目录
第一讲 专业信息介绍    1
第二讲 复习规划指导    3
一、 社会研究的科学基础    3
二、社会调查研究的主要过程与内容    3
三、  测量    4
四、  抽样    5
五、  资料数据的收集方法    5
六、资料的处理    6                                                       
七、 单变量的统计描述    6
八、统计推论    6
九、双变量统计分析    7
十、多变量统计分析    7
第三讲、历年试题难度分析    7
一、复习方向点拨和参考书目推荐    8
二、进度安排建议    9
第四讲、 重点难点讲解    9
一、研究方法的解读    9
二、统计方法的解读    19
第五讲、 历年试题分析    22
一、历年试题中重点题目的讲解    22
二、05、06、07三年试题的指导理解    30


一，专业信息介绍
一、中国人民大学社会学专业拥有从本科到博士后流动站完整的教学和人才培养体系。中国人民大学社会学学科1996年被列为国家“211工程”中国人民大学重点建设学科，2001年被评为全国高等学校重点学科； 1999年6月成立中国人民大学社会学理论与方法研究中心，并于2000年12月通过评审，被确定为教育部全国普通高等学校百所人文社会科学重点研究基地。2004年在全国一级学科评估中名列社会学一级学科第一名。社会学是人大的5个国家重点学科之一。科研成绩突出，五年来，本学科点的学术团队在教学和科学研究上取得了一系列有影响力的、标志性的成果：教材或教学成果共获得获国家级奖项3项，获省部级奖项13项；科研成果获国家级奖项5项，获省部级奖项10项。导师形成了以郑杭生教授为学术带头人的创新团队，以“社会运行论”、“社会转型论”、“学科本土论”和“社会互构论”等为核心形成了具有中国特色的、系统的社会学理论体系。老师的科研方向主要有（1）社会学理论与社会转型研究  在近20年来出现的有中国特色的社会学理论中，社会运行论和社会转型论是其中产生广泛影响的两个。（2）社会分层与社会流动研究  中国现代化和改革开放的核心内容之一，是社会结构的转型与变迁，社会分层研究是社会结构研究中最重要的理论层面之一。（3）社会研究方法  该方向的研究，是在社会学基本理论、特别是在中国制度变迁和中国社会传统的背景下，将研究焦点集中于中国社会的运行和社会转型，在此基础上对理论和实证研究的统计分析方法、个案调查方法以及社会指标与社会测量等方法，进行了广泛的研究和应用。（4）应用社会学研究  该研究方向以分支社会学理论为基础，研究工作主要集中在社区建设、法社会学、组织社会学、农村社会学、环境社会学等领域中。（5）社会政策研究  （6）社会心理学研究。毕业生可胜任高等院校和相关机构的教学科研工作，或在政府部门、国际组织、大众媒体等相关部门和机构从事文化咨询、决策和管理工作。这些年的就业情况还是比较乐观的，很多师兄师姐去了著名的调查公司、咨询公司、人事部门、管理部门。07届的毕业生当中大部分留在了北京（约40人）工作，当然直博和考博的也有一些。
   二、历年的报考情况。由于资料寻找有点困难，我把近几年的说一下。社会学是人大社会学的主要专业，05年的招生情况是加上保研是33人，主要是外校考过来的，报考的人数大约是150.06年情况是加上保研的是32人，报考的人数大约是145.07年情况是保研9人，外校考上的是30人，报考人数是163人。这几年的录取比例大约是5：1。
三、关于老师的出题情况。人大的社会学出题是专门有一个题库，到时直接从中抽取作为考题，出题的老师还是以硕导为主。关键还是懂得人大的历年考题不是很难，是中规中矩的，相比北大清华是简单的。还有考题历年来注重的是定性、理论方面，较少涉及到统计（无计算题）方面。
四、复试的情况。主要是分为两种笔试与面试。其中的笔试主要是侧重于考查社会学理论方面，一般是大论述题，比如07年的复试笔试是从6道中选取4道，考生有一定的选择自由度。07年的笔试题目如下：1.有人说我国存在两极分化，你怎么看待这一观点；2.2007年春运期间某地实行购买火车票“实名制”，请用社会学相关理论进行分析；3.请用柯林斯的“文凭理论”分析大学生就业难这一现象；4.试述中产阶级的社会作用；5.结合实际，分析社区建设的社会学意义；6.社会研究方法中常使用“定性研究和定量研究”，请说出你期望的一种最佳结合模式，并加以举例说明。面试部分主要是分为英语口语与听力、专业课口试。听力与口语一起进行，具体的方法是老师让你快速的阅读一遍英语文章（主要是社会科学类的），然后用英语向你问几个问题，一般没有自我介绍。其次是专业课的面试，一般是从你需要从题目中自由抽取一道来回答，一般是社会学常考查的内容。如果你遇到不会的，可以请求老师换一道。我认为人大还是比较注重初试成绩的，如果你的初试成绩比较高，还是不需要太担心的。公平性还是请考生放心。
五、人大的社会学没有内部辅导班，主要是社会上的如海文办的。我去年还为海文出过社会学的考研模拟题，初试之后发现，猜中的还不少，因为08年的题目不算太难，主要是基础性的东西对一些。这可以看出人大的出题模式一直是比较注重基础的。
还有不甚了解的信息可以去人民大学研究生院网<http://pgs.ruc.edu.cn/pages/main.asp>和社会与人口学院网站  <http://ssps.ruc.edu.cn/>查询。



二，复习规划指导
往年大纲变化解读
中国人民大学社会学系是中国社会学两个一级重点学科研究中心之一——“社会学方法与理论研究中心”所在地，当然每年报考的学生也是很多。顾名思义，“社会学方法与理论研究中心”——会对每位考生的社会学理论和方法基础和知识比较看重。有了这个认识就可以在考研的复习中有明确的方向感和复习重点。
人民大学社会学系的社会学方法考试大纲基本上包括以下几个部分，在最近几年的考试中也没有很大的变化，一言以蔽之，一门学科体系即使变化也是不能脱离其宗的，所以厘清方法这门课程的大纲是很重要的。
第一章，    社会研究的科学基础
   社会学的研究方法与其它自然科学的研究方法有很大的区别，主要是因为社会科学的研究对象和理论思维以及价值观念都有自己的特点，因此首先要在一开始就要对社会科学的研究有个总体而又概括的认识，尤其是对以自然科学出身的考研同学。
一，    科学研究的逻辑和程序
  研究逻辑主要包括：归纳与演绎逻辑、归纳逻辑的局限、演绎逻辑的局限、假设检验的逻辑。
  科学研究的程序主要包括：通过对理论和演绎提出理论假设、操作化、经验观察、通过归纳得出研究结论。
二，    社会科学的性质与特点
  社会科学具有系统性、普遍性和开放性，也同时具有实证性、明确性和客观性。
  同时由于社会现象的复杂性和异质性，个人主观因素的影响，导致社会研究的不确定性。
第二章，社会调查研究的主要过程与内容
一，    社会学的研究类型
  根据不同的分类标准，社会学研究一般可分为应用研究和理论研究；描述性研究、解释性研究和探索性研究；横剖研究和纵观研究。
二，    研究的单位与层次
  社会调查的研究课题确定后就要确定分析的层次和分析的对象，也就是明确分析单位与分析的内容
1，    研究单位：研究单位就是研究范围内的所有研究对象的基本单元。研究的最终目的是将这些研究单位的特征汇集起来以描述由他们组成的较大集合体或解释某种社会现象。一般来说研究单位等同于抽样单位，但不同于调查对象。调查对象是资料的直接提供者，而研究单位则是社会现象的基本承担者。调查对象是从所研究的社会现象的基本承担者中以某种方式抽选出来的资料收集对象。
2，    研究单位的层次：研究单位的层次在社会科学的研究中一般包括，个人、群体、组织、社区、社会设置与社会结构。应该注意的是一个社会研究可以采用多种研究单位，而不是一成不变的。
第三章，测量
一 ，测量的特征：有效的测量规则必须满足三个条件：准确性、完备性、互斥性。准确性是指测量过程中用来记录的数字或符号能真实的、可靠、有效的反映调查对象的属性和特征；完备性是指测量规则能包括研究变量的各种状态或变异；互斥性是指每一个观测对象的属性和特征都能以一个而且只能以一个数字或符号来表示。
二，测度的水平：根据研究对象的属性的不同可以将测量的水平分为定类测量、定序测量、定距测量和定比测量。在四种尺度中，定类水平的的量处于最低层，定比处于最高层。从数学维度上看，最高层都具有最底层测量的一切特征，反之则不然。
三，    概念的具体化和操作化
1，    概念的具体化过程：概念的形成、概念的界定、选择测量指标、编制综合指标
2，    操作定义：变量相对于经验层次的测量而言，还是一种相对抽象的定义或界定，要对概念进行测量，就需要将抽象定义转换为可操作的定义。所谓操作定义就是指通过具体的程序和指标来说明对变量的测量办法。
3，    测量指标：确定了变量的操作定义，就可以选择一定的测量指标和相应的测量工具（题器）来实施测量。指标是反映社会现象变异特征的范畴。每一项指标反映着某一个特定的社会现象，对不同社会现象，可以用不同的指标来反映。
四，    信度的评估
1，    信度的定义：所谓信度就是指测量数据与结论的可靠性程度，即测量工具能否稳定的测量到它要测量的社会现象的程度，简言之就是测量的一致性。
2，    信度的检验方式：重复测量、对分测量、复本测量、主观评分法
3，    影响信度的因素：在结构化、标准化程度较高的测量中，信度主要受随机误差的影响，随机误差越大，信度越低。随机误差的来源主要有：被调查者、调查员、测量内容、测量环境和时间。
五，    效度的评估
1，    效度的定义：一项测量无论是单纯的为了收集某一方面的资料还是为了检验某种理论假设，总是以一定的理论概念或理论命题为前提的，测量的效度就是针对这种理论前提而言的，即测量的内容是否同测量的要求相符合。效度越高就表明测量结果越能显示其所要测量的对象的真正特征。测量的效度有两方面的含义：一是指所测量的指标内涵正是概念的内涵，二者在内容性质上是一致的，另一方面测量指标应该尽可能涵盖概念，二者在程度上应尽可能重合。
2，    效度的检验方式：评价内涵效度、确立效度标准、测定结构效度、内在效度与外在效度
3，    信度与效度的关系：
信度和效度都是科学的测量根据所必须满足的条件，两者的关系是：（1），信度低，效度不可能高；（2），信度高，效度未必高；（3），效度低，信度有可能很高；（4），效度高，信度必然也高。
第四章，抽样
一，抽样概述：
1，    抽样的概念：就是按照一定的方式从总体中抽取能代表总体的一部分元素，即样本，然后根据样本所包含的信息对总体状况进行估计和推算的过程。
2，    概率抽样与非概率抽样：从总体中抽取样本的方式可以区分为概率抽样和非概率抽样两个基本类型。概率抽样和非概率抽样有着本质的区别，概率抽样依据概率论的原理，按照随机的方式进行，它充分考虑等概率的原则，可以避免抽样过程中的认为行为，可以对样本的误差进行控制。非概率抽样则主要是按照抽取样本的方便性、主观判断、主观意愿来选取研究对象，其最大的缺点就是无法保证样本的等概率性质，对总体的代表性较差，样本误差无法控制和估计。
3，    概率抽样的过程与原则：概率抽样一般包括界定总体、制定抽样框、决定抽样方案、实际抽取样本和评估样本质量几个基本步骤。除了这几个一般步骤之外，还应该遵守一些基本原则。（1）、抽样的目的性原则；（2）、抽样的随机性原则；（3）、抽样的效果最佳原则。
三，    几种常用的抽样方法：系统抽样（等距抽样）、分层抽样、整群抽样、多阶段抽样、概率与规模成比例抽样（BBS抽样）。
第五章，资料、数据的收集方法
一，问卷调查：问卷调查作为社会学调查最常用的一种方式和手段，主要包括问卷的设计、问卷的调查和问卷的录入、问卷的统计分析，是一个定量的资料收集和统计方式。
二，个案研究方法：这种研究方式主要包括参与观察、个案访谈。
三，实地观察
四，    实验的方法：注意社会学实验方法与自然科学实验方法的异同之处。
五，    量表的方法，主要有里克特量表、语义差异量表等等
第六章，资料的处理
一，原始资料的审核：包括定量资料的审核和定性资料的审核。定量的资料主要是问卷调查资料的审核；而定性的资料主要包括实地观察记录的审核、无结构式访谈记录的审核、文字叙述形式资料的审核。
二，定性资料的整理
三，定量资料的整理：问卷编码、数据录入、数据清理。
第七章，单变量的统计描述
一，描述频数分布：频数分布的描述包括指标描述和图形描述。指标描述是指通过频数、比例、比率、对比值和累加频数来描述简化数据；图形描述是指通过比例图、条形直方图和折线图来描述简化数据。
二，分布趋势测量：主要包括集中趋势测量和离散趋势测量。集中趋势测量的指标包括：平均数、中位数和众数；离散趋势测量的指标主要包括：全距、平均差、标准差、方差、分位数、四分位差和异众比率等。
三，正态分布与标准值
第八章，统计推论
一，抽样与统计推论
1，    抽样的意义与问题：社会研究关注的是总体的情况，之所以要进行抽样工作，主要是从研究成本和研究的可行性考虑。从样本计算出来的值称为统计值，而总体中的数值称为参数值，由样本统计值推算总体参数值就是统计推论。
2，    抽样分布与中心极限定理：抽样分布是根据概率的原理而建立的理论性分布，显示由统一总体中反复不断抽取不同样本时，各个可能出现的样本统计值的分布情况。中心极限定理是从任意一个有平均值M和方差δ2的总体中，随机抽出规模为n的样本，这些样本的平均数X-的分布称做抽样分布。当n很大时，抽烟分布就趋近于正态分布，并且抽样分布的平均数就等于总体的均值，X-=M。
二，参数估计：根据估计方法不同，对总体参数值的估计可以分为点估计和区间估计两种形式。点估计就是以一个最适当的样本统计值来代表总体的参数值。区间估计就是以两个数值之间的区间来估计参数值。由于点估计法得到的估计值的可信度很难确定，因此在社会学研究中，通常多采用区间估计。
三，假设检验：假设检验是社会学研究中更经常采用的统计推论方式，所谓假设检验就是先建立一个关于总体情况的假设，然后抽取一个随机样本，用样本的统计值来检验假设。
1，    假设检验用运了“概率性质的反证法思想”，即为了检验一个假设是否成立。可以先假定这个假设是成立的，接下来再看，在此假设下会产生什么结果。
2，    虚无假设与研究假设。假设检验中一般称要检验的假设为虚无假设或者零假设，其是与研究假设相对立的，一般来说研究的目的就是通过对虚无假设的检验来达到对研究假设的检验。
3，    否定域与显著度。否定域是抽样分布内一端或两端的小区域，如果样本的统计值在此区域内，则否定虚无假设。与否定域相关的统计学概念就是显著度，表示否定域在整个抽样分布中所占的比例，也即表示样本的统计值落在否定域内的机会。
第九章，双变量统计分析
一，列连表和相关测量
1，    交互分类与列连表
2，    用卡方进行显著性检验
3，    相关系数
二，简单线性回归与积距相关
1，    散点图和回归线
2，    简单线性回归方程
3，    决定系数与相关
4，    R和b的显著性检验
第十章，多变量统计分析
一，详析分析与统计控制
1，    基本范式，主要包括：复证、辨明、阐明和标明
2，    范式的调整
二，多元线性回归
1，    回归方程的建立
2，    拟合优度与显著性检验
历年试题难度分析
  纵观人民大学社会学方法的考试，基本上没有超出所列参考书目的范围，考试的题型基本上没有什么大的变化，主要包括：名词解释、简答题、论述题。
其中名词解释主要是一些比较常见的概念，但是每年基本上会考到几道很小的题目，也就是平常在考生的复习中没有引起重视的小概念，从一个侧面反映出人大试题的一个特点就是考试的范围既不会超出参考书但是会考的很细。对于有些名词解释，在书中的定义也许只有一句话，比如显著度或者否定域这样的概念，面对这样的题目考生往往会感到很尴尬，我的建议是在写出原有定义的基础上适当的拓展。
简答题一般会主要集中在袁方的《社会研究方法教程》和李沛良的《社会研究的统计应用》这两本书上，但是其他的数目也不是说不会涉及，只是所占的比重比较小。社会学研究方法的考试主要是包括两个方面，即研究方法和统计两部分，因此在复习的时候既要相结合也要分开来对待，这样会从宏观上有个把握。当然简答题有时候也会考到一些经典的社会学家的研究方法的特点或者思路之类的问题，比如说杜尔科姆的《自杀论》等一些在社会学史上有着里程碑意义的经典著作。
论述题一般会考到回归或者各种研究方法或者范式的比较，除了让考生答出基本的定义之外还要求有自己的理解。所以说，对这部分的答题要做到定义准确、论述充分、拓展适当。比若“多元回归中应该注意的问题”这道题目，除了要答出什么是多元统计之外还要写出统计中应该注意的问题，这当然是题目所要求的，考生在答出这些之外，如果能够把多元统计回归与一元回归的联系和区别再做个简单的论述，就是锦上添花。
综上，方法题目的难度一般都是大家所见到过的，不会出超出范围的题目，但是在复习的过程中要从宏观的大题目和微观的小题目两个方面下手，切不可只注重一个方面。在答题的时候要做到有大有小，有粗有细。所谓有大有小就是有重点的回答题目所要求的，再稍微的补充说明；有粗有细就是无关要旨的话尽量少说，把问题的内容用简练、准确的话描述清楚。
复习方向点拨和参考书目推荐
  人大所列的方法考试的参考书主要是以下几本：
社会调查研究方法    郝大海    中国人民大学出版社    2005年
《社会研究的统计应用》    李沛良    社会科学文献出版社     
《社会研究方法》(第10版)    作者[美]艾尔.巴比,译者邱泽奇    华夏出版社    2005年
《属性数据分析引论》    史希来    北京大学出版社    2006年
当然这些参考书目是必备的，另外还推荐一本就是袁方的《社会研究方法教程》，这本书在社会学研究方法领域具有权威的意义，所以虽然没有在参考书之列，但是对其的重视程度不能亚于其它的书目。在这些参考书中也应该有所区分，比如李沛良的和郝大海的以及袁方的是最基本的，《属性数据分析》主要是里面列连表和多元与一元或二元的压缩等问题是要关注的，其它的完全可以撇开。《社会研究方法》这本书作为老外的书，写作风格跟中国学者的完全不同，所以只是当作参阅书目，大概的过几遍就可以了，同时在这本书的后面有个专业术语的解释表，有心的同学只要记识这部分就可以了。
进度安排建议
进度的安排可以说不能一概论之，因人而异。有些考生也许善于在晚上看书，有些也许喜欢早上记忆，有的人或许记忆力比较好，有的则耐心超过他人，所以说进度的安排应该与个人的情况相符合。但是考研毕竟是一件考试的事情，所以要拿到高分，在各路豪杰的拼抢中站的一席之地，主要还是看所学的东西。
个人认为，最好在暑假期间也就是9月份开学时，对方法的书目有个最基本的了解，能够粗略的过一遍，这样的话就不会在以后的时间太仓促以致影响整个的复习进度。在接下来的时间应该在结合历年试题的基础上有重点的复习，试题是很重要的，在参考试题的过程中，很多考生会对人大社会学的出题思路和方向有个基本的把握，从而在以后的复习中少走弯路。
也许第一遍要花费两个月的时间，但是随着对知识点和书目的熟悉，第二遍、第三遍、第四遍花的时间会越来越少，当你闭上眼睛对这个的学科框架有个清晰的轮廓的时候，距离人大社会学就近在咫尺了。




三，重点难点讲解
   中国人民大学社会学系的研究方法考试主要是包括两部分，即研究方法和统计方法的考试，一般在试题中这两部分是结合在一起的。下面的重点难点解读就从这两个方面来进行，同时会结合相关的历年真题。
一、研究方法的解读
   研究方法的参考书目主要是袁方的《社会研究方法教程》和郝大海的《社会调查研究方法》，当然在袁方的书目中也包括统计的部分，但是在这边还是主要介绍研究方法，统计部分主要放在李沛良的《社会研究的统计应用》和史希来的《属性数据分析》这两本书上，艾尔巴比的《社会研究方法》则作为参阅书目，不做详细的讲解。
1，社会研究的方法论问题
   社会研究应该从何入手，搞清楚研究层次是十分必要的，社会研究的层次主要包括这几个方面（1）、个人层次；（2）、群体或集体层次；（3）、社会结构层次；（4）、文化层次。也就是把社会研究的对象分成微观和宏观两个层面。
   社会研究除了研究层次的分别之外，对研究范式的把握也是很重要的。研究“范式”这个词最早是由库恩在《科学结构的革命》这本书中提出来的。即范式是指某一特定学科的科学家所共有的基本世界观。范式是由其特有的观察角度、基本假设、概念体系和研究方式构成的，他表示科学家看待和解释世界的基本方式。在社会学研究中主要有以下几种基本的范式：（1）、社会事实范式：是以杜尔科姆的方法论思想和现代的结构功能理论为代表的，它强调社会现象的客观性，认为社会现象是客观的事实，它们不能还原为个人的事实；（2）、社会定义范式：以韦伯的思想为代表，他强调社会现象的主观性质，认为一些宏观的社会现象是由人们的主观定义建立的；（3）、社会行为范式：是以行为科学（管理学、社会心理学、组织社会学等）的方法论为代表的，他强调对个人的社会行为进行客观精确的定义，主张用经验的或者实证的方法研究社会现象。以上这几种范式都是只强调社会现实的某一个侧面，但它们对于全面的认识社会都是必不可少的。
   社会研究的价值与客观性也是十分重要的，在这个方面主要是价值中立和价值有涉的争论，当然每一种说法都是有其合理性的，但是怎么合理的在社会科学的研究中做出自己的价值判断还是一件很不容易的事情。实证主义的价值和个体主义或者后现代主义的研究价值也是水火不容的。这也是社会唯名论和社会唯实论的争论在研究价值方面的体现。