用户: 捡爱时间: 2020-12-16 21:38:39 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第7页备注了学习笔记
教师需要根据学生已有知识基础、学习课题的需要和自己对学习内容的理解．制定合理的学习方案。其中包括对教科书学习顺序的调整，尤其是学习内容的拓展。3．基于学生的自主发展在常态下，依靠学科促进学生的自主发展，首先是以教科书为蓝本的。因此，教科书于此是否具有足够的作用，也是教师必须考虑的问题。（四）教科书的使用要点1．“备教材”的意义吃透教科书（研究教科书）是教师专业技能的重要组成部分。“备教材”即是准备教材中的历史知识和引领学生通向历史现场的路径。2．把握教科书的内容体系、框架结构作为教学用书，教师理应对教科书的主题（如，知识主线、核心思想等）、结构（如，课与课、单元与单元之间的关系；每课各内容板块的作用和功能）、知识和学习方式，有清晰的把握。3．吃透教科书，并适当地充实教学内容
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
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