2）引进服务的对象，即引进受益者。“给”可换成“为”。例如：





他给我解释了一下昨天发生的那件事。





3）引进表达的对象。“给”可换成“向”、“对”。例如：





把你的想法给大家说说。





4）引进受损的对象。例如：





电影票他给你弄丢了。





5）引进动作的发出者。“给”可换成“被”。例如：





小偷给警察抓走了。





6）“给我”加动词，用于命令句，有两种意思：

A．同“为我”，“替我”。





①我的书呢？你给我找一找。

②出去的时候给我把门关好。





B．加强语气，表示说话人的意志。





①你给我走开！

②你给我小心点儿！

③瞧你一身泥，快给我把衣服换了！





以上例句中，只有第一种用法，即引进给予的对象，才能将“给＋名词”放在句子的最后。除此之外，别的几种用法都不行。再看下例：





④他给老师寄了一封信。





这是一个歧义句。它有两个意思：





⑤a.他寄了一封信，信是寄给老师的。

b.他为老师寄了一封信，信是老师写的。





例⑤a是第一种用法，可以把“给老师”放在句子的最后：他寄了一封信给老师。b是第二种用法，不能这样变换。

练习

一、选词填空。

为　为了

1．请你　　 我们画一幅画，好吗？

2．　　 养活全家，他从早忙到晚，片刻也不休息。

3．　　 儿子的前途，她放弃了自己心爱的工作。

4．她　　 他的无情伤透了心。

5．这个重大发现　　 攻克这一顽症找到了新的途径。

6．大家都在　　 自己的生活而忙碌着。

按照　根据

1．　　 现在的进度，我们可以在这个月底完成初稿。

2．虽然确切时间还没定，但大家可以先　　 明天一早出发做准备。

3．学校常常要　　 学生平时的表现给予奖励或处罚。

4．　　 我们的调查，电脑已开始进入普通老百姓的家庭。

5．请大家严格　　 图纸施工。

关于　对于　对

1．　　 一些生活琐事，他从来都不在乎。

2．今天报告的内容是　　 对外汉语教学与中文信息处理的关系问题。

3．老师一定会　　 你们提出的问题作出答复的。

4．这种气体　　 人体有害。

5．　　 这座白塔，相传有这样一个故事。

6．你问错人了，　　 这个地方，我并不熟悉。

向　朝　往

1．越来越多的商人把目光投　　 了电子产品。

2．你一下子买回来这么多东西，该　　 哪里摆呢？。

3．小王　　 朋友借了一辆车后就去接朋友了。

4．我　　 他指的方向望过去，外面白茫茫的一片，什么也看不清。

5．放学后，小明把书包　　 沙发上一扔，就跑出去了。

6．有了正确的理论指导，我们的研究一定会走　　 胜利。

由　被

1．他　　 大家选为学校的优秀学生。

2．这次晚会　　 小山来主持。

3．今天忘了带伞，衣服都　　 淋湿了。

4．明天会议的日程　　 我来安排。

通过　经过

1．我们　　 谈话来增进彼此的了解和沟通。

2．　　 电视，我们看到了外面的世界。

3．　　 认真考虑之后，他提出了自己的看法。

4．我　　 他的母亲增加了对他的了解。

二、改正病句并说明理由。

1．你在哪儿来？

2．敌人对我们投降了。

3．他除了会打篮球外，都不会踢足球。

4．我要唱得比他一样好。

5．小张把球往我扔了过来。

6．这场比赛是北京队对于上海队。

7．我这儿有小李的一封信，请你为我带给他。

8．这几天，全家人都替姐姐的喜事高兴。

9．从古以来，杭州就是一个好地方。

10．他跟这里的情况很熟悉。

11．我鞠了一个躬给他。

12．这个菜是专门做给你的。

13．那位歌手唱了几首歌给我们。

14．他在大家热烈的掌声下走下了讲台。

15．山田在老师的帮助中，汉语进步得很快。





第二节　连词


连词是具有连接功能的词，是虚词的一类，其作用在于连接词、短语、分句和句子，帮助表达某种关系。如：“学校和机关”中的“和”表示并列关系，连接的是词；“去学校或去机关”中的“或”表示选择关系，连接的是短语；“他不但年轻，而且很有作为”中的“不但……而且……”表示递进关系，连接的是分句；“他虽然年轻，但是没有多少作为”中的“虽然……但是……”表示转折关系，连接的也是分句。连词不充当句子成分。

连词可以单个用，如“和”、“或者”；也可以成对使用，如“因为……所以……”、“虽然……但是……”。

还有的连词具有段落、篇章的连接功能，如“于是”、“所以”、“但是”、“然而”。





一、连词的分类


从连词所表示的关系来看，可以分成两大类：

联合关系和偏正关系。前者包括并列关系（如“和”、“跟”、“与”、“同”等）、连贯关系（如“一……就”、“起先……后来”、“接着……然后”）、递进关系（如“并且”、“而且”、“甚至于”）、选择关系（如“或者”、“还是”、“……也好”）；后者包括因果关系（如“因为”、“由于”、“所以”）、转折关系（如“可是”、“反倒”、“然而”）、假设关系（如“假如”、“要是”、“如果”）、让步关系（如“即便”、“尽管”、“纵然”）。

从连词的基本连接功能分类，可分为三大类。

（一）只能连接词和短语的连词

和　跟　与　同　及　或

（二）只能连接分句或句子的连词

不但　不管　即使　既然　假如　尽管　宁可　尚且　虽然　无论　要是　因为

由于　与其　只要　只有　不过　然而　否则　何况　可是　但是　况且　从而　所以　因此　因而

（三）既能连接词、短语，又能连接分句或句子的连词

并　并且　而　而且　或者　还是





需要注意的一点是，汉语中大部分连词都是前置的，但也有少数后置连词，如“不说”、“……的话”、“也罢”、“也好”、“则已”。例如：





①他实在不同意的话，也不要勉强他。

②这件事他处理得实在有些草率，害了自己不说，也害了别人。

③不鸣则已，一鸣惊人。





二、连词的语法特点


（1）连词具有连接性，这类词只有连接作用，没有修饰作用。这是它与副词的最大区别。

（2）不能充当句子成分。

（3）不能单独回答问题。

连词“和”有三种连接功能：

（1）并连。

并连的意思是指“N1 ＋和＋N2 ＋V”中包含了两个独立的命题。例如：





①小王和小张是学生。→小王是学生，小张是学生。

②教室和操场都打扫过了。→教室打扫过了，操场打扫过了。





当N1 和N2 互换后，句子的意思也没有什么变化。例如：





③小王和小张是学生。→小张和小王是学生。

④教室和操场都打扫过了。→操场和教室都打扫过了。





在句法上“N1 ＋和＋N2 ”与“V”之间一般可以插入“都”、“均”等表示总括的副词。例如：





⑤孩子们和老头们都尴尬地跑了。

⑥姐姐和立民大概都在心里偷着笑。





（2）合连。

合连是指“N1 ＋和＋N2 ＋V”表达一个独立的意思，句式不能分开表述。例如：





①我和他的父亲是战友。→* 我是战友，他的父亲是战友。

②爱情和婚姻是两码事。→* 爱情是两码事，婚姻是两码事。





在逻辑上这类句式也是对称关系命题，即“N1 ”与“N2 ”调换，句子的意思没有什么变化。例如：





③我和巧珍相爱了。→巧珍和我相爱了。

④我和她双宿双飞。→她和我双宿双飞。





在句法上，“N1 ＋和＋N2 ”与“V”之间一般不能插入“都”、“均”等表示总括的副词。例如：





⑤我和他的父亲是战友。→*我和他的父亲都是战友。

⑥我和巧珍相爱了。→*我和巧珍都相爱了。





（3）分连。

分连是指“N1 ＋和＋N2 ＋V”中包含了两个独立的意思，但是它与并连又有不同，并连中的“V”是由两个相同的概念合并成一个；而在分连中，“V”是两个不相同的概念。这一句式可具体化为“N1 ＋和＋N2 ＋V＋Na ＋和＋Nb ”。其中“N1 ”和“N2 ”在语义上分别指向“Na ”和“Nb ”，即“N1 ”只与“Na ”发生关系，不与“Nb ”发生关系；“N2 ”只与“Nb ”发生关系，不与“Na ”发生关系。所以这一句式也可以分开表述。例如：





①他和队友在这次比赛中获得第二、三名。→他在这次比赛中获第二名，队友在这次比赛中获第三名。

②杨薇和周正饰《日出》中的陈白露和方达生。→杨薇饰《日出》中的陈白露，周正饰《日出》中的方达生。





在逻辑上，这类句式是反对称关系命题，因此句式中的“N1 ”跟“N2 ”的位置不能互换，否则句子的意思就改变了。例如：





③他和队友在这次比赛中获得第二、三名。→*队友和他在这次比赛中获得第二、三名。

④杨薇和周正饰《日出》中的陈白露和方达生。→*周正和杨薇饰《日出》中的陈白露和方达生。





另外，在句法上，可以在“N1 ＋和＋N2 ”与V之间插入“分别”、“分”等副词。例如：





⑤市长和市委书记分别作了书面发言和题词。

⑥北京图书馆和北大图书馆分别收藏了该卡的第1898号和第100号。





在这种类型中还有一小类特殊句式，这类句式可标记为“N1 ＋和＋N2 ＋V＋N”。这里的“N”都是一些表示亲属或人际关系意义的并列式结构，由两个意义相对的语素或词组合而成。例如：“父亲”、“兄弟”、“父子”、“师徒”、“母女”、“叔侄”、“主仆”、“上下级”、“姐弟”、“姑嫂”等等。因此这类句式可以分开表述。例如：





⑦二诸葛和小二黑是父子。→　二诸葛是父亲，小二黑是儿子。

⑧小二黑和小芹成了夫妻。→　小二黑成了丈夫，小芹成了妻子。





三、与连词有关的兼类词


（一）连词与介词

1．“和”、“跟”、“与”、“同”

“和”、“跟”、“与”、“同”等既是连接词和短语的单纯性连词，又兼属介词。那么，它们什么时候是连词，什么时候是介词？在语义表达上又有什么区别呢？

（1）连词所连接的两个成分在结构上是平等的，可以互换位置，介词不同。例如：





①我跟妻子都没有去北京。

②张强昨天跟父母提到了这件事。





例①中的“我”和“她”调换一下位置，说成“她跟我都没有去北京”，意思没有改变。但如果将例②中的“张强”和“父母”调换一下位置，说成“父母跟张强提到了这件事”，意思就与原句有了区别，“父母”成了说话人，“张强”成了听话人了。因此，“和、跟”等作为连词，连接的两个成分是平等的并列关系，所连接的词或短语在句子中充当同一语法成分。如例①中的“我”和“她”一起作句子的主语。而且连词“和”、“跟”在书面上也可以用顿号来代替，而意思不变。可是介词前后的两个成分之间是有主次之分的。在句法上，介词“和”、“跟”等不与前面的词语直接发生关系，而跟后面的名词组合成介词短语，在句中充当状语。另外，介词“和”、“跟”等也不能用顿号代替。

（2）连词前不能插入其他修饰成分，介词前可以插入其他修饰成分。换句话说，是否可以受其他词语的修饰，是区分连词和介词的标准之一。例如：





③他总是和同事保持一定的距离。

④他跑的速度简直和走差不多。





以上两句中的“和”前分别有副词“总是”和“简直”，因此，这两个“和”都是介词。

（3）“和”、“跟”等作连词时，被连接的两项词语后面可以用副词“都”，总括前面的主语。如例①中“我”和“妻子”后用“都”，起总括作用。而例②中“父母”后不能用“都”，例③中“同事”后不能用“都”，例④中“走”后不能用“都”，因此后三例中的“跟”与“和”都是介词。

“和”、“跟”、“与”、“同”用作介词或连词时，还有一个问题需要注意：在一篇文章中，特别是在一个句子里，如果既要用上连词“和（同）”，又要用上介词“和（同）”，那么为了意思明确，可以让它们有一定的分工。通常的做法是让“和”作连词，“跟”、“同”作介词。“与”是个文言词，口语里很少用，书面上多用作介词。例如：





⑤巴尔扎克一直在同贫穷和疾病顽强斗争着。

⑥这件事我还得跟大家商量商量。





2．“为了”、“因为”、“由于”

“为了”、“因为”、“由于”等是连接分句和句子的关联性连词，同时也兼属介词。它们的鉴别方法，是看这些词语后面的词语是不是名词或名词性短语。如果是，看成是介词；如果不是，则看成是连词。例如：





①因为天气的关系，飞机晚点了。

②因为天气不好，飞机晚点了。

③为了儿子的幸福，他付出了一切。

④为了儿子更幸福，他付出了一切。





以上4句中，例①中“天气的关系”是名词性短语，所以“因为”是介词。例②中“天气不好”是动词性短语，所以“因为”是连词。同样，例③和例④中的“儿子的幸福”和“儿子更幸福”分别是名词性短语和动词性短语，所以两个“为了”分别是介词和连词。

（二）连词与副词

连词同副词比较容易混淆的部分，主要就是关联连词和关联副词的区分，如“就”、“都”、“也许”、“幸亏”等等。我们可以从两方面进行鉴定。

首先，从句法功能看，副词作为修饰词，必然还要保留其充当状语的句法功能，所以副词主要是作为状语修饰中心语的，只是同时还兼有连接功能；而连词不可能充当任何句法成分，即使有一些修饰功能，也是附带的。例如：





①也许老王去，也许老张去，也许他们一起去。

②或者老王去，或者老张去，或者他们一起去。





例①的“也许”是语气副词，表示说话人对某一个事件的主观的或然性评价态度，连接作用是次要的，在句中充当状语；例②的“或者”是连词，也略带说话人主观的评价态度，但主要表示一种客观的或然性，在句中不充当任何成分。

其次，从连接功能看，关联连词所连接的成分都是不能单用的，一般都要有后续句或先行句与之呼应；而关联副词除了一些连锁格式，譬如“越……越”、“又……又”、“非……不”等之外，虽然也都具有接应先行句的功用，但在句法上，都具有独立性。例如：





③因为我身体不舒服，所以没有来。→*所以没有来。

④如果你身体不舒服，你就别来了。→*你就别来了。





例③的两个分句都不能单说，前后两个分句是互相依存的，缺一不可，这里的“所以”是连词；例④的前一分句不能单说，后一分句却可以单说。因为“你就别来了”虽然从关联的角度看，是接应前面分句的，但本身并没有失去独立性。换句话说，“你就别来了”作为单独的祈使句，使用时并不依赖于前面有无先行句。所以“就”是副词。

再次，从语义功能看，关联连词具有确定性，而关联副词缺乏确定性。例如：





⑤因为父母反对，所以我没去。→因为父母反对，我没去。→父母反对，所以我没去。

⑥如果父母同意，我就去。→如果父母同意，我去。→父母同意，我就去。





例⑤中的三句都是因果关系。其中的关联连词“因为……所以”是前后呼应的，即使缺少了其中某一连词，也不会改变其原有的语义关系。例⑥中的关联副词“就”与关联连词“如果”相呼应，一旦前面的连词缺失，其语义也就失去的依据。所以三句中的前两句是假设关系，最后一句则是不确定的，可以是假设，也可以是条件。





四、部分连词的用法区别


［辨析］“和”、“及”、“以及”

1．“和”与“及”

1）“和”与“及”都可以连接名词或名词性短语。不同的是：“和”可用于口语，也可用于书面语；“及”只用于书面语。如：





这次考试，你和松田、长野都获得了HSK七级证书。





2）“及”只连接名词或名词性短语，“和”没有这个限制。当动词或形容词在句子中作主语或宾语的时候，必须用“和”来连接。如：





①残疾人越来越受到人们的尊重和关心。

②跑步和打球是他最喜欢的两种健身方式。





3）“及”可以和代词“其”连用，意思是“和他（们）的”或“和它（们）的”。如：





苏童及其作品受到了当代文坛的重视。





一般来说，“及”不大用于连接两项，“和”没有这个限制。例如可以说“北京、天津和（及）上海”，也可以说“北京和上海”，却不大说“北京及上海”，除非“及”的后面有“其”或“其他”。例如“北京及其周边地区”。

2．“及”和“以及”

“及”和“以及”都是表示并列关系的连词，但用法有区别。

1）“及”只连接名词或名词性短语，所连接的名词或名词性短语中间没有停顿，不能用逗号。如：





①这个时候的上海滩，画家及收藏家们正掀起一股石涛热。（以及）

②他出事以后，同事、朋友及亲属都来看望他。（以及）





2）“以及”除了连接名词或名词性短语之外，还可以连接动词性短语和小句。“以及”前可以停顿，有逗号。如：





①他的性格怎么样，为人如何以及他爱好什么，都需要作进一步的了解。

②问题是如何产生的，以及最后该如何解决，都要调查研究。