对外汉语教学语法 齐沪扬 第1集(8)

本站小编 免费考研网/2018-11-28







①咱们得露一手给他们瞧瞧。

②同学们陆陆续续来到了会场。





但是,并非所有的指人名词后面可以加上“们”字都表示复数,如下列包括互逆关系的指人名词,就不能加上“们”来表示复数。如:





夫妻 夫妇 伉俪 兄弟 姐妹 姊妹 妯娌 姑嫂 祖孙 师徒 师生





使用“们”,还得注意以下两个问题:

(1)“们”同表示确数的量词短语是相排斥的:





三个教师    教师们    *三个教师们

十多个学生   学生们    *十多个学生们





(2)“们”的使用缺乏“强迫性”。“们”虽然是表示多数的助词,但表示多数的时候不一定非要用“们”,也就是说,不用“们”有时也可以表示多数:





教师们和学生们都来了(不止一个的教师和不止一个的学生)

教师和学生们都来了(很难说是“一个教师和不止一个的学生”的意思,同样有“不止一个的教师和不止一个的学生”的意思)

教师和学生都来了(很难说是“一个教师和一个学生”的意思,同样有“不止一个的教师和不止一个的学生”的意思)





四、名词的附类


(一)方位词

1.方位词的类别

从语素数量构成上,方位词可以分为:

(1)单纯方位词。如:





上 下 前 后 东 西 南 北 左 右 里 外 中 内 间 旁





(2)合成方位词。单纯方位词前面加上“以”和“之”后,就构成了合成方位词。



2.方位词的语法特点

方位词具有黏着、定位和封闭的特点,一般只能附在名词或名词性短语的后面,组成方位短语。方位短语可以表示空间关系,如:会议室里、桌子上、学校以东;也可以表示时间关系,如:开学后、出国之前。

3.方位词的用法

方位词有如下一些用法:

(1)方位词基本上是后附的,但有时也可以单独充当句法成分,一般出现在对举句式中,如:





①前有堵截,后有追兵,前进不得,后退不得。

②你这个人说话怎么老是东一榔头,西一棒子的。





(2)书面语中可单独使用,例如:





①请在外等候!

②请勿入内!

[辨析]“上”与“下”

“上”与“下”是相对的方位名词,两个词在用法上,有对应的地方,也有不对应的地方。

1)可以成对出现。例如:





①上不着天,下不着地。

②上有天堂,下有苏杭。





2)用在时间词语前面,“上”表示刚过去的,“下”表示即将到来的。如:





上/下半夜 上/下半个月 上/下半年 上/下星期二 上/下两个月

上/下一季度 上/下个世纪





3)“上”表示顺序靠前的,“下”表示顺序靠后的。如:





上/下一次 上/下一个 上/下两批 上/下一趟 上/下一次





4)“上”指等级或质量高,“下”指等级或质量低。如:





上/下级 上/下等 上/下策 上/下乘





表示等级或质量低时,并不是完全用“下”。例如:





上将/少将 上校/少校 上品/次品





“上”除了单纯表示与“下”对应的方位以外,还有以下各自的用法:

5)“上”可以用来表示物体,以及事情、现象的表面。如:





脸上 墙壁上 画上 现象上





6)“上”可以指范围,有时是“里”的意思。如:





书上 报上 世界上 课堂上 村上 镇上





7)“上”可以用来指方面。前面常用介词“在”、“从”。如:





工作上 数量上 事实上 口头上 思想上 (在)研究上 (从)现象上





8)“上”用在表示年龄的词语后,等于“……的时候”。例如:





①我十七岁上来到了北京。

②王冕七岁上死了父亲。

③张大爷六十岁上得了孙子。





9)“下”可以用在表示节令的词语后。如:





①时下流行这种款式的裙子。

②快到年下啦,得给孩子们做件新衣服。

(二)时间名词

1.时间名词的分类

(1)表示时点和时段。表示时间位置的名词是时点名词,表示时间多少,或者说长短的名词是时段名词。

时点:

春节 国庆节 中秋节 今天 早上 星期一 礼拜天 一点(钟) 春秋 月初 年底 冬季 1号 初一 21世纪 时 时候

时段:

未来 将来 以后 往后 过去 从前 当今 目前

其实,时点和时段的界限并不是那么绝对,表示时点的名词有时候也可以表示时段,如“时”、“时候”、“今天”、“昨天”、“明年”、“21世纪”等。

(2)表示现在、过去、将来。

A.表示现在的时间名词有:





现在 如今 此刻 目前 眼前 当前 眼下 时下 当今 今天 今儿 今儿个 这会儿 这会子





B.表示过去的时间名词有:





过去 以前 从前 先前 早先 原先 当初 当时 当日 当年 往年 去年 往日 以往 古代 唐代 清朝 昨天 前天 大前天 上月 上星期





C.表示将来的时间名词有:





将来 未来 今后 以后 往后 日后 明天 明日 明年 后天 大后天 下月 下星期





2.时间名词的语法特点

(1)常作状语或补语。例如:





①他昨天晚上睡了五个小时。

②我今天起得早。





(2)可以作“在”、“到”或“等到”的宾语。例如:





在未来 到明天 等到下星期





3.时间的表达顺序

时间名词的表达顺序一般从大到小,如:





一九九九年十月二日星期一上午八点三十分

[辨析]“以后”与“后来”

1)“以后”、“后来”都可以指某一时间之后,但是,“以后”既可以用在过去或将来的时间里;“后来”只能用在过去的时间,不能用在将来的时间里。例如:





①完成了那项工程以后,我们又接受了新的任务。

②完成了那项工程,后来,我们又接受了新的任务。

③以后你要注意。

④*后来你要注意。





2)“以后”既可以单用,也可以作为后置成分;“后来”只能单用。“以后”作为后置成分,可以跟在表示时间的名词,以及表示时间的数量词后面,也可以用在动词或小句后面;“后来”则不可以。例如:





①春秋战国以后,秦朝统一了全国。

②三天以后

③听了以后要作分析。

④他担任厂长以后

[辨析]“三天前”与“前三天”

1)单独用时,“三天前”表示相对说话时间来说,已经过去的三天以前的时间;“前三天”表示相对说话时间来说,刚过去的三天。例如:





①三天前,他就离开了上海。

②前三天,他去了绍兴、无锡等地方。





2)“前三天”前面如果有定语修饰,往往有歧义,而“三天前”没有,但通常用在否定句里。例如:





①开会的前三天天气非常好。(既可以指还没有开会时,前面三天的时间,也可以指刚开始开会的三天时间)

②还没有开会的三天前,他就去了南京了。

(三)处所名词

1.处所名词的分类

(1)所有地名都是处所名词,同时这些地名也是专用名词。如:





长江 泰山 亚洲 中国 北京 天安门 北京大学 鲁迅公园 外滩





(2)表示处所的普通名词。如:





城市 农村 郊区 国家 车间 学校 校园 图书馆 邮局 宿 舍 食堂





2.处所名词的语法特点

(1)处所词一般附着在表示地点的专有名词或者处所词后面。例如:





中国农村 北京郊区 长江源头 汽车站附近 学校门口 操场周围





(2)相当于普通名词的处所名词,可以附着在代词和表示人称的专有名词后面。如:





这里的邮局 我们的国家 我的附近 鲁迅的故乡 老王的公司





(3)处所词能作介词和“到”的宾语,能放在“到……去”的格式中。如:





在附近 在学校 从海外(归来)到北京去 (生)于北京 (来)自美国





(4)处所名词常与介词结合一块作补语或状语。例如:





①她来自青藏高原。

②你坐飞机去,我坐火车去,咱们后天上海见。





3.处所的表达顺序

汉语中处所的表达同时间一样,一般是从大到小,如:





中国上海市桂林路100号上海师范大学对外汉语学院

练习

一、名词的形式标志按照位置区分有哪几类?试各举两例并指出它们各有什么色彩意义。

二、哪些名词可以作状语和谓语?它们有什么语义特征?

三、说一下方位名词和时间名词的用法。

四、说一说名词的重叠用法。

五、判断正误,对的划“ ”,错的划“×”。

老师们 三个孩子们 一些孩子 许多同志们 不少裁判们 那些领导们

六、指出下列句子中有哪些名词,并说明它们在句子中充当什么成分。

1.邮局在银行旁边。

2.我买了两把勺子、两双筷子、四个盘子和一把剪子。

3.这一片房子都是新盖起来的。

4.我们把本子交给老师了。

5.请把那张画儿挂在黑板的上头。

6.今年春节你打算在哪儿过?

7.今天桂林路上发生了一起交通事故。

8.明天星期六,王小明说他要去世纪公园玩儿。

七、修改病句。

1.一个男人和一个女人教我们汉语。

2.作者想自己不够爱情自己的妻子。

3.现在我在中国里学习汉语。

4.他把那张画儿挂在屋子的墙里了。

5.我们只谈了一半小时。

6.去年我是工人,今年我是教师了。

7.从上大学的时候以来,他一天假也没有请过。

8.刚结婚以后,他们很幸福。





第三节 数词


一、数词的书写方法


数词是用来表示数目的,现代汉语中,数词的书写方法有三种:

(一)大写数字

壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾 佰 仟

(二)小写数字

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千

(三)阿拉伯数字

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000





(一)类只适用于比较重要场合,比如钱币上使用,以及银行、商店等填写发票时使用。(二)、(三)两类比较常用,都可以用来标明书籍、报刊等内容的章节段落的序号,也都可以表示基数、系数,也都可以表示日期,但在一篇文章或一本书中,使用哪一类数目词要一致,如表示“2004年11月12日”,其他地方也都这样表示。第二类主要用于表示序数,第三类主要用于公式的表达。在表示分数和百分数时,如果用来表示读法,则用第二类,直接书写一般用第三类。





二、数词的分类


数词可以分为基数词和序数词两大类。基数是表示数目大小的,如“一”、“二”、“三”、“四”、“五”等。基数词又包括系数、位数、分数、小数、倍数、概数等。数词的类别可以下列图示:





三、数词的表示法


(一)整数

(1)“万”以下的读法一样,先读“万”前面的系数词,再读位数“万”,然后分别读“千”、“百”、“十”前面的系数和这些位数。例如:





54673→五万四千六百七十三





(2)“万”以上以“万”为单位,四位一级,即在阿拉伯字码数列上从个位开始,向左数每四位数可用逗号与前面隔开。“万万”为“亿”,“亿”以上,以“亿”为单位。如:





6870000→六百八十七万

5726,4832,9803→五千七百二十六亿,四千八百三十二万,九千八百零三。





(3)一个数列中间有空位时,不管有几个空位,都读作一个“零”。





25006009读作:两千五百万六千零九





(4)电话号码、房号、年号习惯上只读系数,不读位数。“1”习惯上读作“yāo”。如:





64321546读作六四三二yāo五四六

512室读作五yāo二室





(5)用“以上”和“以下”结合整数表示数或数量范围时,一般包括所结合的数或数量,不包括该数时要加说明,例如:





二十以下 七个人以上

[辨析]“二”与“两”

1)“十”、“百”前一般用“二”,“千”、“万”、“亿”前多用“两”,即使数目词“千、万、亿”以“2”为开头时,“2”也必须读作“两”。

2)度量衡单位量词前,一般用“二”,但“米”、“吨”、“公里”等新兴的度量词前大都用“两”。

3)当作数字读,如小数、分数、倍数等,都用“二”;序数中也只能用“二”。

4)作为单个数用于量词前,用“两”(度量词除外),但作为两位数以上中任何位上的数字时,一律用“二”。

5)成对的东西,用“两”不用“二”。如“两袖清风”、“两腿发软”、“两耳不闻窗外事”。

[辨析]“零”与“0”

二者是表示同一数目不同形体,读法也一样,都可以作为数的空位,只是书写有所不同。

1)空在末位,书面写作“0”,口语除年份和号码外,一般不说出来;但是,如果数字都是大写,尤其是表示钱数时,则必须写作“零”。例如:





40斤 1980年 车号三五八○ 壹仟零捌拾





2)空位在多位数中间,书面上有几个空位写几个“0”,口语里不管有几个空位,只说一个“零”。例如:





10008(书面)→一万零八(口语)





3)由于表示重量、长度、时间、年岁、钱数、面积时,中间没有空位时也可以用“零”,有强调零头的意思。例如:





二十斤零一两 一尺零一寸 五点零一分 一千零八十 一万零二亩





4)“0”不可以儿化;“零”可以儿化。“零”儿化后变为名词,指整数以外的零头。例如:





八百挂点儿零儿

(二)分数、小数、倍数

1.分数

分数通常用“X(分母)之X(分子)”表示。如:





二分之一 十分之一 百分之一 千分之一 万分之三





其中,“百分之一”、“百分之多少”等又可以称为百分数;而“千分之多少”等又可称为千分数。

2.小数

小数中的“.”读作“点”;小数点以前的部分跟一般整数称数法一样,小数后面的部分,只读系数词,不读位数词,例如:





“0.05”读作“零点零五”

“356.78”读作“三百五十六点七八”





3.倍数

汉语中倍数的表示是在数词后加上量词“倍”。如:5倍。

其他用法:

(1)“是……X倍”包括原有数,“增加了X倍”不包括原有数。

(2)倍数一般用在“增加”等动词后,分数一般用在“减少”等动词后。二者都可以用在“扩大”、“缩小”等动词后。

[辨析]“翻番”与“加倍”

1)“翻番”指增加了原有数量的一倍,但总是以增加前的数量为基础,“翻两番”是原有数量的四倍,“翻三番”是原有数量的八倍;“加倍”指的是增加和原来数量相等的数量,“加两倍”是原来的三倍,“加三倍”是原来的四倍。“翻番”和“加倍”都指的是原来数量的二倍。

2)“加倍”另外还有比原来程度深得多的意思。

3)“翻番”一般作谓语中心语,“加倍”一般作状语。例如:





预计今年产量要比去年翻番。

加倍偿还你。

学习要加倍努力。

(三)概数

当说话人不知道、不愿意或无须说出准确的数目时,就可以说一个大概的数目,即用概数表示。常用来表示概数的主要表示方法有:

1.一些副词、助词和数词可用来表示概数

例如:





近 约 若干 几 两 来 把 数 多 少 多少 上下 左右 前后 开外 以上 以下





下面就一些较常用的表示概数词的方式进行分别说明。

(1)“近”一般用于说话人认为是较大数目的数量短语前,表示接近但未达到所修饰的数量短语所表示的数目。如“近百人”、“近万人”、“近十三亿人”、“近十年的时间”。

(2)“约”用在数量短语前,表示与后面的数量短语所表示的数目相差不多,既可能多,也可能少。如“约一百人”、“约三个月时间”。

(3)“若干”和“几”。“若干”和“几”都表示多于“一”而少于“十”之间的数目,但是“若干”可以直接用在名词前,也可以接量词再修饰名词,一般用于书面语;“几”一般要接上量词才能修饰名词,既可以用于书面语,也可以用于口语。例如:若干人、若干天、若干个小时、若干件衣服、几件衣服、几个小时(“几小时”虽然可以说,但要用在疑问句中,参看疑问代词部分)。

(4)“上”只能位于“百”以上的位数词前,表示数目“够得上”、“达到”,也表示数目大的意思。如“上万人”意思是“人数达到一万”,后面位数词或量词后加“的”,增加数目大的强调意味。如“上百的人”、“上万辆的车”。

(5)“来”多用于口语,表示接近前面数词所表示的数目,可能略多,也可能略少,相差不能太远,只能用于整数。既可以跟在数词后面,只限制在低于十万的数词,如不可以说“一百万来人”,但是可以说“一百来万人”;也可以跟在量词后面,限制整个数量短语,只限于低于十的数量词,如不可以说“五十里来路”。大致的规律是:“数+量+来+名”只能用于小于“十”,即“一”至“九”的数目,如“三斤来肉”;“数+来+量+名”一般用于大于“十”的数目,如“十五来斤肉”;整数“十”两者都能用,如“十斤来肉”、“十来斤肉”都可以说。

相关话题/对外汉语

  • 领限时大额优惠券,享本站正版考研考试资料!
    大额优惠券
    优惠券领取后72小时内有效,10万种最新考研考试考证类电子打印资料任你选。涵盖全国500余所院校考研专业课、200多种职业资格考试、1100多种经典教材,产品类型包含电子书、题库、全套资料以及视频,无论您是考研复习、考证刷题,还是考前冲刺等,不同类型的产品可满足您学习上的不同需求。 ...
    本站小编 Free壹佰分学习网 2022-09-19
  • 刘珣《对外汉语教育学引论》笔记(重点考点)
    第一章 对外汉语教育是一门专门的学科 第一节 对外汉语教育的学科名称 一、语言教学中有关语言的几个基本概念 1、第一语言和第二语言这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念。 2、母语和外语这是按国家的界限来划分的。 3、本族语和非本族语这是按言语社团,通常是 ...
    本站小编 免费考研网 2018-08-06
  • 北京语言大学对外汉语考研辅导班-古代汉语讲义
    第一部分 历年真题2009古代漢語部分一、 簡答 3*5=151、簡介《說文解字》,說明其影響2、之、其都可以做人稱代詞,說明他們用法上的限制3、介詞乎和于的使用範圍的不同點4、解釋月建和三正兩個概念5、骈體文和散文語言特點的對比二、 準确翻譯下列 ...
    本站小编 免费考研网 2018-05-23
  • 北京语言大学对外汉语考研辅导班-现代汉语讲义
    第一部分 重点提示一、语音l 语音重要概念辨析1、音高音强音长音色2、音节 声母与辅音 韵母与元音 声调:贯穿整个音节的高低升降的语音变化。 调值:声调的实际读法,即声调高低升降的变化,用五度制来记录。 调类:声调的类别,按声调的实际读法来归类的。 调型:声调调值的类型。 调号:标明声调的符号。 ...
    本站小编 免费考研网 2018-05-23
  • 北京语言大学对外汉语考研辅导班-语言学纲要
    第一部分 章节重点导言 语言学一、 语言学的对象和任务1、对象2、任务3、语文学(悠久的历史,古老的学科)语言学的三大发源地:但,语文学不等于语言学。原因:1)多以古代文献(书面语)作为研究对象2)用以阐释经典中的微言大义,注解性质的,不独立例如,中国传统语文学(小学),是围绕阐释和 ...
    本站小编 免费考研网 2018-05-23
  • 南京师范大学对外汉语教学引论笔记
    对外汉语教育学引论提纲 《绪论篇》 第一章 对外汉语教育是一门专门的学科 第一节 对外汉语教育的学科名称 对外汉语教学的不足:只突出了主要的教学对象,未能全面、准确地反映学科性质第二语言教学。而且对象也不只外国人,还包括第一语言不是汉语的海外华人。对外二字也无法对国外 ...
    本站小编 免费考研网 2018-04-03
  • 南京师范大学对外汉语笔记语言学纲要
    《语言学纲要》(叶蜚声、徐通锵版)概述 一、语言学纲要复习要注意的几个问题 复习语言学概论课程,总的要求是:弄清楚基本概念的准确含义,抓住重点,全面复习。语言学概论是语言学方面的一门基础课,重点讲授语言学的基本概念、基础知识和基本理论,是我们今后进一步学习本科阶段的其它语言类课程和撰 ...
    本站小编 免费考研网 2018-04-03
  • 对外汉语教育学引论考研复习笔记
    第一章 对外汉语教育是一门专门的学科 前言:对外汉语教育是一门年轻的学科。它是语言教育学科下第二语言教育的一个分支学科,其核心内容是汉语作为第二语言的教学或对外汉语教学。 (语言教育一一第二语言教育一一对外汉语教育一一汉语作为第二语言的教学or对外汉语教学。) 第一节 对外汉语教育的学科名称 一、语言教 ...
    本站小编 免费考研网 2018-02-25
  • 对外汉语教学之考研与就业
    对外汉语教学之 考研与就业 哪些人适合选择对外汉语作为自己考研的专业呢? 1、对外汉语专业的本科生,中文各专业的本科生,外语专业的本科生。其它有志于对外汉语事业的文科类本科生。 2、至少熟练掌握一门主流外语是每一位从事对外汉语教学工作者必备的技能。对于外语类专业的同学来说 ...
    本站小编 免费考研网 2018-02-19
  • 对外汉语教学理论笔记整理
    对外汉语教学理论笔记整理 一、总论 1.对外汉语教学的性质和任务 (1)性质:是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。 第二语言教学与对外汉语教学(96年解释;99、02、03年填空) (2)任务:研究 ①汉语作为第二语言教学的原理; ②教学的全过程; ③教学体系中各种因素的相互关系和相互作用; ④ ...
    本站小编 免费考研网 2018-02-07
  • 刘珣版对外汉语教育学引论笔记
    刘珣对外汉语教育学引论笔记 第一章 对外汉语教育是一门专门的学科 第一节 对外汉语教育的学科名称 一、语言教学中有关语言的几个基本概念 1、第一语言和第二语言这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念。 第一语言是指人出生以后首先接触并获得的语言;第二语言指人们在获得第一语言以后再学习 ...
    本站小编 免费考研网 2018-02-07
  • 暨南大学2006年考研真题-对外汉语
    暨南大学考研真题 计算机专业 数据结构2006年试题数据结构:题型:判断题:1*5,选择题,1*7,填空题:1×8 简答题 算法填空题 2×10空 算法题:1*10简答题如下:1. 根据中序序列和后序序列求二叉树,并求先序序列2. 写出图的一个拓扑序列,并求最早,最晚发生时间及关键路径3. 对12个 ...
    本站小编 FreeKaoyan 2018-01-23
  • 暨南大学2006年考研真题-对外汉语
    暨南大学考研历年真题专业课 对外汉语2006年试题现代汉语A一. 名词解释:齐齿呼 ,会意字, 社区词语, 紧缩句, 衔接手段 共时语言学二. 填空 (简单)1. 后响复韵母…..2. 除中国外,现在使用汉字的国家:…3. 及物动词概念………………三. 选择题(不定项)2单2双 具体题目不是很清楚 ...
    本站小编 FreeKaoyan 2018-01-23
  • 北京师范大学2005年考研真题-对外汉语
    05年北师大对外汉语试题感谢网友相约七七提供现代汉语与语言学 科目代码332现代汉语部分 55分一.名词解释14分1.普通话 2,四呼 3,语音四要素 4,主要元音二.简答14分1,调值,调类,调型的关系2,音素,音位,音节的关系3,方言与共同语的关系三.分析句子7分1,看踢足球比赛的…………的外国 ...
    本站小编 FreeKaoyan 2018-01-22
  • 北京师范大学2004年考研真题-对外汉语
    2004年北京师范大学研究生入学考试专业课试卷(对外汉语)中国文学史(50分)一.议论题(10分)1.谈谈中国古代文学中的意境二.简答体(20分)1.谈谈《水浒传》中的语言特色  2.谈谈张爱玲的思想主张,写作特色及语言特点3.为什么说“白居易是杜甫有意识的继承者” 4.谈谈新月派的主要作者及思想主 ...
    本站小编 FreeKaoyan 2018-01-22
  • 华东师范大学2005年考研真题-文学基础(对外汉语学院)
    本站小编 FreeKaoyan 2018-01-22