2019年名词解释第3题
欣赏性评价
欣赏性评价,又称“鉴赏性评价”,是指对教学中师生的独特性做出价值判断的过程,一般用来判断教学的优势;其主要目的是为了让学生和教师了解自己学习和教学中的优势,以便其“扬长”,其基本特征是,评价者就学生实际具备的素质来评价他,而不是以先定的评价框架来评定他。
温馨提示:出自《初等教育课程与教学论》第十二章
2019年名词解释第5题
低姿态课堂管理
指的是波里奇提出的对课堂问题行为的管理策略,指的是在不破坏课堂教学进程的条件下,教师运用相应的策略制止学生的不当行为,具体策略包括预料、阻止和反应。
温馨提示:出自《初等教育课程与教学论》第十一章