用户: 捡爱时间: 2020-12-17 15:20:12 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第30页备注了学习笔记
由于材料学习法要让学生经历一个“发现问题-分析思考-得出结论”的过程，因而具有探究式学习的特征。在历史学习中，学生可以以此为突破口，体现历史探究性学习的有关要求。c．观察学习法观察学习法，是指学生能主动地运用自己的观察力，从各种历史材料中获取有效历史信息的方法。运用观察学习法，主要是对历史实物或模型、历史地图、历史图片、历史表格、历史遗址、历史建筑等进行观察。观察学习法的合理运用，可以帮助学生在探究历史问题时，获得有价值的历史信息，在一定程度上感受历史的情境与氛围，从而达到深刻理解和认识历史的目的。在对上述形象化的学习材料进行观察时，教师要引导学生把握其整体面貌，关注有关的细节，尤其是细微的特点。观察时要引导学生动脑筋思考，并与所学的文字材料联系起来。d．合作学习法合作学习法，是指学生在历史学习中学会乐于同他人合作，尤其是具有不同见解的人合作，共同探究历史问题，交流历史学习心得的方法。
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
2014年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
2013年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
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