用户: 捡爱时间: 2020-12-17 00:22:53 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第6页备注了学习笔记
教师要根据三维目标对教学内容进行分析，确定明确的学习目标；务必要有助于学生历史认识、理解、应用能力的提升，有助于历史教学目标（三维目标）的全面落实；务必要符合学生实际，肤浅的内容会使课堂讨论流于形式，艰深的内容会使课堂讨论失去生气。c．课堂讨论的问题必须富有挑战性、趣味性、启发性、哲理性、探究性、批判性，以激发学生讨论的欲望和积极性一般来说，历史课堂讨论的问题应具备如下特点：第一，平中见奇，刺激兴趣，能激发学生积极思考；第二，举纲张目，享受乐趣，能帮助学生知识建构；第三，深化认识，感受成功，能培育学生探究能力。d．课堂讨论的方式要优化即所选择的方式，要能与内容、时机挂上钩，符合学生的认识水平，符合教材的结构特点，能最大限度地调动学生参与讨论的积极性，提高学生的综合素质，获得最大的讨论效益。
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
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2013年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
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