用户: 捡爱时间: 2020-12-17 01:44:16 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第10页备注了学习笔记
①高中学生对历史的认识处于理性阶段，他们喜欢历史，对历史事件和历史人物的评价表现出更多的兴趣，对历史学习的结果更为关注，在于他们学习历史的远景性动机不断加强。②高中学生喜欢钻研历史，其学习历史过程中的注意力、观察力等比初中学生更集中、更全面，能够在历史学习中发现历史事物的本质以及历史事件的因果关系。③高中学生不喜欢历史课，除了明显的历史是“副科”等功利主义影响和教材本身的空洞性，以及课程设置的问题外，教师知识储备不足和教学能力低下也是重要原因。（3）启示教师要加强史学理论功底的修炼和史学知识的储备与更新，着力改变自己的教学方式，营造一个快乐、活泼的学习氛围，激发学生的学史兴趣与动机，让高中学生从初中阶段在“有趣”中学习历史，逐渐上升为在“乐趣”、“志趣”中学习历史。3．历史学习的听课基础课堂是历史学习的主阵地。高中学生学好历史的关键在于听好课，掌握听课的技巧，切实做到听课与预习、记录、思考的有机结合。
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
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