用户: 捡爱时间: 2020-12-17 00:31:15 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第14页备注了学习笔记
历史概念以一定的系列结构存在于历史知识体系中。有些历史概念具有时间、空间、人物、性质和特征等要素，在历史课本中一般多属较完整而又相对独立的历史事件和历史人物。有些历史概念较为复杂，在教科书中不一定给出明确定义，而且散见于较多的学习单元中，一般都是些涉及面较大的类概念。在必要时，教师需要对某些概念进行范例性的阐释。3．历史概念体系（1）形成①众多的历史概念组成了多个纵向系列或横向系列，一个个纵向概念系列与横向概念系列相互交织，便构成历史学科的概念体系。教师要引导学生感知历史概念所构成的体系。②学生感知历史事物的关联性，认识历史某一阶段的概貌，探索人类社会的发展规律，都是以把握历史概念体系为前提的，这是历史教师在概念阐释时需要认识的问题。4．认知方法对历史概念和概念体系的认知，需要分析和综合、抽象和概括等多种方法的结合，这对于提升学生的思维能力，培养善于观察和分析问题的习惯具有促进作用。
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
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