第三节：
- 应用语言学同语言教学有哪些联系和区别？
答：应用语言学是一门独立的交叉学科，分广义、狭义两种。狭义的应用语言学研究的就是语言教学。中国一般取广义的，也有取狭义的。广义的应用语言学包括语言应用的各个方面，范围是开放的，除了研究语言教学以外，还包括语言规划、广义的社会语言学以及语言本体和本体语言学同现代科技的关系。因此，从狭义来说，应用语言学于语言教学的研究对象是等同的，从广义来说，语言教学只是应用语言学研究的一部分。
- 中国的语言教学包括哪些方面，其主要内容是什么？
答：中国的语言教学具有很丰富的内涵，大体上可以分为汉语教学、双语教学和外语教学几大类。汉语教学则又可细分为语言教学、对外汉语教学、对少数民族汉语教学三大部分。
3、第二语言教学中学生学习中的偏误是怎样形成的？
答：第二语言教学中学生学习中的偏误主要来源于以下几个方面：一是学习者第一语言的干扰，例如以英语为第一语言的人学习汉语时说“*我见面你”；二是第二语言规则的过度泛化，例如把英语作为第二语言的人会说出“*Does you can play piano?”；三是交际策略失误；四是文化迁移的影响。
4、对外汉语教学中有哪些新的汉语理论研究促进了教学理论的发展？
答：汉语理论教学一直是对外汉语教学中的一个重要组成部分，也是教学经验积累最丰富的一个方面，促进了教学理论的发展。汉语理论的影响主要有这样一些方面：一是语音教学研究。它包括语音教学的原则和方法研究、音素及声调教学研究、语音教学难点探讨、国别语音教学研究等。二是词汇教学研究。这是对外汉语教学中的一个重要内容。三是语法教学研究。20世纪80年代以来，对外汉语教学的基本原则主要是“结构-情景-功能”相结合。这在语法教学中也得到了体现。另外，由于汉语的特殊性，汉语教学中汉字教学也很重要。汉字教学研究包括探讨汉字的性质和任务，探讨汉字教学的原则，总结汉字教学的方法，提出“图标法”、“析字法”、“字素拼合法”等方法，涌来分析学生在学习汉字中的错误。
5、语言教学在中学语文教学中占了什么样的地位？
答：语言教学是中学语文教学的一个重要环节，是中学语文教学的核心。语言教学贯穿于听说读写教学，语言水平决定语文水平；母语是亲少年生存、发展的交际工具，是身心发展的思维工具；语言负载民族传统文化，是青少年文化素质的重要组成部分。所以自1963年以来，中学语文教学大纲中明确规定了语言教学在中学语文教学中的核心地位。
第四节：
1、什么是计算语言学？计算语言学的主要特点是什么？
答：计算语言学指的是面向机器的，为了解决人与机器的交际问题的学科，是计算机对自然语言的研究和处理。计算语言学的主要特点包括以下几点：一是元语言的形式化；二是具有可操作性；三是具有工程性；四是注重语言研究的全局性和一般性。
2、汉字输入计算机有哪些方法？
答：汉字输入计算机有三种方法，汉字识别输入、语音识别输入和汉字键盘输入。
3、举例说明什么叫汉语信息处理中的自动分词。
答：和英语不同，人们在用汉字记录汉语的时候，并不实行分词连写。书面汉语是以字为单位的，字与字之间有间隔，词与词之间没有空档做标志。而汉语的字与词又不是对应的，一个字，有时是一个词，有时仅是一个语素，有时连语素也算不上，如“巧”“灵巧”“巧克力”中的“巧”。但我们理解句子不是以字为单位，而是以词为单位的。如“中国经济发展迅速”，应该分成“中国/经济/发展/迅速”。因此，让计算机把以字为单位的书面语流串变成以词为单位的形式就叫做汉语的自动分词。
4、汉语自动分词中有哪些困难的地方。
答：汉语自动分词中，目前还十分困难。首先，在理论上，什么是词，什么不是词，这是一个语言学界没有定论的问题。另外，在算法上，自动分词还有两大难题：歧义字段的切分和未登录词的处理。另外，人名、地名以及专名名词不可能在词表中给出，如何处理这些词，也成了自动分词中的难题。
5、什么叫机器翻译？简述机器翻译的历史。
答：机器翻译指的是利用计算机把一种语言的语句自动或半自动地转换成语义与之相等的另一种语言的句子。①机器翻译的草创期：1946年，世界上第一台电子计算机问世。计算机惊人的运算速度，启示着人们考虑翻译技术的革新问题；1949年，韦弗发表了一份以《翻译》为题的备忘录，正式提出了机器翻译的问题；1954年，美国进行了世界上第一次机器翻译实验，把几个简单的俄语句子翻译成英语，接着，苏联、英国等也进行了机器翻译实验，机器翻译研究出现热潮，此时的机器翻译的过程与解读密码的过程相类比，可读性差，难以实用；1964年，美国科学院成立了语言自动处理咨询委员会，并于1966年发表了《语言与机器》的报告，对机器翻译持否认态度，使得机器翻译研究陷入低潮。②复苏期。20世纪70年代出现了复苏的局面，在美国、法国、加拿大都出现了一批实验性的机器翻译系统。③繁荣期。20世纪70年代末，机器翻译进入繁荣期，这一时期最重要的特点是机器翻译走出实验室，迈向了实用化。机器翻译的繁荣期是以1976年加拿大开发的实用性机器翻译系统正式提供天气预报服务为标志的。这以后，日本、美国、法国、德国都相继推出了一系列实用化的机器翻译产品，投入市场。我国是继美国、苏联、英国之后，世界上第四个开展机器翻译的国家。与国外机器翻译历史相比，还经历了停滞期。具体来说，1956—1966年是草创期；1966—1975年是停滞期；1975—1987年是复苏期；1987年到现在是我国机器翻译研究的繁荣期。这一时期是以“译星1号”的问世为标志的。我国的机器翻译也迈向了实用化和商品化的阶段。
第六章
1.汉语里有了“出租汽车”，为什么还会出现“的士”？
答:1, “的士”源自粤方言，。
2.新词新语的作用，方言与新词新语的关系。
3），动态理论
4）.新词新语的规范及所持的态度
2. 你说出十个1978年以来的新词语。
炒鱿鱼、的哥、网吧、发廊、桑拿、网虫、美眉、下海、网游 、数码
3.说说当前主持人语言存在的主要问题。
答：现今主持人语言，主要有两种倾向。
一种是强调语言的内容,忽视形式,也就是注重“说什么”,忽视“怎么说”,使原本很好的内容在传播效果上打了折扣。
另一种是强调语言的形式,忽视内容,也就是注重“怎么说”,忽视“说什么”,缺少信息量,更缺少启迪的力量。
4.说说法律语言的特点。
答：法律语言的特点主要有：
一），庄重性
二），严谨性
三），平易性
四），技术性
5. 说说立法语言的特点。
答：立法语言主要有四个特点：
一是适度概括；
二是使用模糊语言；
三是句类有限制，仅限于陈述句和祈使句；
四是分条列项。
6.举例说说我国法律语言研究应用的情况。
答：1.国内的法律语言学研究已有了一定的进展,
2．但同国外的法律语言学研究相比,还有许多方面尚未涉及,特别是对法律语言的应用研究还很薄弱。
3.国内的研究运用在司法实践中的相对较少,主要是对司法中的一些案例有所分析。邢欣(1994) 对法律语言中的歧义现象进行了分析,指出了产生法律语言歧义的主要原因是人为制造和语境局限,并归纳出歧义的类型。
7.说说研究广告语言的意义。
答1，改革开放以后，我国的广告事业有了迅猛的发展，现在我国广告语言的现状是发展迅速，问题很多。
- 研究广告语言有助于广告语言的创作、创新和广告翻译与对比等。比如研究广告语言中应该注意的问题更有利于广告的创作。
- 研究广告语言有助于推动广告语言的健康发展。
4，汉语汉字由于自身的结构形式和表达特点，在广告写作、编排和表现方面具有众多的为其他语言文字所缺乏的优越性，应该加以充分的挖掘和利用。
5，研究广告语言也更有利于我们对汉语本体的认识。
8.说出一个你认为比较好的和一个你认为不太好的广告语，从语言方面做简要的说明。
答：各举一例，分析需涉及到广告语言的特点。
9.说说网络语言的特点。
答：1）.外语词语、术语多
2）.聊天室里一般用昵称，有的还改变性别等。
3）.简称多，温馨的称谓多，简洁的表达多，尖锐、诙谐、风趣的色彩多，反映了使用者群体思维的活跃。
4）.网络语言的特点主要表现在词语的使用上。缩写、俗称、谐称、美称、以动物称人、用数字符号等，都是明显的特点。
10.有人说网络语言就像黑话，你怎么看？
答：1，一方面，言语活动要尊重标准语的规范。
2.另一方面可以根据不同的交际场合、交际任务、交际对象作不同的选择, 有所变通, 允许一定社会集团乃至个人的切合实际需要的创造。
总之，言语活动是丰富多彩的, 既要重视标准语的规范、统一, 又不可忽视语体的多样性和言语活动的灵活性。
11.当前网络语言存在哪些主要问题，怎么解决？
答：1.主要是品味问题
2.网上的脏话比较多等
解决方法：加强相关法律的规范和语言规范，也要加强网站的管理，提高网民的素质。
12.国内和国外古代语言交际研究有何异同？他们对后来的语言交际研究产生了哪些影响？
答：相同点：1，都较早的开始了语言交际的研究。
2，都是前期理论建树教多
3，都曾服务于宗教宣传。
不同点：1，国内古代语言交际研究开始的较早。
2，早期国外比较偏重于交际技巧的研究，国内从理论、实践、方法各个方面进行总结。
3,国外古代语言交际研究一直都比较受重视，国内古代语言交际研究由于受到传统观念的束缚而研究者大大减少。
受这种传统的观念，20世纪80年代以前，国内的语言学研究偏重于语言本体的研究，80年代后才出现了语言交际研究的新局面。
13.以实例说明现在语言交际研究的特点。
答：同古代语言交际研究相比，现代语言交际研究的特点有：
1），理论建树较有系统性。
2），研究方法更加科学。
3），研究成果远远超过以往。
4），研究内容深入广泛，研究队伍不断扩大。
14.简述语言交际合作原则的基本内容。
答：语言交际合作原则包括：
一），数量原则
1,使所说的话达到交际目的所要求的详尽程度。
2,不能使自己所说的话比所要求的更详尽。
二），关系原则
三），方式原则
1,避免晦涩的词语。
2,避免歧义。
3,说话要简洁（避免赘述）。
4,说话要有条理。
四），礼貌原则
1.得体准则
A．最小限度使别人受损。
B．最大限度使别人受益。
2.慷慨准则
A．最小限度使自己得益。
B．最大限度使自己受损。
3.赞誉准则
A．最小限度地贬低别人。
A．最大限度使赞誉别人。
4.谦虚准则
A．最小限度地赞誉自己。
A．最大限度地贬低自己。
5.一致准则
A，使交际双方的分歧减到最小。
B，使交际双方的一致增到最大。
6.同情准则
A，使对话双方的反感减到最小限度。
B，使对话双方的同情性增到最大限度。
15. 语言交际的心理障碍有哪些？是怎样形成的？以实例说明，除本节提到的以外，语言交际心理障碍还有哪些表现形式，怎样控制和克服？
答：语言交际的心理障碍有嫉妒、羞怯和猜疑。
语言交际的心理障碍形成的原因是多方面的。客观方面有环境的变更、对交际印象的好坏等都可以产生交际的心理上的障碍；但主观方面的原因是主要的，包括情感、态度、兴趣、气质、性格的许多方面。
实例、其他表现形式以及怎样控制和克服，根据自身生活列举、分析、解答既可。控制和克服可以从以下几个方面进行，如：加强自我修养、求同存异、理解言外之义、克服羞怯和有意训练。
16.在语言交际中，怎样进行思维训练？
答：1，注意准确性和条理性的训练
2，注意灵活性和敏捷性训练
17.在公关交际中，如何运用交际的技巧？
答：在公关交际中，要注意公关语言技巧的应用。公关语言大体上可以分为接近、说服、应急和拒绝四个方面。
1），接近 要注意介绍得体；称谓适当；巧用“我”字；善于提问
2），说服，要注意循循善诱；曲折说服；清理相济
3），应急，要注意因势利导；双关；反问
4），拒绝，要注意 推托拖延；诱导对方自我否定；体态的表现
18. 在公关交际中，你曾怎么拒绝别人的要求？
答：根据自身经历回，需要结合交际原则有关的理论进行分析。
19.语言文明有哪些基本要求？
答：1，使用礼貌语言
2，不要啰嗦
3，要耐心听对方的话
4，要有内容
5，恰当答话
6.声音高低适度
20.什么叫礼貌语言？
答：礼是行礼。礼貌是行礼的样子，表示行礼的语言是礼貌语言。礼貌语言诚于中而形于外，是内容和形式的结合。
第七章
1.语言文字应用研究现在主要的任务是什么？
答：具体的任务有
一），语言规划的理论与实践
二），普通话及其推广
三），汉字及其规范化、标准化
四），汉语拼音及其应用
五），语言学习与教学
六），面向计算机及网络的语言文字应用
七），少数民族语言文字规范标准及其信息处理
八），对重要领域语言文字及其应用加强研究
2.《语言文字应用》的性质是什么？
答：1.《语言文字应用》的目的
2. 《语言文字应用》的指导思想
3. 面向的读者群
3.应用语言学的队伍有哪些基本的要求？
答：从事应用语言学研究的总的要求是应用语言学和交叉学科的基础。具体包括以下几个方面：
1），要有语言本体研究的动力
2），知识结构比较合理
3），善于调查研究，能进行田野工作
4），有一定的实际解决问题的能力
5），有科学工作者的品格和事业家的眼光
4. 应用语言学课题设置的基本原则是什么？
答：最大限度地满足社会和学科发展的需要是课题设置的基本原则。
5.“十五”期间应用语言学要在哪五个方面力争有所突破?
答：1），社会急需的语言文字规范、标准研制取得突破性进展
2），面向信息处理的语言文字应用研究迈上新的台阶
3），应用语言学的学科体系基本建立
4），社会语言生活状况的跟踪监测与对策研究能基本满足社会发展的需求
5），研究手段与信息服务手段的现代化进程明显加快
