用户: 捡爱时间: 2020-12-17 00:17:30 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第1页备注了学习笔记
6.2 核心讲义一、历史课堂教学的基本步骤与方法（一）课堂教学的基本步骤1．历史课堂教学历史课堂教学是一个培养人的系统过程，是整个学校教学系统中的一个子系统。历史课堂教学是师生共同开展学习活动的过程，其中贯穿着灵活多样的教学方法、手段和策略，构成了具有一定规律的教学步骤。2．基本步骤历史课堂教学具有一定的系列程序。教师上历史课的过程，一般具有五个基本稳定、相互衔接的环节，包括课前组织、教学导入、讲授新课、巩固新课和布置作业，构成了历史课堂教学的五步。这五个基本步骤，涵盖了学生的历史学习内在认知和教师的课堂管理外在行为，是一个两者相互结合并有科学规律的教学流程。（1）课前组织①课堂教学管理通常将一节课分为候课、导入、课中、结束四个阶段。其中，“候课”就包含在课前组织这个步骤中，是一个不容忽略的课堂管理措
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
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