精品译文

我每周一都有英语课。

比如下面这个句子出自《新概念英语》第二册第二课：

36　It was Sunday. I never get up early on Sundays. I sometimes stay in bed until lunchtime. Last Sunday I got up very late.

精品译文

那是个星期日。我星期日是从不早起的，有时候还会在床上一直躺到吃午饭的时间。上个星期日，我就起得很晚。

我们看到这里的星期名称就是用复数的，说成on Sundays。我们也可以用单数说成on Sunday来表示“每逢周日”。

综上所述，“on＋星期名称”这样的星期表达可以包含两个意思：一是表示一个规律性的日期，意思是“每逢周几”；二是表示过去或将来的某个具体日期（a specific date），此时是以说话时间为参照的。

但是，如果某个星期几不是以说话时间为参照，而是以上下文中别的时间为参照，此时就需要用定冠词the来修饰星期，说成“on the＋星期名称”。请比较下列例句：

37　1) She phoned me on Wednesday and we are meeting on Friday.

2) The last time I saw her was three weeks ago. She was in England for one week. She phoned me on the Wednesday and we met on the Friday.

妙语点睛

在例句1）中，我们不加冠词说on Wednesday和on Friday，此时要以说话时间来确定Wednesday和Friday具体所指是哪一天。既然phoned是表示过去，are meeting是表示将来计划好的事情，所以说这话的时间应该是在“周三”和“周五”之间的“周四”（on Thursday）。也就是说，这句话暗示了“周四”是说这话的时间，我们以此为参照时间来确定这里的“周三”即是“昨天”，“周五”即是“明天”。这就是我们前文说过的“on＋星期名称”所指的具体时间是与真实的说话语境所暗示的某一个时间点有联系的。在例句2）中，我们加了冠词说on the Wednesday和on the Friday，此时的参照时间不是说话的时间，而是上下文里所确立的某一时间。比如这里是以“三周前（three weeks ago）”为参照时间，以此来确定这里的Wednesday和Friday具体所指是哪一天。这里的Wednesday和Friday分别是指三周前的那个周三和周五，而不是离现在说话时间最近的周三和周五。其实，这里的定冠词the就是我们在2.5.2小节“上下文共指（textual coreference）”里讲到的“前指”用法，the前指three weeks ago这个时间点。

精品译文

1）她周三给我打了电话，我们约好在周五见面。

2）我上次见到她是在三周前，她在英格兰呆了一个星期。她在那个周三给我打了电话，我们在那个周五见了面。

再比如下面例句：

38　A: It was a terrible week, wasn't it? Did you remember?

B: Yes, we had snow on the Monday and floods on the Thursday!

妙语点睛

我们加了冠词说on the Monday和on the Thursday，此时的参照时间不是说话的时间，而是上下文里所确立的某一时间。显然，说话人是在讲故事，回忆自己曾经经历过的某个倒霉的一周。因此，这里就是以“过去的某一周”为参照时间，该句中的Monday和Thursday分别是指在那一周的周一和周四，而不是离现在说话时间最近的周一和周四。

精品译文

A：当时那一周真是很倒霉，对吧？你还记得吗？

B：当然记得，那个周一下着雪，那个周四还发了洪水！

39　1) She died on the Tuesday after the accident.

2) She died of the accident on Tuesday.

妙语点睛

在例句1）中，after the accident修饰Tuesday，意思是“事故发生后的那个周二”。所以这里Tuesday的参照时间是accident，指的是“事故”发生之后的那个周二。显然这个周二与现在的说话时间没有任何联系。在例句2）中，上下文中没有其他时间作为参照，我们就以说话时间为参照，此时的Tuesday就是指离说话时间最近的、刚刚过去的那个周二。

精品译文

1）事故发生以后的那个星期二，她就死了。

2）她这周二死于那场事故。

以上所讨论的是两种定指的星期表达，一个是以说话的时间为参照，另一个是以上下文中特定的时间为参照。既然有定指的星期表达，那么也就有不定指的星期表达，此时用不定冠词a来修饰星期，说成“on a＋星期名称”。请比较例句：

40　1) She left on a Wednesday.

2) She left on Wednesday.

妙语点睛

在例句1）中，on a Wednesday表示过去某一个不确定的星期三，与现在的说话时间没有任何联系。在例句2）中，on Wednesday是以现在的说话时间为参照，表示离说话时间最近的刚刚过去的那个周三，即与现在的说话时间有密切联系。

精品译文

1）她是在一个周三离开的。

2）她是本周三离开的。

再比如：

41　We met on a wet Monday in June. 我们是在6月份一个下雨的星期一见面的。

五、关于四季

指一般的四季而不是具体指某年的某一段时间时，通常不加冠词。比如：

in spring（在春天）

in summer（在夏天）

in autumn（在秋天）

in winter（在冬天）

42　Winter is coming. 冬天就要来了。

但是，如果指特定的某一年的某个季度时，就要加冠词。比如：

43　The spring of last year was cold. 去年春天很冷。

六、关于昼夜的各段时间

表示昼夜的各段时间的名词主要有：

dawn/daybreak（黎明／破晓）

sunrise（日出）

sunset（日落）

noon（正午）

dusk/twilight（黄昏）

night（夜晚）

midnight（午夜）

以上这些名词尤其是当它们出现在at，by，after和before之后时，往往不加冠词。比如（以at为例）：

at dawn（在黎明时）

at daybreak（在破晓时）

at sunrise（在日出时）

at sunset（在日落时）

at noon（在正午时）

at dusk/twilight（在黄昏时）

at night（在夜晚）

at midnight（在午夜）

如果是用在其他介词之后，或者是在其他场合，这些名词前则往往要加冠词。比如：

watch the dawn（看黎明到来）

The sunrise was splendid. （日出很壮观。）

We admired the sunset. （我们欣赏日落。）

see nothing in the dusk（在黄昏时什么也没看见）

wake up in the night（在夜里醒来）

all through the night（整整一夜）

另外，要注意的是，若是表示特定的某一天的某个时间段，往往用不定冠词，并且用介词on，此时这些名词的前面通常都会有形容词修饰。比如：

44　on a frosty October night

妙语点睛

这里的night前面有修饰语frosty和October，表示的是具体的某一天的晚上。此时用了不定冠词a，并且用了介词on。

精品译文

在10月份一个下着大雾的晚上

再比如：

45　on a rainy morning 在一个下雨的早晨

46　on a sunny winter afternoon 在一个阳光明媚的冬日午后

七、关于进餐

指一般日常惯例的用餐时，通常不加冠词。比如：

47　have rice for dinner 晚餐吃米饭

其他的比如：

for breakfast/lunch（早餐／午餐吃……）

stay for breakfast（留下来吃早餐）

before lunch（午餐前）

after dinner（晚餐后）

48　I was invited to dinner. 我受邀请赴晚宴。

但是如果指需要特别提出的某一次用餐，则常用the来强调。请比较：

49　1) Where are we having dinner tonight?

2) The dinner after his retirement party was quite lavish.

精品译文

1）今天的晚餐我们在哪里吃？

2）在他那次退休聚会上的晚餐非常豪华丰盛。

若在三餐名词前有形容词时，则一般加不定冠词，来表示具体的一餐。例如：

50　We often have a big lunch and a nice dinner. 我们通常午饭吃得较多，晚饭则吃得较好。

八、关于交通工具的名词

接在by之后的交通工具名词，其前面不加冠词。但是这些名词在其他场合要加冠词。请比较：

51　1) by bicycle

2) take the bicycle

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骑自行车

52　1) by bus

2) be on the bus

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乘公交车

53　1) by car

2) be in the car

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坐小汽车

54　1) by boat

2) take the boat

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坐船

55　1) by train

2) take the train

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坐火车

56　1) by plane

2) be on the plane

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坐飞机

从以上对比我们看到，若用在介词in或者on后，以及用在动词后，这些名词的前面一般都须用冠词限定。需要提醒大家注意的是，“步行”是on foot，而不用其他介词。

九、关于通讯工具的名词

接在by之后的通讯工具名词，其前面不加冠词。但是这些名词在其他场合要加冠词。请比较：

57　1) by radio

2) a talk on the radio

精品译文

1）通过收音机

2）收音机中的一个谈话节目

58　1) by telephone

2) John is on the telephone.

精品译文

1）通过电话

2）约翰在接听电话。

59　1) by post

2) put a letter in the post

精品译文

1）通过邮寄（的方式）

2）邮寄信件

60　1) by mail

2) send the letter through the mail

精品译文

1）通过邮寄（的方式）

2）邮寄信件

61　1) by satellite

2) The satellite is replacing cable TV.

精品译文

1）通过卫星

2）卫星正在取代有线电视。

十、平行结构

如果两个名词一起放在同一平行结构里，即使是单数可数名词，也通常不加冠词。比如：

62　face to face 面对面；当着面

63　back to back 背对背

64　arm in arm 手挽着手

65　hand in hand 手牵手

66　eye to eye/eyeball to eyeball 面对面地，针锋相对地

67　toe to toe 脚尖挨脚尖，摩肩接踵

68　shoulder to shoulder/side by side 并肩地

69　inch by inch 逐渐地，一步一步地

70　day after day (＝day by day) 日复一日

71　dentist after dentist 一个牙医接着一个牙医

72　from person to person 挨个地

73　from door to door 挨家挨户

74　from top to toe 从头到脚，完完全全

75　from father to son 从父亲到儿子

在上面带有重复名词的短语，如face to face，toe to toe和eyeball to eyeball等，这样的短语往往具有副词的功能，在句中用作状语，修饰动词。比如：

76　They talked face to face. 他们面对面地谈话。

77　They talked man to man. 他们坦率地交谈。

78　They stood toe to toe. 他们摩肩接踵地站着。

79　They stood eyeball to eyeball. 他们面对面地站着。

这些名词没有冠词是因为它们基本上失去了名词的主要特性，比如它们没有数的变化。比如不能说：

80　They talked faces to faces.*

它们的前面也不能有修饰语。比如不能说：

81　They talked old man to young man.*

因此，我们不妨把这些短语看成是英语的固定习语。

思维训练

Exercise 2.9 (Keys: 此处)

讨论下列星期表达的含义。

on Wednesday

on Wednesdays

on the Wednesday

on a Wednesday

写给读者的话



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一、本章学习思路

首先，在学习本章关于“冠词”的内容时，读者需要注意冠词所处的下列两个大背景：

第一，读者要在“名词短语”这个大背景下来看待冠词，并结合名词（分为不可数名词、单数名词和复数名词）来学习冠词的用法。

第二，冠词属于限定词的一种，且是非常重要的一种，所以，读者也需要把冠词置于“限定词”的背景下来学习，并注意把冠词和其他限定词（详见第三章的内容）结合起来学习。

有了上述这两个背景，我们就不会把冠词孤立起来，就不会僵化地理解冠词的用法。

其次，就本章的逻辑思路来说，我们首先集中介绍了四种泛指的表达模式，这是站在“名词的角度”来讨论冠词的用法的。然后我们重点介绍了定冠词the的特指用法，以及不定冠词a/an的用法，这是站在“冠词的角度”来总结冠词的用法。到此为止都是冠词的核心内容。在这些内容当中，主要是围绕“泛指”、“特指”、“定指／不定指”这样三个重要概念展开的。对于定冠词the来说，主要就是“泛指”和“特指”的问题；而对于不定冠词a/an来说，主要就是“泛指”和“定指／不定指”的问题。所以，真正理解这三个概念之间的相互关系，对于理解和掌握冠词的用法非常重要。最后，2.7、2.8和2.9三节内容相当于是对冠词用法的补充。

二、本章重点及难点

本章需要重点掌握的内容包括：

1．不可数名词不加冠词表示泛指（详见2.4.1小节）；

2．复数名词不加冠词表示泛指（详见2.4.2小节）；

3．要灵活地理解定冠词的情景／文化特指的用法（详见2.5.1小节）；

4．掌握用／不用冠词的意义区别（如the hospital/hospital，详见2.7节）；

5．此外，要了解一些不用冠词的场合（详见2.9节）。

难点是理解不定冠词所表示的泛指用法，以及定指／不定指用法（详见2.6.1小节）。

三、本章学习时间安排

本章知识点较多，不容易记住，而且有些知识点还不易理解，因此，对于英语初学者来说，可能要多花些时间来学习。如果是对于冠词不甚了解的读者，可能要用两周多的时间来研读一遍我们所讲解的内容。如果是对冠词的用法掌握得比较好的读者，可以花一周的时间来边阅读边做巩固练习。

对于冠词这一章，读者不能急于求成，要重点理解我们所讲解的内容，然后在自己今后的日常英语实践中加以灵活运用。不经过几年的练习和实践，要想完全掌握冠词的思维用法是不太现实的。



* * *



综合练习（Keys: 此处）

1．判断句子正误，并将错误的句子改正。

1．The life is hard sometimes.

2．I love music, poetry and the art.

3．I don't like the film, but I like music.

4．The air is a colorless and tasteless gas.

5．Air in this room is stuffy. Please open the windows.

6．The history may repeat itself.

7．The pencils contain lead.

8．Diamond is the hardest substance in the nature.

9．Man has just taken his first steps into the space.

10．A foreign language is a weapon in the struggle of the life, as Marx put it.

2．解释下面句子中不同说话者对coffee这词的不同理解。

11．Coffee is a stimulant.

12．I'd like a coffee, please.

13．The coffee here is good.

14．This café has dozens of different coffees.

3．请在必要的地方填上适当的冠词。

15．A: I have ________ idea. Let's go on ________ picnic Saturday.

B: Sounds great!

16．A: Did you have fun at ________ picnic yesterday?

B: Sure I did.

17．A: Where is my blue shirt?

B: It's in ________ washing machine. You'll have to wear ________ different shirt.

18．I hope I have ________ washing machine.

19．Everyone has ________ problems in ________ life.

20．My grandfather had ________ long life.

21．That book is about ________ life of Helen Keller.

22．I'll meet you at ________ university at three o'clock, outside ________ room 26.

23． ________ dog needs to go to ________ vet. Can you take him?

24．When I got up, I noticed ________ car windscreen was covered in ________ ice.

4．根据下列场景解释，请在必要的地方填上适当的冠词。

25．下列发生在书店的对话（customer in a book shop）：

Customer: I'm looking for ________ book by Charles Handy, Schools as Organizations.

Assistant: Schools as Organizations, it might be in Educational.

书店没有他要找的书，这个顾客不高兴了（The shop does not have the book he is looking for. This time the customer is unhappy.）：

Customer: You don't have it? You never have ________ books I need.

26．一个小孩正想撕一本书，她妈妈很生气（A small child is trying to tear a book. Her mother gets angry.），说道：

Mother: No, no, that's horrible! You don't do that to ________ books!

5．下面这篇短文是有关阿诺德·斯瓦辛格的介绍。请在必要的地方填上适当的冠词。

27．Arnold Schwarzenegger grew up in Australia. His father was ________ policeman and his mother ________ housewife. ________ Home didn't have ________ flush toilet or ________ refrigerator until Arnie was 14. He arrived in the US ________ penniless 21-year-old. His wife, Maria Shiver, is ________ anchor woman on US TV news and ________ niece of assassinated President John F Kennedy. Andy Warhol and Grace Jones were among ________ 500 guests at their ________ wedding. Others invited who were unable to attend included ________ Pope and ________ Reagans. His ________ hobbies include reading, collecting ________ art and attending ________ classical music festivals.

Chicken Soup for the Soul心灵鸡汤

6．在下列文章空格中必要的地方填上适当的冠词。

Boy and His Apple Tree

28． ________ long time ago, there was ________ huge apple tree.

________ little boy loved to come and play around it everyday. He climbed to ________ tree top, ate ________ apples, took ________ nap under ________ shadow... He loved ________ tree and ________ tree loved to play with him.

Time went by... ________ little boy had grown up and he no longer played around ________ tree everyday.

One day, the boy came back to the tree and he looked. "Come and play with me," the tree asked the boy.

"I am no longer ________ kid, I don't play around ________ trees anymore." The boy replied, "I want ________ toys. I need money to buy them." "Sorry, but I don't have ________ money... but you can pick all ________ my apples and sell them. So, you will have ________ money." The boy was so excited. He grabbed all ________ apples on the tree and left happily. The boy never came back after he picked the apples. The tree was sad.

One day, the boy returned and the tree was so excited. "Come and play with me" the tree said. "I don't have time to play. I have to work for my family. We need ________ house for shelter. Can you help me?" "Sorry, but I don't have ________ house. But you can chop off ________ my branches to build your house." So the boy cut all the branches of the tree and left happily.

The tree was glad to see him happy but the boy never came back since then. The tree was again lonely and sad.

One hot summer day, the boy returned and the tree was delighted. "Come and play with me!" the tree said.

"I am sad and getting old. I want to go sailing to relax myself. Can you give me ________ boat?" "Use my trunk to build your boat. You can sail far away and be happy." So the boy cut the tree trunk to make ________ boat.

He went sailing and never showed up for a long time.

Finally, the boy returned after he left for so many years.

"Sorry, my boy. But I don't have anything for you anymore. No more apples for you..." the tree said.

"I don't have ________ teeth to bite." the boy replied.

"No more truck for you to climb on" "I am too old for that now" the boy said.

"I really can't give you anything... ________ only thing left is my dying roots" the tree said with tears.

"I don't need much now, just ________ place to rest. I am tired after all ________ these years." The boy replied.