现，刺激与环境连成主体
           有机体（心态）：经典：被动
                          操作：主动
           桑代克的地位：论文
                         为斯金纳提出操作条件反射打下基础
2．    巴甫洛夫
泛化，辨别，自然消退
贡献：经典条件反射
方法：系统的个案研究
四。动物心灵和人的意识问题的争论
1．    动物心理的争论（省略）
2．    人的意识问题的争论（1904~1912）
詹姆士1904《意识存在吗？》，挑战笛卡尔的意识模型。他认为：意识是机能，是某些纯粹经验之间的一种关系
（1）    意识关系说（新实在论）