2010沈阳师范大学333教育综合一名词解释1教育目的2学校教育制度3教学4榜样示范法5苏格拉底法6大教学论二简答1我国基础教育新课程改革的三维目标2教师劳动的特点3简要分析学生学习的特点4简要回答陶行知“生活教育”理论三论述题1试论创造性的培养措施2联系实际论述德育过程是培养学生知情意行的过程3试论述孔子和韩愈的教师观4试论述杜威教育本质论的主要内容及影响。
2011沈阳师范大学333教育综合一名词解释1教育学2课程标准3教学评价4德育过程5《大教学论》6绅士教育二简答题1全面发展教育的组成部分2教学过程中应处理好的几种关系3迈克卡等人关于学习策略的结构和内容的基本主张4蔡元培“五育并举”的教育方针三论述题1试分析影响问题解决的主要因素2试述新一轮基础教育课程改革的具体目标3论述《学记》教育教学的原则与方法4论述《国防教育法》的内容及影响
2012沈阳师范大学333教育综合一名词解释1.德育原则2.生活准备说3.学习4.建构主义学习观5.全面发展教育6.学校管理二简答1.朱子读书法2.人的身心发展规律对教育的要求3.课程目标设计的基本方式4.中小学德育的基本途径三论述1.论述陈鹤琴“活教育”的思想体系2.科尔伯格的道德发展阶段理论述评3.论述夸美纽斯建立统一学制系统的内容及影响4.班主任应具备的素质要求
2013沈阳师范大学333教育综合一名词（5*6））1.学校教育制度2.课程设计3.教学原则4.学校管理5.《理想国》6.绅士教育二简答（10*4）1.简述教学工作的基本环节2.简述德育的主要方法3.当代教育心理学研究的基本趋势是什么4.简述孔子论教学方法三论述（20*4）1.论述教育的社会变迁功能2.评述加里培林心智技能按阶段形成理论3.论述赫尔巴特教学形式阶段理论4.试论陶行知“生活教育”理论体系
2014沈阳师范大学333教育综合一名词解释1.个体发展2.“中学为体，西学为用”3.教育中介系统4.“有教无类”5.教育目的的价值取向6.课程标准二简答1.简述人格发展的一般规律2.简述人文主义教育的主要特征3.简述学校管理的发展趋势4.简述启发性教学原则三论述1.论述马斯洛的学习动机的需要层次理论2.杜威关于教育本质的主要观点3.蔡元培“五育并举”的教育方针4.联系实际论述德育过程是培养学生知情意行的过程
2015沈阳师范大学333教育综合一名词解释（共6题，每题5分，合计30分）1. 教育学2. 教育目的个人本位3. 教学评价4. 德育过程5. 六艺教育6. “教学做合一”二简答题：（共4题，每题10分，合计40分）1. 社会经济政治制度对教育的制约2. 循序渐进原则3. 《理想国》教育思想4. 观察学习的涵义三论述题：（共4题，每题20分，合计80分）1. 联系实际论述教学过程中的掌握知识和发展智力的关系2. 《学记》的教学教学原则与方法3. 赫尔巴特的教学阶段理论及意义4. 举例说明迁移及其分类
2016沈阳师范大学333教育综合一名词解释：1.教育者2.分科课程3.《国防教育法》4.苏格拉底法5.教学方案6.教育的社会变迁功能二简答：1.试述人的发展规律2.简述陶行知的生活教育思想3.简述学习动机需要层次理论4.简述集体中教育原则三论述：1.结合实际论述教师指导学生的德育原则2.论述杜威教育思维与教学方法3.试述孔子道德教育论4.试述影响解决解决的因素
2017沈阳师范大学333教育综合一名词解释（5分*6）1.学校教育2.教学的启发性原则3.校本培训4.科举制5.白板说6.自我效能感二简答（10分*4）1.教育的基本要素及其相互关系2.《师说》的内容3.昆体良的教育思想4.知识迁移的策略三论述（80分）1.人的发展有何规律性？试分析这些规律在我国基础教育阶段的遵循状况，并提出建议。（35分）2.孔子教育思想及其意义（15分）3.杜威关于教育本质的论述及其现实意义（15分）4.学生创造性培养的措施（15分）
2018沈阳师范大学333教育综合一名词（6*5）1.教育2.课程3.长善救失4.因材施教5.卢梭的自然教育原则6.有意义学习二简答（4*10）1.简述教育的要素及其相互关系2.简述荀子“性恶论”3.班级授课制及其优缺点4.学习动机如何影响学习效果三论述（80）1.人的发展规律表现在哪些方面？结合实际，谈谈学校教育工作如何遵行这些规律？（35）2.论述孔子“性相近，习相远”的教育思想（15）3.苏霍姆林斯基关于个性全面和谐发展教育观的主要内容是什么？有何现实意义？（15）4.分析人本主义教学观的基本观点，根据这种教学观提出的教学模式是什么？阐述这种教学模式的基本特征。（15）
2019沈阳师范大学333教育综合一名词解释（5*6）1.学校教育制度2.课程标准3.学校管理过程4.孟柯“性善论”5.《莫雷尔法案》6.创造性二简答（10*4）1.教学过程应当处理好哪些关系？2.简述孔子“学思行结合”的教学方法。3.简述杜威“从做中学”的思维与教学方法4.简述建构主义的学生观三论述（35+15*3）1.社会变迁中教师角色发展的趋势有哪些？意味着什么？结合实际谈谈，教师该如何适应这些发展趋势？（35）2.论述陶行知“生活教育”理论体系（15）3.论述马克思恩格斯关于人的全面发展理论及其现实意义（15）4.根据科温顿的自我价值理论分析学生上课不积极举手发言的现象，并给出激发学生积极举手发言的建议（15）
说明： 沈阳师范大学333教育综合题量固定，各题型分数相对固定，每年论述题内部有微调。 考题基本中规中矩，基本都是基础题，但有偏好，老老实实复习应该问题不大，切忌押题。
2010年-2019年沈阳师范大学333教育综合考研真题
本站小编 Free考研网/2019-05-28
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2010年华东师范大学333教育综合一名词解释1教育目的2双轨制3京师同文馆4活教育5骑士教育6《莫雷尔法案》二简答1举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性2何谓发展性教学原则？在教学中遵循发展性教育原则有哪些基本要求3举例说明学校实施德育的途径4简述埃里克森人格发展理论的教育意义三论述题1试分 ...专业课考研资料 本站小编 Free考研网 2019-05-282010-1019年首都师范大学333教育综合考研真题合集
首都师范大学2010年333教育综合一名词解释1.教育2.苏格拉底方法3.心理发展4.致良知5.1922年新学制6.1944年《教育法》二简答题1.试述创造性的心理结构及培养途径。2.试述教学的任务与过程。3.试述新 ...专业课考研资料 本站小编 Free考研网 2019-05-282011年-2019年沈阳师范大学834学前儿童发展与教育考研真题合集
2011沈阳师范大学834学前儿童发展与教育一．名词解释1.临床法2.习惯化3.空间知觉4.重学节省5.语言空间智能二．简答题1.简述美国心理学家格赛尔关于婴儿行为发展原则2.测量新生儿和婴儿注意的指标有哪些3.简述有代表性的婴儿早期情绪分化理论4.简述幼儿性格发展的年龄特征5.简述幼儿词汇发展特点 ...专业课考研资料 本站小编 Free考研网 2019-05-282012年-2019年沈阳师范大学832小学班级管理与实践合集
2012沈阳师范大学832小学班级管理与实践一判断题（2分15=30分）1.班级是现代学校制度的产物。2.班主任在班级管理中应当充满精神关怀的色彩。3.目前一般认为班级人数以45人为宜。4.对班级管理者冠以主任之名，是强调班主任也应当是学校中的官职。5.班主 ...专业课考研资料 本站小编 Free考研网 2019-05-282018年陕西师范大学 333 教育综合试题
2018年陕西师范大学333教育综合试题一选择（10个）1.我国第一部实施的学制是2.奥苏泊尔提出了机械学习和缺8个二判断10个1.一两遗传胜过一吨2.第一部蒙学教材是《三字经》3.赫尔巴特最先提出教育准备说4.自主学习合作学习探究学习的本质相同5.授人以鱼不如授人以 ...专业课考研资料 本站小编 Free考研网 2019-05-282019年陕西师范大学 333 教育综合试题
2019年陕西师范大学333教育综合试题选择填空判断（略）四名词1.道尔顿制2.教育制度3.探究性学习五简答1.科尔伯格的三期六段2.良好师生关系的策略六论述1.简述朱子读书法，在如今这个快餐时代朱子读书法是否还具有生命力，应怎样对待二者2.论述利用移动设备学习这种新型学习方式的利弊七综合有一堆选项 ...专业课考研资料 本站小编 Free考研网 2019-05-282010-2019年陕西师范大学333教育综合考研真题合集
2010年陕西师范大学333教育综合试题一名词解释（每题2.5分，共20分）1．教学评价2．创新教育3．校本课程4．成就动机5．稷下学宫6．定势7．实科中学8．泛智论二填空题（每空1分，共10分）1．提出教学的教育性原则的教育家是____，他是____教育学派的代表。2． ...专业课考研资料 本站小编 Free考研网 2019-05-282014年陕西师范大学333教育综合真题
2014年陕西师范大学333教育综合真题一名词解释：1教育的劳动起源论2.校本课程3学制4.班级授课制5发现学习6教育先行二填空题：10个1博学之，审问之，慎思之明辨之笃行之出自____________2.皮亚杰的认知发展阶段分为：感知运动阶段__________具体运算 ...专业课考研资料 本站小编 Free考研网 2019-05-282015陕西师范大学教育综合333考研真题
2015陕西师范大学教育综合333考研真题一名词解释，(总共是5个)1卢梭的自然主义教育2成就动机3稷下学宫4教学5学习二单选(总共是10个)1．提出灵魂转向，学习即回忆的哲学家是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.洛克2．奥苏伯尔提出的和机械学习相对应的学习是（）A.智慧学习B.意义学习C ...专业课考研资料 本站小编 Free考研网 2019-05-282016年陕西师范大学 333 教育综合试题
2016年陕西师范大学333教育综合试题一名词解释（每题5分，共30分）1．学校教育制度2．教育3．最近发展区4．三舍法（王安石）5．学习动机6．苏格拉底法二简答题（每小题10分，共60分）1．简述班级授课制的局限性有哪些？2．实施德育的途径有哪些？3．简述《大学》中的三纲领八条目&r ...专业课考研资料 本站小编 Free考研网 2019-05-282017年陕西师范大学 333 教育综合试题
2017年陕西师范大学333教育综合试题一名词解释（每题5分，共40分）教育朱子读书法接受学习最近发展区学习兴趣要素教育讲授法课程标准二简答题（每题8分，共48分）简述教学过程的性质。简述培养班集体的方法。简析革命根据地的教育的基本经验。简述文艺复兴时期人文主义教育的特征。影响问题解决的因素有哪些？ ...专业课考研资料 本站小编 Free考研网 2019-05-282011年陕西师范大学333教育综合试题考研真题
2011年陕西师范大学333教育综合试题一名词解释（每题5分，共30分）1．教育（狭义）2．课程3．导生制4．公学5．有意义学习6．学习策略二填空题（每空2分，共30分）1．教学的基本环节包括备课上课_____和_____。2．孔子的教学内容包括《诗》《书》《礼》____ ...专业课考研资料 本站小编 Free考研网 2019-05-282012年陕西师范大学333教育综合试题考研真题
2012年陕西师范大学333教育综合试题一名词解释（每题5分，共30分）1．最近发展区2．教育适应生活说3．素质教育4．研究性学习5．建构主义教学理论6．学制二填空题（每空2分，共20分）1．皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念有：_____同化_____平衡。2．根据《 ...专业课考研资料 本站小编 Free考研网 2019-05-282013年陕西师范大学333教育综合真题
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陕西师范大学教育硕士专业学位（专硕）333教育综合【适用于小学教育学前教育各科学科教学在内的所有教育硕士】2010年陕西师范大学333教育综合试题一名词解释（每题2.5分，共20分）1．教学评价2．创新教育3．校本课程4．成就动机5．稷下学宫6．定势7．实科中学8．泛智论 ...专业课考研资料 本站小编 Free考研网 2019-05-28
