用户: 捡爱时间: 2020-12-17 01:37:19 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第3页备注了学习笔记
1．含义有效的历史教学设计指能够依据学生历史学习的需求和历史课标的要求、充分体现历史学科的教育价值、为学生的发展创设条件的历史教学设计。2．共性特征（1）具有明确的历史教育价值取向凡是有效的历史教学设计都能够从哲学的角度阐述教学指导思想——历史教育的终极目标，体现出明确的历史教育价值取向。历史教学应关注学生的人生发展，有效的历史教学设计要立足现实反观历史，从历史中挖掘有益于人生的思想和智慧。（2）与学生的需求、知识和能力水平相适应为了促进学生更好地发展，教学设计要了解学情，只有充分了解学生的学习需求、知识水平和能力，才能使教学设计更具针对性，并有效地促进学生参与课堂教学。（3）科学地整合学习内容历史教学的内容是教学实践中最为重要的一个方面。要达到教学实践的最优化，必须在教学内容上做到精心的安排，对教学内容加以有目的的整合。
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
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2013年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
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