3）B项supervising意为“指导，督导”。如：We must supervise and speed up the fulfillment of assigned tasks. 对于已经布置了的工作，我们应当认真督促它们的完成情况。原文宾语线索是education，“监督教育”并不符合文意，排除B项。

4）C项administering意为“管理”。如：They hadthe right to administer their own internal affairs. 他们有权管辖他们自己的内部事务。这一选项与education构成动宾搭配也不恰当，排除。

17. A. developmen 发展

B. origin 起源

C. consequence 结果

D. instrument 工具

［命题角度］名词辨析

［难度等级］★

［解题思路］

1）承接前文have previously been thought unrelated的说法，此句是在进一步解释过去对“geneticdiseases（遗传病）”成因的看法。空格处需填入一个名词，构成as a...of结构。此句要表明的意思应该是“由genetic isolation导致的结果”，as a consequence of为固定搭配，表示“作为……的结果”，符合题意，故正确答案为C。

2）根据句意，“基因隔离”与“遗传病”之间是因果关系，并非递进关系，明显可以看出选项Adevelopment“发展”逻辑不通，故排除A项。

3）B项意为“起源，起因”。遗传病是由“基因隔离”造成的，并非“基因隔离”的起因。将origin代入颠倒了因果关系，故排除B项。

4）D项instrument“工具”代入文中，句意变成了“后者是基因隔离的工具”，有违逻辑，排除D项。

18. A. linked 联系；连接

B. integrated 融合；合并

C. woven 编织；交织

D. combined 结合；融合

［命题角度］过去分词辨析

［难度等级］★

［解题思路］

1）本文讨论博士提出的不同寻常的观点。空格所在的第六句表明Cochran博士的观点：智力与疾病是密切______的。由文中对Cochran博士所做研究的介绍可知，他的观点与人们过去所持的观点相反。第三句提到人们过去的观点，由此可判断该空格所填的词应与unrelated“没有联系的”在意义上相反。四个选项中，只有A选项linked具有“联系”的含义，表明智力与疾病二者之间存在联系，故A为正确选项。

2）B项integrated意为“融合；合并”。依据常识可知，智商与疾病是两类不同属性的事物，不可能融合为一体，排除B项。

3）C项woven意为“编织；交织”，不合文意。

4）D项combined的含义是“to join together to form a single unit or whole”，与原文中所需的unrelated的反义词“联系”有一定差距，不合文意，排除D项。

19. A. limited （sb.to）将某人限定在……范围之内

B. subjected （sb.to）使某人遭受或经历……

C. converted （sb.to）使某人转变为……

D. directed （sb.to）指引或引导某人到……

［命题角度］动词辨析

［难度等级］★★

［解题思路］

1）选项中的四个动词都可以用在复合宾语结构“”...sb.to...中，空格所在的部分是第七句中由that引导的表语从句，该从句揭示了这一族群非同寻常的历史与目前这种状况的关系，其主干结构为the unusual history of these people has______them to unique evolutionary pressures，空格所需的动词在这一表语从句中作谓语，是在解释前文中的Dr. Cochran suggests that the intelligence and diseases are intimately linked（智商和疾病是密切联系的）。pressure是一种作用于人并对人产生影响的事物，是这一族群在发展过程中所遭受的和被迫面对的对象。本句句意为：独特的历史使这些人承受了独特的进化压力。因此正确答案为B。

2）该题考查的结构是动词+宾语+介词+名词，辨析的关键是看哪个动词能与名词pressures组成语意通顺、逻辑正确的搭配。A项limited（sb.to）与“独特的进化压力”搭配不合逻辑，故排除A项。

3）C项converted（sb.to）与介词后面的名词短语unique evolutionarypressures搭配时，在语意上无法说通，排除C项。

4）D项directed（sb.to）不合文意，可排除。

20. A. paradoxical 看似荒谬的；看似矛盾的

B. incompatible 不相容的，无法共存的

C. inevitable 不可避免的，必然的

D. continuous 持续的；连续的

［命题角度］形容词辨析

［难度等级］★★

［解题思路］

1）空格所在部分为that定语从句，修饰pressures，其中this______state ofaffairs在此定语从句中作宾语，需要填入的形容词对名词短语state ofaffairs进行定性描述，而该名词短语指代本段第一句和第二句所述的这一群体智商高贡献大、但易患某些严重疾病的状况。这是一种“矛盾的”状态，故选项A正确。

2）通读全文可知，空白处修饰的是一种特殊的状况，即智商高和有严重遗传病并存，而且二者密切相关。智商高是极其正面的，严重的遗传病是极其负面的，两者应该是完全对立、互不相容的，过去人们也认为是互不关联的，但是现在研究结果却表明这两者密切相关。B项“不相容的，不可同时存在的”不符合此处谈论的表面上看不相容，但确实同时存在的状况，故排除B项。

3）C项意为“不可避免的，必然的”。“智商高和有严重遗传病密切相关”是一个常人难以想象的、出人意料的研究结论，可见作者说的不是两者共存的“必然性”，排除C项。

4）根据文章所述，难以找到涉及这一状况“持续性”的相关信息，故排除选项D。

译文

有一些族群或许比其他族群更聪明——这是一种不敢公之于世的假说。但格雷戈里·科克伦已经准备好不管怎样都要说出这种观点。他可是个非同寻常的人物——一名不依附于任何一家机构，独立工作的科学家。他曾帮助普及了如下观点：有些原先被认为不是由细菌引起的疾病实际上就是传染病。这一观点在首度被提出时就引发了许多争议。

然而，即使他这样的人在想到自己将要做的事情时也会发怵。他将与另外两位科学家共同发表一篇论文，其中不仅要阐明某个族群的人要比其他族群更聪明，而且还要解释是什么过程导致了这个结果。论文所讨论的族群是起源于中欧的一个特殊民族，而这一过程就是自然选择。

这一族群在智力测试中通常表现不俗，得分要比智商平均值100分高出12至15分。对于西方国家的知识和文化生活，他们做出了与他们的人数不相称的巨大贡献。这一点通过这个族群中的精英分子（包括好几位世界闻名的科学家）所取得的事业成就即可以得到验证。但他们也比大多数人更易罹患数种严重的遗传性疾病，比如乳腺癌。然而人们原先认为这两个事实是没有关联的。前者（智力超群）向来被归因于社会的影响，比如重视教育的悠久传统。后者（遗传病）在过去则被认为是遗传隔离的后果。科克伦博士认为高智商与遗传病是紧密相连的。他的观点是，这个族群不同寻常的历史使得他们必须承受独特的进化压力，而这样的压力最终导致了这种矛盾状态的产生。





五、2009年完形填空


Research on animal intelligence always makes us wonder just how smart humans are.　1　 the fruit-fly experiments described in Carl Zimmer's piece in the Science Times.Fruit flies who were taught to be smarter than the average fruit fly 　2　 to live shorter lives. This suggests that 　3　 bulbs burn longer, that there is a（n）　4　 in not being too bright.

Intelligence, it 　5　, is a high-priced option. It takes more upkeep, burns more fuel and is slow 　6　 the starting line because it depends on learning—a（n）　7　 process—instead of instinct. Plenty of other species are able to learn, and one of the things they've apparently learned is whento 　8　.

Is there an adaptive value to 　9　 intelligence?That's the question behind this new research. Instead of casting a wistful glance 　10　 at all the species we've left in the dust I.Q. -wise, it implicitly asks what the real 　11　 of our own intelligence might be. This is 　12　 the mind of every animalwe've ever met.

Research on animal intelligence also makes us wonder what experiments animals would　13　 on humans if they had the chance. Every cat with an owner, 　14　, is running a small-scale study in operant conditioning. We believe that 　15　 animals ran the labs, they would test us to 　16　 the limits of our patience, our faithfulness, our memory for locations. They would try to decide what intelligence in humans is really 　17　, not merely how much of it there is. 　18　, they would hope to study a（n）　19　, question:Are humans actually aware of the world they live in?　20　, the results are inconclusive.

1. A. Suppose

B. Consider

C. Observe

D. Imagine

2. A. tended

B. feared

C. happened

D. threatened

3. A. thinner

B. stabler

C. lighter

D. dimmer

4. A. tendency

B. advantage

C. inclination

D. priority

5. A. insists on

B. sums up

C. turns out

D. puts forward

6. A. off

B. behind

C. over

D. along

7. A. incredible

B. spontaneous

C. inevitable

D. gradual

8. A. fight

B. doubt

C. stop

D. think

9. A. invisible

B. limited

C. indefinite

D. different

10. A. upward

B. forward

C. afterward

D. backward

11. A. features

B. influences

C. results

D. costs

12. A. outside

B. on

C. by

D. across

13. A. deliver

B. carry

C. perform

D. apply

14. A. by chance

B. in contrast

C. as usual

D. for instance

15. A. if

B. unless

C. as

D. lest

16. A. moderate

B. overcome

C. determine

D. reach

17. A. at

B. for

C. after

D. with

18. A. Above all

B. After all

C. However

D. Otherwise

19. A. fundamental

B. comprehensive

C. equivalent

D. hostile

20. A. By accident

B. In time

C. So far

D. Better still

2009年试题解析与思路点拨




文章概览


[文章大意]本文是一篇介绍实验报告结果的文章。作者从对该实验的描述中得出智力是代价高昂的选择这一结论，并从动物角度重新审视人类的智力，提出了一系列发人深省的问题。

[篇章结构]




试题透析


1. A. Suppose 假定

B. Consider 考虑

C. Observe 观察

D. Imagine 设想

［命题角度］语意关系+动词辨析

［难度等级］★

［解题思路］

1）本题考查考生根据上下文选择恰当动词的能力。空格位于祈使句的句首，the fruit-flyexperiments为所缺动词的宾语，过去分词结构described...作后置定语修饰experiments。只有B选项符合题意。“consider+名词性短语”是英语中引出事例的常用方式。

2）A选项意为“假定”，也可引出祈使句，但它通常接宾语从句。如：Suppose we want to buy an iPad from amazon.假设我们要在亚马逊上买一个iPad。

3）C选项意为“观察”，一般不用于祈使句。如：In 1664 Hooke observed a reddish spot on the surface of the planet.1664年，胡克观察到了那颗行星表面的一个微红的斑点。

4）D选项意为“设想”。如：I can hardly imagine such a scene.我无法设想出这样的情景。imagine也可引出祈使句，但是它和suppose一样，通常接宾语从句。

2. A. tended（to do）倾向于（做某事）

B. feared （to do）害怕（做某事）

C. happened （to do）碰巧（做某事）

D. threatened （to do）威胁要（做某事）

［命题角度］语意关系+动词辨析

［难度等级］★★

［解题思路］

1）本题考查考生根据上下文选择恰当动词的能力。该句有who引导的定语从句修饰主语fruit flies，空格处即为fruit flies的谓语动词。tendto do sth.表达一种规律性和趋势性的含义，符合对实验结果的总结，故A为答案。B、C、D三项在语法上虽都能与to do构成搭配，但所表达的意义却难以反映出客观性和规律性的内容，故排除。

2）B选项意为“害怕（做某事）”。如：Earlier he had denied he was a spy but admitted he had agreed to communicate with the secret police because he feared refusal to do so would have threatened his studies. 早前他曾否认做了间谍，但承认他曾因担心研究受阻而同意与秘密警察联络。

3）C选项意为“碰巧（做某事）”。如：I happened to meet Mary in school and then I gave her the book.我今天碰巧在学校遇到了玛丽，然后就把书给了她。

4）D选项意为“威胁要（做某事），以（做某事）相要挟；预示（某事发生）”。如：After all, she didn't kill him, as she had threatened to do so many times. 毕竟，她并没有像她多次威胁的那样杀了他。

3. A. thinner 更薄的；更瘦的

B. stabler 更稳定的

C. lighter 更轻的；更亮的

D. dimmer 更暗淡的；更模糊的

［命题角度］语意关系+形容词辨析

［难度等级］★★

［解题思路］

1）本题考查考生根据上下文选择恰当的形容词的能力。空格处所填词为形容词比较级，在句中作定语修饰bulbs。整句话的意思为：这表明______灯泡更耐用……。第三句讲到“聪明的果蝇往往寿命较短”，本句接着用灯泡来作类比，承接第三句的语意，可以判断越亮的灯泡用的时间越短，而用得时间长的灯泡应该是不太亮的灯泡，因此D选项为答案。

2）A项意为“更薄的；更瘦的”。如：The higher we go above the earth, the thinner the air is. 我们离开地面越高，空气越稀薄；B项意为“更稳定的”。如：Chinese economy is stabler than last year. 中国的经济比去年更稳定。这两个选项都可以修饰bulbs，但根据常识，灯泡似乎没有厚薄之分，而灯泡的稳定性与其耐用程度并无关联，可排除A和B。

3）C项意为“更轻的；更亮的”。如：Oil is lighter than water. 油比水轻。C项无法与第三句构成类比关系，故排除。

4. A. tendency 趋势，倾向

B. advantage 优势，好处

C. inclination 倾向，意愿

D. priority 优先权

［命题角度］语意关系+名词辨析

［难度等级］★★

［解题思路］

1）本题考查考生选择恰当含义的名词的能力。空格所在从句是suggest的宾语从句。联系第三句“聪明的果蝇寿命往往较短”和第四句前半句“暗淡的灯泡更耐用”可知，这里说明的是notbeingtoobright的“好处”，因此，B选项advantage符合文意。

2）A选项意为“趋势，倾向”。如：He is spoiled, arrogant and has a tendency toward snobbery. 他被宠坏了，很傲慢，而且有势利倾向。

3）C选项意为“倾向，意愿”。如：By training and inclination, doctors want to do all they can to cure ailments. 通过培训和自己的意愿，医生们希望尽一切可能治疗各种疾病。

4）D选项意为“优先权”。如：So do bankruptcy laws that provide priority for derivatives. 为衍生品提供优先权的破产法也是如此。

5. A. insists on 坚持

B. sums up 总计；总结

C. turns out 结果是……；被证明是……

D. puts forward 提出

［命题角度］语意关系+动词短语辨析

［难度等级］★★

［解题思路］

1）本题考查考生根据上下文选择恰当动词短语的能力。从文意上看，该句为第二段首句，承上启下，是对第一段内容的概括和总结。从语法上看，该空位于插入语中，句子真正的主干是Intelligence is ahigh-priced option，只有C项符合这个语法要求，并且可以引出一个结论性的句子，因此选C。表明动作的发出者为“人”的选项A和D都不能与it构成搭配。Sum up虽有“总结”之意，但其主语通常也是人，用在此处不合适。

2）A项意为“坚持”。如：Yes, and that is one of the prices we pay for a system that insists on due process. 回答是肯定的，而且这是我们为坚持正当程序的制度所付的代价之一。这个短语的动作发出者是人，不与it构成搭配。

3）B项意为“总计；总结”。如：It sums up, all by itself, the way this country now thinks. 它本身就总结出了这个国家如今的思维方式。这个短语的主语通常也是人，用在此处在语法上不成立。

4）D项意为“提出”，主语也需是人，故排除。

6. A. off 离开

B. behind 在……后面

C. over 在……上面

D. along 沿着，顺着

［命题角度］语意关系+介词辨析

［难度等级］★★

［解题思路］

1）本题考查介词用法。空格处位于第二句三个并列谓语部分的最后一个，意思为“在_____起跑线时行动缓慢”。根据上下文，很容易判断出第一句为本段的主题句，而第二句为主题句的展开说明，解释Intelligence is a high-priced option的原因。由常识可知，赛跑即是离开起跑线朝终点冲刺的过程，因此off the starting line合乎逻辑。Off在文中为介词，而非副词，为正确选项。

2）B项意为“在……后面”。如： I put one of the cushions behind his head. 我把其中一个垫子放在他脑后。

3）C项意为“在……上面”。如： She put a rug over the sleeping child. 她给睡着的孩子盖上了毯子。

4）D项意为“沿着，顺着”。如：Pedro walked along the street alone. 佩德罗独自一人沿着这条街走。

7. A. incredible 难以置信的

B. spontaneous 自发的

C. inevitable 不可避免的，必然的

D. gradual 逐渐的，逐步的

［命题角度］语意关系+形容词辨析

［难度等级］★

［解题思路］

1）本题考查考生根据上下文选择恰当的形容词的能力。空格位于插入语之中，插入语一般是对其前面内容的补充说明。由第二句Ittakes more upkeep, burns more fuel and is slow off the starting line because it depends on learning可知，智力发展一开始消耗很大、起步缓慢，这是由其所依赖的学习过程的特点决定的，故gradual符合文意。

2）A项意为“难以置信的”。如：It seemed incredible that people would still want to play football during awar. 在战争期间人们仍然想踢足球，这似乎不可思议。

3）B项意为“自发的”。如：Many people spontaneously stood up and cheered. 许多人自发地站起来欢呼。

4）C项意为“不可避免的， 必然的”。如： If the case succeeds, it is inevitable that other trials will follow. 如果这场官司获胜，其他审判必将效法。

8. A. fight 打架

B. doub 怀疑

C. stop 停止

D. think 思考

［命题角度］语意关系+动词辨析

［难度等级］★★★

［解题思路］

1）本题考查考生根据上下文选择恰当动词的能力。空格所在的第三句谈到了其他生物在学习方面表现出来的特性：它们有学习能力，并且它们显然已经学会的一件事是知道何时_____。本段主题句提出“智力本身被证明是一种代价高昂的选择”。作者在文中所表达的观点就是太过聪明未必好，适可而止才是最佳，只有stop与文章主旨相符。其他几项均不符合文意。

2）A选项意为“打架”。如：As a child she fought with her younger sister. 小时候她跟她的妹妹打过架。

3）B选项意为“怀疑”。如：This raises doubts about the point of advertising. 这引起了人们对于广告作用的怀疑。

4）She closed her eyes for a moment, trying to think. 她闭了一会儿眼，想好好思考一下。

9. A. invisible 看不见的；隐形的

B. limited 有限的

C. indefinite 不确定的；无限的

D. different 不同的

［命题角度］语意关系+形容词辨析

［难度等级］★★

［解题思路］

1）1）本题考查考生选择恰当形容词的能力。空格所在句为第三段首句， 该句承接上文提出疑 问： ______智慧是否具有适应值？ 而上文第二段第三句提到其他生物也有学习能力， 并知道 适时停止学习。这说明其他生物所表现出来的智慧是有限度的，故B 为正确选项。

2）A项意为“看不见的； 隐形的”。如： The lines were so finely etched as to be invisible from a distance. 这些线条雕刻得如此精细， 离远点都看不出来。尽管invisible 可以修饰 intelligence，但是文中没有相应的语境表明“隐形的智慧”正确，故排除A项。