①明喻：

　　明喻就是本体、喻体和比喻词都出现的比喻。例如：

　　这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫，飘起淡淡的哀愁。（何其芳《秋海棠》）

　　②暗喻：

　　暗喻又叫隐喻，只出现本体和喻体，不用比喻词语，或用"是、变成、成为、等于"等喻词。例如：

　　美感的记忆，是人生最可珍的产业，认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。（徐志摩《曼殊斐儿》）

　    ③借喻：

　　 借喻是只出现用来代替本体的喻体，而本体和喻词都不出现。例如：

　　我这辈子只是在生活的道上盲目的前冲，一时踹入一个泥潭，一时踏折一枝草花，只是这无目的的奔驰......（徐志摩《再剖》）

　  ④强喻：

　　本体和喻体有共同的特征，为了突出本体的这一特征，特别强调喻体的程度不如或超过本体。例如：

　　 我看见蝗虫遮天蔽日

　　向农民争夺粮食

　　 而地主比蝗虫更凶

　　甚至掠夺去妻女

　　（邹荻帆《乡音》）

　   ⑤反喻

　　从反面设喻，以反托正，从被否定的喻体事物的反面去领会本体事物的特征，喻词常用"不是"或"不像"。例如：

　　人非木石，岂能一味谈理，碍于情面而偏过去了，在这里正有着人气息。（鲁迅《送灶日漫笔》）

  ⑥博喻

　　博喻就是用不只一个喻体去说明和描述本体。例如：

　　层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（朱自清《荷塘月色》）3、比喻的作用

　　①比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

　　②比喻叙事能化抽象为具体，使事物更加清楚明白。

　　③比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

                                                      

4、运用比喻应注意的问题

       　①比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，而且喻体必须是常见、易懂，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。

　　②比喻要贴切，紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。

　　③比喻要有感情色彩，应当表现出作者的思想感情。

　　④比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之间没有相似点，或者喻体表达的思想感情不恰当，在运用时应当特别注意避免。

二、比拟

1、什么是比拟

　  把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，就叫比拟。

　　例如：

　　树倒下了，发出一声快乐的叫喊，一种牺牲自己的快乐，如梦想的孩子离开家，奔向不可知的运命时嘴里所喊出的。（何其芳《伐木》）

更多比拟例子：

　　1、黑暗在不住地退却，又像捉迷藏似的，从飞驰而去的汽车两旁包抄上来。（张一弓《春妞儿和她的小戛斯》）

　　2、踏上岛便感到四周充满威胁，每道石缝都在咬牙切齿，晶亮的口涎滴嗒着。（朱苏进《凝眸》）

3、我无法再继续写下去，所有的英文字母全在我脑子里跳疯狂的舞蹈。（陈丹燕《玻璃做的夏天》）

2、比拟的类型

　　①拟人

　　拟人就是把物当作人来写，让无生命的事物好像有生命一样能活动，让有生命的动物好像人一样有思维和情感。例如：

　　下面溪水大概是涸了，看着有无数用为筑桥剩下的大而笨的白色石块，懒懒散散睡了一溪沟。（沈从文《遥夜》）

　　"睡"是有生命的人或者动物的行为。

　　假如是孤行者，就可以听到草棵、树叶被风吹折的声音，听到各类小虫的绵绵情话。（庞天舒《蓝旗兵巴图鲁》）

　　这里是赋予小虫人的思想情感，把它们的叫声比作人的"情话"。

    ②拟物

　　拟物把人当作物来写，或者把甲事物当作乙事物来写。例如：

　　所以诗人在冬夜，只合围炉话旧，这就有点近于"蛰伏"了。（茅盾《冬天》）

　　"蛰伏"是动物的行为，这是把人当作动物来写。

　　三月的微风像一只小猫一样舔舐着我的脸颊，弄得我浑身痒酥酥的。

　　"舔舐"是动物的行为，这是把风当作动物来写。

3、运用比拟应注意的问题

　　①运用比拟必须符合人物的思想感情，符合所描写的环境氛围。

　　②用以比拟的人和物必须具有相似点，使比拟生动自然，收到良好的效果。

　　③比拟不当常常表现为用以比拟的人和物之间没有相似点，或者不符合人的思想感情和描绘的环境氛围。

4、比拟和比喻的异同

   比拟和比喻都是两事物相比，但是有区别。

　　比喻的重点在"喻"，即以乙事物（喻体）来说明甲事物（本体），甲乙两事物有主有从；

　　比拟的重点在"拟"，即干脆把甲事物当作乙事物来写，甲乙两事物不分主从，浑然一体。

三、借代

1、什么是借代

　　借代是用与人或事物有关的东西来代替人或事物，被代替的事物叫“本体”，用来代替的事物叫“借体”。

　　例如：

　　你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。（茅盾《现代化的话》）

　　"细腰粉腿"就是借代修辞格，指舞女。

　　如果首长一句话不讲，扔下"有线"，全用"无线"去了，那我们才受不了呐。（徐怀中《西线轶事》）

　　"有线""无线"分别借代"有线班的战士"、"无线班的战士"。

  　更多借代例子：

　　1、我还不能声张，"营业部主任"知道了，又会幸灾乐祸地嘲笑我。（张贤亮《绿化树》）

　　2、你们捧铁饭碗的，命也比俺值钱，就是停车一百天，关上门进行啥"安全教育"，也少不了你们一分钱的工资。（张一弓《春妞儿和她的小戛斯》）

　　3、春妞儿和她的小戛斯正以八十公里的时速向前疾驶。（张一弓《春妞儿和她的小戛斯》）

                            　

　2、借代的类型

　　  ①特征、标志代本体：用本体的特征、标志去代替本体的名称。例如：

　　"你先猜猜，你们的英雄战士'北京'，也就是薛凯华烈士......"高干事非常神秘地望着我，"你猜他的爸爸是谁？"（李存葆《高山下的花环》）

　　 这里是用薛凯华的籍贯"北京"代指薛凯华。

　　 ②专名代泛称：用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体的名称。例如：

　　方鸿渐从此死心不敢妄想，开始读叔本华......（钱钟书《围城》）

　　这里是用叔本华代指他的作品。

　　③具体代抽象：用客观存在的具体事物代替抽象的事物。例如：

　　人民浴血奋战赢得的胜利，又将为血泊所淹没。中国往何处去？（刘白羽《红太阳颂》）

　　具体的"血泊"代指抽象的战争。                      Next

　   ④部分代整体：用事物具有代表性的部分代替本体事物。例如：

　　春天，树木开花了，是晴明暖和的天气，早晨大路上还充满了褴褛的衣服和光赤的脚。（巴金《能言树》）

　　"褴褛的衣服和光赤的脚"代指穷人。

　　⑤结果代原因：用事情所产生的结果代替本体事物。例如：

　　林先生早已汗透棉袍。虽然累得那么着，林先生心里却很愉快。（茅盾《林家铺子》）

　　"汗透棉袍"是累的结果。                        

3、运用借代应注意的问题

        ①借体和本体关系密切，借体必须能突出地代表本体，有时需要在上下文中对借体有所交代，使读者明白本体是什么。

　　②借体往往带有褒贬色彩，反映作者的思想感情。如"诸葛亮"等作借体，常用来指代正面人物，而"三只手"等作借体，常用来指代反面人物。

　　③借代不当常表现为本体和借体之间关系不明确。

4、借代和借喻的异同

　　借代和借喻有相似处，但是不同。

　　借代侧重相关性，强调借体和本体有关系；借代是代而不喻，不能改为比喻；

　　借喻侧重相似性，强调喻体和本体之间有相似点。借喻是喻中有代，可以改为明喻或暗喻。

四、夸张                          

1、什么是夸张

   故意言过其实，对事物加以超越事实的描述，这叫夸张。

　　例如：

　　来了阵雨，雨点一开始就有烂梅子那么大，砸得人疼。（金曾豪《野种》）

　　经过了几百年漫长的等待之后，手术室的门打开了，她看见了那张下面带轮子的床，老周还在那上面躺着，他的脸上蒙了一块白布。（述平《某》）

更多例子：

　　1、啊，今天，我已成了自由人，我要用我干裂的、没有血色的嘴唇一千遍地吻这片土地！（张贤亮《绿化树》）

　　2、掩体内的土壤被敲打得结结实实，几乎敲出一层油来。（朱苏进《凝眸》）

　　3、几只小虫在灯光中翩翩飞动，屋子里静得几乎能听到女兵们每一次把竹针穿进毛线的声音。（张波《白纸船》）        

2、夸张的类型

    ①扩大夸张

　　故意把一般事物往大（多、快、高、长、强......）处说。例如：

　　母亲已经哭得再哭不出声，几天间老了几十年。（何继青《哭歌》）

　　②缩小夸张

　　故意把一般事物往小（少、慢、矮、短、弱......）处说。例如：

　　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律•长征》）

　　③超前夸张

　　在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。例如：

　　瑞雪兆丰年。看着这漫天飘舞的雪花，大家已经看到了来年的好收成。                                                               

3、运用夸张应注意的问题

    ①夸张要以客观实际为基础，合乎情理、合乎分寸，给人以真实感。

　　②夸张要明确、显豁，突出夸张的特点，不能在事实与夸张之间模棱两可。

　　③要注意夸张的具体表现。夸张往往借助于比喻、比拟等辞格来表现。

　　④要注意夸张运用的场合，在科学性文章中不适合运用夸张。

　　⑤如果夸张脱离了现实基础，或与思想感情不协调等，易造成夸张不当。

4、比喻、比拟和夸张

       因为夸张往往借助于比喻、比拟等辞格来表现，所以，二者的区别主要看有没有夸张的成分。

　　如果有夸张的成分，尽管使用了比喻或者比拟的修辞格，也应当归于夸张。

 

第五节 辞格运用（二）

一、双关

1、什么是双关

   双关是借助语音或语义的联系，使语句同时关涉两种事物，表达两种意思，言在此而意在彼的修辞格式。

　　例如：

　　父亲现在躺在殡仪馆的冰库里，那地方很冷。（何继青《哭歌》）

　　"那地方很冷"的"冷"是双关辞格，既指冰库里温度低，又指那里让人心寒。

更多双关例子：

（1）那房子再好再大，妈妈一死公家就收回了。住不长久的。 我觉得很寒冷。又想，也许这就是个寒冷的季节。（何继青《哭歌》）

（2）父亲现在躺在殡仪馆的冰库里，那地方很冷。（何继青《哭歌》）

（3）夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。（鲁迅《为了忘却的纪念》）

2、双关的类型

　　①谐音双关

　　利用音同或音近的条件使词语或句子语义双关。

　　例如：我失骄杨君失柳，

　　         杨柳青飏直上重霄九。（毛泽东《答李淑一》）

　　"杨""柳"是双关辞格，明指杨花、柳絮，暗指杨开慧、柳直荀两位烈士。

　　②语义双关

　　利用词语或句子的多义性在特定语境中形成双关。

　　例如：

　　"雅"要地位，也要钱，古今并不两样的。但古代的买雅，自然比现在便宜；办法也并不两样，书要摆在书架上，或者抛几本在地板上，酒杯要摆在桌子上，但算盘却要收在抽屉里，或者最好是在肚子里。（鲁迅《病后杂谈》）

　　"收在抽屉里"的"算盘"是计算工具，"肚子里"的"算盘"是个人的想法和打算。                                                

3、运用双关应注意的问题

　　①双关的意思要明确，不能有歧义。双关言在此而意在彼，既要含而不露，又要让读者清楚地明白要表达的含义。

　　②运用双关要注意内容的思想性，尤其是在构成歇后语时，不要单纯追求风趣含蓄而忽略了思想健康。

4、语义双关和借喻

借喻是借用喻体说明本体事物，使抽象深奥的事物表达得具体、生动、简洁。

　　语义双关是借一个词语或句子关顾两个事物，同时包含两种意思，表面一层意思，隐含另外一层意思，使表达含蓄委婉、幽默风趣。

二、仿词

1、什么是仿词

根据表达的需要，更换现成词语的某个语素或词，临时造出新的词语，这种修辞手法叫仿词。

　　例如：满心"婆理"而满口"公理"的绅士们的名言暂且置之不论不议之列，即使真心人所大叫的公理，在现今的中国，也还不能救助好人，甚至于反而保护坏人。（鲁迅《论"费厄泼赖"应该缓行》）

　　从熟语"公说公有理、婆说婆有理"仿造出的"婆理"，临时与"公理"构成相反相对的关系。接露出所谓的绅士们的新口不一。

更多仿词例子：

1、第二天早晨，她们的头发上都结了霜。男同志们笑她们说："嘿，你们演'白毛女'都不用化妆了！"她们也笑男同志，"还说哩！你看，你们不是'白毛男'吗？"（魏巍《年轻人，让你的青春更美丽吧！》）

2、一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。岂但"读"而已哉，据说还可以"救国"哩。（鲁迅《这个与那个》）

3、那几年，我不就改造成家庭妇男了吗？不信，你们问文婷，我什么不干？什么不会？（谌容《人到中年》）     

2、仿词的类型

①音仿

　　使用读音相同或相近的词素仿造新词语。例如：

　　11月，广州还是秋高气爽，北国名城哈尔滨早已草木皆冰了。

　　这就是利用同音词"兵"和"冰"仿造词语。

②义仿

　　换用意义相反或相近的词素仿造新词语。例如：

　　有些天天喊大众化的人，连三句老百姓的话都讲不出来，可见他就没有下过决心跟老百姓学，实在他的意思仍是小众化。（毛泽东《反对党八股》）

　　"小众化"就是换"大众化"中的"大"为"小"而造的词语。                                                     

3、运用仿词应注意的问题

       仿词都是临时创造的，在形式上和被仿的词有近似的特点，内容上又富有新意。仿词和被仿的词往往同时出现，如果被仿的词不出现，单用仿词要加引号。仿词运用应该自然合理，否则就会成为生造词。

三、反语

1、什么是反语

反语是指故意使用与本来意思相反的词语或句子去表达本意，也叫"反话"。

例如：中国军人屠杀妇人的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。（鲁迅《纪念刘和珍君》）

　　"伟绩"和"武功"都是褒义词，这里作为反语使用，表达了对"中国军人"和"八国联军"强烈的讽刺和憎恨。

更多反语例子：

　　（1）参加八国联军打败中国，迫出庚子赔款，又用之于"教育中国学生"，从事精神侵略，也算一项"友谊"的表示。（毛泽东《"友谊"，还是侵略？》）

　　（2）我早已想写一点文字，来纪念几个青年的作家。这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。（鲁迅《为了忘却的纪念》）

 

2、反语的类型

①以正当反

　　用正面的语句去表达反面的意思。例如：

　　但衣角会被踹住，可见穿的是长衫，即使不是"高等华人"，总该是属于上等的。（鲁迅《推》）

　　"高等华人"的人格实际上是非常低劣的，在这里表达了对穿长衫者的讽刺。

②以反当正

　　用反面的语句去表达正面的意思。例如：

　　小陶气愤地说："这些死人！只管看着干什么，还不把你们的雨衣扔过来。"（徐怀中《西线轶事》）

　　"死人"是气话，实际上表达的是一种见到战友时的亲切感。                                                

3、运用反语应注意的问题

　　①运用反语要认清不同的对象，区别对待。

　　②运用反语应当鲜明、显豁，使反语的意思明确、易懂。

四、婉曲

   　有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达出来，这种辞格叫婉曲。例如：

　　我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。（张洁《拣麦穗》）

　　"老去了"是去世的委婉说法。

　　更多婉曲例子：

　　照部队规定，当战士的是不准谈"个人问题"的。（徐怀中《西线轶事》）

　　"个人问题"是恋爱婚姻的委婉说法。

　　婉曲重在意思含蓄委婉，但其真正含义一定要让人理解，不能过于晦涩而产生歧义，使人误解。

1、这两位朋友是在十年前的这个季节长眠于南部边地的。十年前南部边地曾经有过战事，两位朋友是在战事中间离开我的。（何继青《哭歌》）

2、红喜自不必说，白喜多指八旬以上的老人故去。（何继青《哭歌》）

3、小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摸不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方，也是每个人都会去，而且不能回来的地方。（冯钟越《哭小弟》）

　　4、子祥早年倾心革命，投笔北伐，挂了彩，至今身上弹痕犹在。（梁实秋《何子祥这个人》）

5、他摸着我的头顶说："不等你长大，我可该进土啦。"（张洁《拣麦穗》）

6、我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。（张洁《拣麦穗》）

7、古副司令与我们一同背着风办事。军人有这本事，停车就能放出水来，不停也能再轻松坚持几小时。（张卫明《英雄圈》）

8、天塌下来砸个儿大的，县里个儿大的是书记县长，常务副县长是具体干事的，何况自己也快到站了。（何申《穷县》）

9、"黑子，回来以后怎么样，都干什么啦？"苏五一漫不经心地问他。"回来"，指的是"劳教"、"劳改"之类，这我听出来了。（陈建功《前科》）

 

第六节 辞格运用（三）

一、对偶

1、什么是对偶

将字数相等、意义上密切相关、结构相同或基本相同、用词互相对应的两个短语或句子，放在一起，这种辞格叫对偶。

严格的对偶要求字数相等、结构相同、互相对应的词词性一致、平仄协调、实虚相对。现代诗文中对偶运用相当宽松，只要字数相等、结构相同、声韵大体协调就可以

1）四面江山来眼底，万家忧乐到心头。（李锐《怀念田家英》）

2）有名闲富贵，无事小神仙。（张欣《爱又如何》）

3）眉扬大漠狂沙净；唇吐珠玑天簌鸣。

2、对偶的类型

①正对

　　从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相似、相关的关系。例如：

　　宝剑锋从磨砺出，

　　梅花香自苦寒来。

　　②反对

　　对偶的两部分，表示一般的相反关系或矛盾对立关系。例如：

　　横眉冷对千夫指，

　　俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》）

　　③串对

　　对偶的两部分，在意义上有的相关联（承接，连贯，递进，因果，假设，条件等），叫"串对"，也叫"流水对"。例如：

　　为有牺牲多壮志，

　　敢叫日月换新天。（毛泽东《到韶山》）        

二、排比

1、什么是排比

　　把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，表达强烈的语气或感情，这叫排比。

　　例如：

　我爱动，爱看动的事物，爱活泼的人，爱水，爱空中的飞鸟，爱车窗外掣过的田野山水。（徐志摩《自剖》）

2、排比与对偶的区别

排比与对偶是不同的：

　　①排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。

　　排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等。

②排比往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。

三、层递

1、层递的定义与类型

   根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容上递升或递降的语句，表达层层递进的事理，叫层递。

　 在北国，除泰山、华山这些早已名闻中外，还有许多等待人们去发现、去观赏、去利用的风景区。（王朝闻《北武当游》）

   层递分为递升和递降两类。例如：