用户: 捡爱时间: 2020-12-17 00:41:09 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第27页备注了学习笔记
②史料研习让学生接触原始史料，不仅能体验历史学家得出结论的一般过程，还能从史料中洞察记史者的立场观点，体验当时人们的思想与行为的关联，形成尊重历史、追求真实的意识。③历史制作历史制作符合学生好动的心理特征，能引发他们的创作欲，使之通过制作体验在内心形成对历史的认同。通过历史制作可以综合考查学生的动手、动脑能力。4．体验性学习特征（1）由于学生的知识、智能、经历、兴趣、爱好、特长、性格等各不相同，因此学生对同一历史内容的体验也不尽相同，学生的历史体验具有明显的差异性和层次性。（2）学生在体验性学习中的知识、能力、情感与价值观的树立与内化，是由学生通过体验而自主建构的。（3）学生在体验中接触的隐性知识是无法用语言和文字来传授的，只能靠学生在阅读、思考、观察、讨论、合作、尝试的活动过程去感受与体验，其所得具有明显的会意性。
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
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