我们一般把考研分为导学阶段（1--2月）、基础阶段（3--5月）、强化阶段（6--8月）、冲刺阶段(9--12月），但是这个主要适用于2020届即今年考研的小伙伴，对于2021届即明年考研的小伙伴，可能我们需要更早的准备啦，因为大家应该也知道，考研大军每年蜂拥而至，像潮水一样涌来，被称作“人生的第二次高考”，也是千军万马过独木桥，所以考研的难度肯定一年比一年大，所以针对10月这个节点，无论是20还是21届的小伙伴，都需要紧张起来了！
20届的小伙伴可能现在在紧锣密鼓的看书，记笔记和背书当中，政治背诵和英语阅读、翻译和作文相信大家都知道怎么处理，主要想和大家强调专业课这一块，还是不能一味的死记硬背，因为无论哪个学校的老师希望的准研究生的标志都是可以灵活处理各种题型，所以规劝大家除了背书外，自己一定要多动手，因为口中背和手中写是完全不一样的感觉，我自己当初考研深有体会，如果只是背的话，可能有时候背一半忘了，你会潜意识的跳过去，或者没背会，也会选择下意识的原谅自己，但是动手写一笔一划都是摆在纸上，也就是明面上，你哪句话甚至哪个词语不会写，马上就知道自己短板在哪里，更方便我们查漏补缺。
21届的小伙伴可能现在大部分都在忙着准备教资，的确，教资和考研考教育学专业，获得未来的教育学硕士学位证书和毕业证书是有类似性质的，都是我们未来做教师的一块敲门砖和一张通行证。最近有很多小伙伴问我，教资是否可以和考研一起复习，我的答案是肯定的----必须的！因为作为同时准备教资和考研的我，已经拿到了语文和历史两个教师资格证，而且也顺利考取了自己理想心仪的学府。我从中发现，教资其实就是考研知识的缩影版，相反，考研知识是教资知识的拓展延伸和深化。他们是一脉相承的，例如教资里面的简答论述等问题题里面会经常问到：教育学原则和方法有哪些？如果你是考教资，只需要把相关的大点回答出来就可以了，但是如果是考研，就需要根据这些大点横生枝节，把里面的细枝末节，细微的知识点都深化拓展出来，这也是他们两者很大的一个区别。综上所述，大家其实完全可以把教资和考研放在一起复习的，这样会更加事半功倍！
那么21届的小伙伴具体该怎么准备呢？由于我自己本身是就读教育学专业，所以就教育学专业给大家举例应该如何备考吧！
1、尽早开始，现在就需要准备起来
最近遇到很多小伙伴来加我，大部分是考教育学专业的，他们都有考研这种意识和觉悟，都是准备考研的，但是给我的总体感觉就是-----心理先行，行动滞后，感觉会加很多学长学姐求一个心安，但是仅仅如此而已，分数线报录比这些考情不了解，参考书也没买，也没有开始着手复习知识点的内容。这不是叫“心有余而力不足”，而是“心有余而力不至”，大家都感觉现在还早，我只要知道有考研这个事情就可以了，然后有加几个考上的学长学姐，把人脉资源握在手上就可以了，殊不知，目前的形势是考研压力越来越大，一年比一年难，因为每年的大学毕业生越来越多，很多人为了逃避找工作的压力，选择考研，所以考研的人数和体量肯定是越来越大的。 那给每个考研的学弟学妹造成的考研压力肯定也是呈正增长的。所以大家更需要提高警惕，早点准备，正所谓“不能让孩子输在起跑线上”，就是这个道理。我们考研的孩子也不能输在起跑线上，哈哈。
2、端正考研心态和动机
这可能是每个考研人准备考研需要开展的第一步----端正考研心态和动机。就是在正式准备考研之前，一定要想明白自己为什么考研？所谓“不忘初心，方得始终”，那么这个初心究竟指的是什么？相信大家考研都有不同的动机，比较常见的如：不想这么早找工作，再在学校混几年，逃避找工作的压力；就是对某个学术领域单纯喜欢，想要继续深造，成为这方面的“白骨精”（白领、骨干、精英）；意识到学历作为敲门砖对于未来社会求职以及职业生涯发展规划的重要性，于是需要通过考研来提升学历；因为自己的男（女）朋友（自己喜欢的某个人）可能是明星大腕在某个城市，某个学校，因此为了自己喜欢的人不辞劳苦，跋山涉水，风尘仆仆而来，说的诗意一点就是：“因为一个人而恋上一座城”，哪怕是一座小小的寂寞的城，因为有她（他）而变得不再孤单寂寞。哈哈，（感觉自己有点矫情了）;还有一种不是因为一个人恋上一座城，而是本身就对一座城充斥着一种莫名其妙，难以言表的好感，像我自己就是在武汉待了很久，想要来南京体验一下，因为南京作为“六朝古都”，本身充满着历史的厚重感和沧桑感，而我本人又喜欢历史，所以正好一拍即合！同时心态也很重要，它将会影响你的复习效果，这个心态指的是考研整个过程的心态，因为一开始大家都会踌躇满志，但是随着看的书越来越厚，时间消磨和岁月沉淀，大家的心态就可能会崩盘。这时候大家一定要学会屏气凝神，静静思考。
3、选择考研学校和专业
端正了考研心态和动机之后，接下来就是选择考研学校和专业了，选择的时候需要考虑三个因素-----是否是自己擅长的专业、学科和知识内容，这是估算自己能够考上的一个概率；对这个专业是否感兴趣，是估计自己可以一直坚持下去到初试到复试的一个可能性，不至于半途而废；这个专业以后是否有发展前景（能否找到一个好工作），因为我们考研其实更重要的还是希望以后可以找到一个好工作。所以大家把这几点想明白了，基本上也可以确定考研学校和专业了。
不禁回忆起当初自己选择学校和专业的时候，真的是像无头苍蝇一样，到处乱窜，焦头烂额，心力交瘁。仍然记得那时各种百度，去各种良莠不齐的网站去浏览考研信息，这些网站的特点是：标题起的非常吸引人，但是点进去一看，才发现其实根本不是自己想要的那种，什么历年真题，报录比，分数线，详细考情数据分析之类的，点进去发现真题只有一年的，而且基本上都是回忆版，题目不完整，信息不全面，答案解析错误甚至根本没有答案。报录比，分数线等数据也是残缺不全，不一而足。后来是找到了对应院校的直系学长学姐，才获得了比较恳切的帮助和靠谱详细的资源信息，所以各位小伙伴考研，希望你们都可以找到对应目标院校和目标专业的学长学姐是再好不过啦！
4、制定考研计划与方案
建议大家一定要买一个超厚的笔记本，可以把自己每天，每周，每月的计划都列上去，像打卡一样，每一个时间阶段和节点完成一件什么事情，马上就记录下来，打个勾，这样内心会充满成就感和幸福感（亲测有效），这也叫化整为零，零存整取，把一个看似非常庞大艰巨的任务切割成一个个小碎片，每天一点一滴的日积月累，循序渐进，最后可能会创造“蚂蚁吞大象”的奇迹，哈哈！
5、买好参考书和相关资料资源（笔记、视频、课程、真题等）
当我们做好考研规划之后，就需要按照计划按部就班的来复习考研了。那这时候就需要买参考书了，很多小伙伴都参考书的版本不一样这个问题比较纠结，其实想和大家说，没有必要这么纠结，因为只要保证书名、出版社、作者这些关键信息是正确的，版本不一样也无伤大雅，因为现在很多书本来就快绝版，禁止发行了，不一定可以百分之百买到官方指定的版本，而且只要关键信息对，版本不同，其实考试内容也是大同小异，不会有太大差别，对考试没有太大影响。
买好参考书之后，大家可能接下来会自然而然想到考研资料，的确，选好一个考研资料是非常重要的，如果单纯看书，很难找到重难点，因为教育学的每本书都是名副其实的大块头，每本都厚的吓人，可能看完一遍都需要花不少时间，更别提去整理思维框架和记忆背诵了，因此资料作为参考书的辅助是很重要的，但是有一个问题就是，市面上的资料这么多，必须要选一个靠谱的，才可以确保自己考研目标和方向的正确性，否则就像那个成语故事-----“南辕北辙”，方向错了，可能跑的越快，离目的地越远。那么怎么样才可以找到靠谱的资料呢？有几个方法，一、看网上资料的销量，一般而言，销量高的肯定是得到大家认可度也比较高的，可以考虑；二、咨询自己身边同样考研的同学朋友。简称研友，哈哈，或者考上的最好是目标院校直系的学长学姐，他们能够成功上岸，经验还是非常值得借鉴和学习的。可以听取一些作为过来人的学长学姐的建议。
6、及时调整好自己的复习节奏，随时准备灵活处理，拨乱反正
考研是一场艰难跋涉的文化苦旅，在考研过程中肯定不是一帆风顺的，这些变化来源于几个方面。一，考研政策的变化，例如推免名单出台，招生人数，录取人数和报录比等数据浮出水面，大家的心情很有可能一波三折，几家欢喜几家愁。二，自己私人事情的影响。例如和男朋友吵架，食堂的饭卡丢了，路上被人踩了一脚等等，也会影响我们的考研心态。三，学习进入一个倦怠期。正所谓“金无足赤人无完人”，每个人都不是钢筋铁骨打造的，肯定有人类的七情六欲，考研复习累了，大脑负荷太多，弦绷的太紧了 ，也会影响考研，想要多休息一会，自制力不好的人可能就一蹶不振了，所以提醒大家也不能一味打疲劳战，早起晚睡不能成为常态，有张有弛，这样总体效果才会好。
7、劳逸结合，调整作息和生活习惯（饮食、睡眠、听音乐、跑步、散心与考研相结合）
一定要注意劳逸结合，正所谓“水满则溢，月满则亏”，如果考研的那根弦崩的太紧的话，也非常容易断掉。所以我当初考研的时候，就格外注意，一定要有张有弛，张弛有度，比如考研前期我晚上基本上是不怎么看书的，选择和三五好友，呼朋引伴，去操场跑步散心，去校园外面马路或者街上逛一逛，不能整天埋头书本，青春作赋，皓首穷经，一定要把学习和生活平衡好，这才是完美的人生。
当然，选择娱乐休闲的方式有很多种，要学会取舍，也有一些禁忌。例如：千万不能打大型电子游戏，尤其是那种通关类型的，像王者农药，英雄联盟这种，因为很容易上瘾，考研期间的放松是让自己有节制的，绝不是沉迷其中，不可自拔。
由于平时很多小伙伴来咨询我，小教专业出来是不是就是当小学老师，这可能是大家头脑中最模糊也最直观的印象，当然也没错，但是不全面，所以接下来我们来说一下小教的具体相关内容：
小学教育的相关内容
1. 培养目标
培养面向二十一世纪基础教育的高素质综合型的小学教育的专门人才。
2. 专业课程设置
教育学原理、教育心理学、小学数学课程与教学论、小学语文课程与教学论、现代教育技术、小学心理健康教育等
3. 专业实践
采取分散实践和集体实践相结合的形式，坚持课内与课外衔接，校内与校外互补，结合基础教育发展实际，学校组织教育见习、学术报告等教学实践活动。
4. 就业前景
主要是去小学或中高职做老师。
通过上述介绍，相信大家应该对小教这个专业的相关内容有了更深刻更细致的了解！
